9《正确认识广告》（教学实录）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

9《正确认识广告》（教学实录）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册一、教学背景

授课内容：《正确认识广告》

授课年级：四年级

教材版本：2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册。

本节课通过引导学生观察和分析现实生活中的广告，帮助他们正确认识广告的作用和特点，提高学生的法治意识和自我保护意识，使其能够理性对待广告，避免受到不良广告的影响。二、核心素养目标

1.培养学生运用所学知识分析广告内容的能力，提高信息素养。

2.增强学生对广告中法律意识和道德观念的认识，提升法治素养。

3.引导学生理性对待广告，形成正确的消费观念，培养健康的生活态度。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同类型的广告，引导学生观察并讨论广告的特点和目的。

-情境模拟：设计模拟购物场景，让学生在模拟中识别合法与不合法的广告行为。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对特定广告案例进行讨论，分析其真实性、合法性及潜在的误导性。

-角色扮演：让学生扮演消费者、广告策划者等角色，通过角色扮演理解广告的制作和识别过程。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写日记，反思在本节课中学到的知识以及如何将这些知识应用到日常生活中。

-同伴评价：组织学生互评小组讨论的结果，讨论各自的见解，并给予反馈。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：搜集与广告相关的视频、图片和音频资料，用于课堂导入，增强学生对广告的理解和认识。

2.阅读材料：准备与广告法相关的简短阅读材料，让学生了解广告法律法规，增强法治意识。

3.在线工具：使用在线互动平台，进行广告案例分析讨论，提高学生的参与度和互动性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示真实生活中的广告案例，如食品、玩具、学习用品等广告，让学生观察并讨论广告的吸引力。

-提问：你们在生活中经常看到哪些广告？这些广告对你们有什么影响？引出本节课的主题《正确认识广告》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的《正确认识广告》篇章，引导学生阅读并理解文章内容，提取广告的基本特征、作用以及可能存在的误导性信息。

-案例分析：展示几个正反广告案例，让学生识别并讨论广告的真实性和合法性，分析其潜在的负面影响。

-视频学习：播放有关广告法规和消费者权益保护的视频，让学生了解相关法律法规。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何辨别合法与不合法的广告，以及如何保护自己不受不良广告的影响。

-角色扮演：学生分别扮演消费者、广告商、监管者等角色，模拟一个广告审查的场景，讨论如何确保广告内容的真实性。

4.实践应用（10分钟）

-设计广告审查清单：要求学生根据所学知识，制定一个广告审查清单，用于判断广告的真实性和合法性。

-情境模拟：设置一个购物场景，让学生运用审查清单，判断所遇到的广告是否符合标准。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调正确认识广告的重要性，以及如何在实际生活中运用所学知识保护自己。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在日常生活中如何更加理性地对待广告。六、教学反思七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演环节，我会密切观察学生的参与程度和表现，对他们的积极发言和深入思考给予即时认可和鼓励，对不够积极的学生提供引导和帮助。

2.成果评价：我会检查学生制定的广告审查清单和个人行动计划，对内容全面、逻辑清晰的计划给予肯定，并鼓励学生在班级内分享经验，以便大家相互学习和借鉴。

3.自我反思：我会引导学生回顾学习过程，思考本节课所学知识如何应用于实际生活，鼓励他们提出改进措施，并在日常生活中尝试实践，形成良好的消费习惯和批判性思维。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含课程重点、案例分析、广告法规介绍的课件，帮助学生系统学习广告知识。

2.案例库：搜集各种类型的广告案例，包括合法与不合法的广告实例，用于课堂分析和讨论。

3.视频资源：收录有关广告制作的视频，让学生了解广告背后的制作过程和营销策略。

4.文章资源：整合广告法律法规、消费者权益保护等相关文章，供学生深入学习。

5.拓展材料：提供与广告相关的课外阅读材料，如广告设计原理、市场心理学等，丰富学生的知识体系。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线平台进行直播授课，确保即使在远程环境下，学生也能参与互动学习。

2.互动讨论区：设置在线论坛或讨论区，让学生能够在课后继续讨论课程内容，分享学习心得。

3.作业提交与反馈：学生可以在平台上提交作业，教师及时批改并给予反馈，提高作业的效率和质量。

4.学习进度追踪：平台能够记录学生的学习进度，帮助学生和家长了解学习情况。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的多媒体设备如投影仪、电脑等能够正常使用，满足教学需求。

2.网络环境：提供稳定的网络连接，保证在线教学和资源访问的流畅性。

3.技术培训：定期为教师提供信息技术培训，提升教师运用信息技术辅助教学的能力。

4.技术维护：安排专业人员定期检查和维护教学设备，确保教学活动的顺利进行。

5.安全保障：加强网络安全防护，保障教学资源的安全性，防止数据泄露和网络攻击。九、教学评估与改进

1.教学评估

在这学期的《正确认识广告》课程中，我通过观察学生的参与度、作业完成情况以及课堂互动情况来评估教学效果。我发现大部分学生对广告有了更深刻的理解，能够识别出广告中的合法与不合法信息。在小组讨论中，学生们能够积极表达自己的观点，提出问题并寻找解决方案。此外，通过课后作业，我看到了学生们在理论应用到实际生活中的努力，他们能够结合所学知识，制定出合理的广告审查清单。

然而，我也注意到一些学生在理解广告法规方面的困难，以及在实际操作中运用所学知识的局限性。这些学生在面对复杂广告案例时，往往难以快速准确地做出判断。

2.教学改进

针对上述评估结果，我将采取以下措施进行教学改进：

-强化法律法规教学：我会增加广告法律法规的教学内容，通过更多的案例分析和讨论，帮助学生理解法规的具体应用。

-情境模拟训练：我将设计更多的情境模拟活动，让学生在模拟环境中练习如何识别和处理不良广告，提高他们的实际操作能力。

-个性化指导：对于理解困难的学生，我会提供额外的辅导和支持，确保他们能够跟上课程进度，理解