语文备考中考语文复习：散文阅读之词语、句子、段落的作

部编版语文备考中考语文专题复习：散文阅读之词语、句子、段落的作用

【知识讲解】

一、词语的表达作用答题套路：

生动表现人物或事物的特点；或传神刻画了……事物……的情状，表现了人物……的心情

或性格。

例如：

(1)结合语境说明文中加点词语“眉飞色舞”一词的妙处。

生动形象地表现了"我"朗读时痛快淋漓地展现自己，投入感情忘我表演的情态，表现出

“我”当时的喜悦和兴奋。

(或：生动形象地表现了“我”朗读是抑扬顿挫、神采飞扬的情态)

(2)指出下面句子中加点词的表达效果。

在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。

“闪”字形象生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现了作者的惊

叹。

【例题讲解】

【2017湖北省鄂州市】二、(四)阅读下面短文，完成21—25题。

闲敲棋子落灯花

①一直喜欢一句诗：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有道是“最难风雨故人来”，朋

友的失约让诗人略显沮丧，但这沮丧随即便被他的闲情逸致所冲散。聚会下棋本是消磨时

光，没什么功利与目的，来与不来本就无碍。于是，他开始闲敲棋子，自己玩味起来。看

似漫不经心，实则自在怡然。这种“闲”字当头的处世态度与生活方式，实在令人敬佩。

②其实，宋朝诗词里有很多关于“闲”的诗句，表现出宋人对生活纤细入微的体验与开

掘，愈简愈美，愈淡愈真。内心里生出喜乐与趣味，才会“画屏闲展吴山翠”；内心通透

圆润，才会“宝帘闲挂小银钩”。这样看来，闲敲棋子，敲出的是一份超然与平和。

③想来现实生活中的“闲”，多是忙里偷闲。是否能化为澄澈或隽永，只在一念之间。

④《闲情记趣》里也有一段很喜欢的情节：“夏月，荷花初开时，晚含而晓放。用小纱囊

撮茶叶少许，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韵尤绝。”这里记叙的是作者沈复和

妻子芸娘的日常生活，将茶叶放在荷花心，以泉水烹，虽没有《红楼梦》里妙玉的文雅别

致，却是生活中随手可得的小乐趣。平凡而和谐，虽家长里短，亦是绮丽流光。

⑤庆山在新书里有句话：若能在万事小物中得到诸般乐趣，又何必再远游呢。走得再远，

也走不出彼此的这份天长日久。

⑥北京小暑过后异常炎热，对于我这个在海边小城长大的人来说，简直是种折磨。

⑦“那周末去郊区山里吧，看山看水看星星。”他说。就这样，周六他真的带我开了一天

车到山脚下。傍晚坐在小凳上吹着凉风吃着烧烤，别提多惬意舒心了。

⑧第二天一早，我们就进山，一路上层峦叠嶂，鸟语花香。傍晚时分，山里的景色更美

了。正应了那句“，"。幽幽树林，山鸟时鸣深涧，清泉石上

流。让人不禁感叹，不出来走走，真的体会不到大自然的乐趣。

⑨回想留学那几年，整个美东都遭遇了暴雪。有一次，我抱着一堆资料到图书馆后，突然

收到了学校群发的一封邮件，大意如下：今天下雪，封校一天，临时举行堆雪人大赛，奖

金300美金，在保证个人安全的情况下，请出门享受下雪的乐趣吧！

⑩那一刻，我才想到学校"StudyHard,PlayHard（努力学习，尽情嬉戏）”的校训是多

么动人。同学们几乎是同时放下手中的书本，回家穿好衣服出门玩雪。短短几个小时内，

一群工科生居然在草坪上还原出了城堡式的活动中心，那精致又宏达的雪中城堡，在冬日

阳光的照耀下晶莹剔透，闪闪发光，成为当之无愧的第一名。我们游园赏雪拍照，虽然天

气寒冷，心中却兴奋异常。

⑪有时候，恶劣的天气带来的并不全是负面消息，以一颗玩味的心去对待，往往能收获意

想不到的惊喜。还有一次，下午本来和几个朋友约好去山上野餐。清新的桌布已铺好，正

准备摆放食物时，突降大雨，我们赶忙收拾，以百米冲刺的速度跑进了最近的一座教学楼

里避雨。

⑫大约过了半小时，雨停了。不过草地太湿，继续回去野餐已不太现实。这时，一个朋友

提议：“天快黑了，山上刚下完雨，空气也湿润，说不定会有萤火虫！”一听到萤火虫，

我一下子开心起来，完全忘了刚才的一场狼狈。

⑬就这样，我们约好先下山各自拿相机和设备，再一起上山拍萤火虫。那个傍晚，我们看

到了绚丽的晚霞和火烧云，萤火虫易发现但不易捕捉，我们两两一组，边打着手电筒吸引

萤火虫边用相机拍照。本是一次没有实现的野餐，却转化成了一场流萤飞舞的精彩。那

天，偶然听到一首很好听的歌，歌里有句短诗，听一遍就记住了：庭前花木满，院外小径

芳。四时常相往，晴日共剪窗。

⑭第一感觉，这就是爷爷奶奶生活的写照。奶奶前不久在门前的小院子里栽了两棵紫薇，

一棵是她，一棵是爷爷。现在爷爷树上的花骨朵多些，但她的树型耐看，听着听着，我突

然很感动。头发花白之时，至少依然有人陪你看门前亭亭如盖与满树花开。

⑮其实，珍贵的东西一直都在，从未远离。不管是友情还是爱情，找个能与你一起玩味与

欣赏的人，生活才会有乐趣。

⑯这样看来，闲敲棋子落灯花，并不是明月清风在前，鲜花美酒在侧时你懂得利用与欣

赏，而是，当现实看上去不那么完美的时候，你是否依然有颗玩味与欣赏的心，化劣势为

优势，尽情活出自己的生趣。

⑰就像张岱，明明是富贵公子，却称自己“学书不成，学剑不成，学节义不成，学文章不

成，为死老魅也已矣”。下雪了，就去湖心亭看雪，友人没来，就自己赏完景安然归去，

依然心存欣喜。就这样，他将自己的小品文侍弄到风华绝代，耐寂寞而不热衷，处繁华而

不没落。

⑱也像《记承天寺夜游》中所说：“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人耳。”至

于到底有没有趣味，多为外人的评价，不足为据。只要对自己而言，深得其趣足矣。所

以，在庸常的生活中，做个力所能及的享乐主义者，没什么不好。

（选自《哲思》2017增刊，有删改）

21.把下面的诗句填入第⑧段的横线上，最恰当的一项是（）（2分）

A.好峰随处改，幽径独行迷B.山气日夕佳，飞鸟相与还

C.曲径通幽处，禅房花木深D.鸟向檐上飞，云从窗里出

22.⑪段中画横线的句子在本文结构上起什么作用？（2分）

23.赏析下列句中加点词语的表达效果。（3分）

丁听到萤火虫，我：下于开心起来，完全忘了刚才的一场狼狈。

24.“闲敲棋子落灯花”在本文中的含义是什么？（2分）

25.本文的作者在文中引用了大量的古诗文，足见作者的文化底蕴深厚。可现在有的人往

往会熟练地敲击键盘，却不会书写漂亮的汉字；会说一口流利的英文，却不会吟诵唐诗宋

词；……针对这种现状，请谈谈你的看法。（3分）

【答案】21.B（2分）

22.承上启下的过渡作用。（2分）

23.写出了“我”由失望到惊喜的心理变化过程，突出了本文“化劣势为优势，活出生

趣”的主旨。（3分。回答出“心理变化”1分，回答出“突出主旨”2分）

24.当现实看上去不那么完美的时候，你是否依然有颗玩味与欣赏的心，化劣势为优势，

尽情活出自己的生趣。（2分。没按文中原句回答，意思相同亦可。）

25.示例：古典文学是中国传统文化的精髓，体现了中国传统文化的博大与精深。现今，

世界各地都掀起了“汉语热”的狂潮，甚至《中国诗词大会》都有不少外国人参加。作为

一名中学生，我们更应该学好中国古典文学，继承和发扬中国传统文化。（3分。围绕

“古典文学”“传统文化”回答，表述清楚即可。）

二、句子语段的作用

1.内容上

抒情议论句：画龙点睛、深化中心、揭示主题……

写景句：渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格、揭示人物命运、推动情节发展、衬

托、铺垫……

2.结构上：

在开头：设置悬念、引出下文、作铺垫、点题……

（1）环境描写：点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫

（2）其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺

垫

在文中：总结上文、承上启下（过渡）

在结尾：点题、照应、升华主题

结尾段、句（内容上）总结全文内容，深化了文章中心，（结构上）呼应了开头，（效

果）引发读者的思考，使文章留有余味。

3.写法上：欲扬先抑、对比、衬托、象征、设悬念……

4.修辞上：

举例：（1）文章第一段写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”的作用？

作用：衬托蒲公英白色小花的淡雅。景物描写的衬托铺垫作用）

【例题讲解】

【2017湖南省衡阳市】二、（五）阅读下面的文章，回答21-26题。（12分）

忘

季羡林

①人一老，就容易忘事糊涂。

②我认识一位著名的画家，年过八旬以后，慢慢地忘事糊涂起来。我们将近半个世纪以前

就认识了，颇能谈得来，而且平常也还是有些接触的。然而，最近几年来，每次见面，他

把我的尊姓大名完全忘了。从眼镜后面流出来的淳朴宽厚的目光，落到我的脸上，其中饱

含着疑惑的神气。我连忙说：“我是季羡林，是北京大学的。"他点头称是。但是，过了没

有五分钟，他又问我："你是谁呀！"我敬谨回答如上。在每一次会面中，尽管时间不长，

这样尴尬的局面总会出现几次。我心里想：老友确是老了！

③前几年，中国敦煌吐鲁番学会在富丽堂皇的北京图书馆的大报告厅里举行年会。我这位

画家老友是敦煌学界的元老之一，获得了普遍的尊敬。按照中国现行的礼节，必须请他上

主席台并且讲话。但是，这却带来了困难。像许多老年人一样，他脑袋里煞车的部件似乎

老化失灵。一说话，往往像开汽车一样，煞不住车，说个不停，没完没了。会议是有时间

限制的，听众的忍耐也决非无限。在这危难之际，我同他的夫人商议，由她写一个简短的

发言稿，往他口袋里一塞，叮嘱他念完就算完事，不悖礼仪常规。然而他一开口讲话，稿

子之事早已忘入九霄云外。看样子是打算从盘古开天辟地讲。照这样下去，讲上几千年，

也讲不到今天的会。到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！我心里急如

热锅上的蚂蚁，忽然想到：按既定方针办。我请他的夫人上台，从他的口袋掏出了讲稿，

耳语了几句。他恍然大悟，点头称是，把讲稿念完，回到原来的座位。于是一场惊险才化

险为夷，皆大欢喜。

④我比这位老友小六七岁。有人赞我耳聪目明，实际上是耳欠聪，目欠明。如人饮水，冷

暖自知，其中滋味，实不足为外人道也。但是，我脑袋里的煞车部件，虽然老化，尚可使

用。再加上我有点自知之明，我的新座右铭是：老年之人，煞车失灵，戒之在说。一向奉

行不违，还没有碰到下不了台的窘境。在潜意识中颇有点沾沾自喜了。

⑤然而忘事糊涂就一点好处都没有吗？

⑥我认为，有的，而且很大。自己年纪越来越老，对于“忘”的评价却越来越高，高到了宗

教信仰和哲学思辨的水平。苏东坡的词说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难

全。”他是把悲和欢、离和合并提。然而古人说：不如意事常八九。这是深有体会之言。悲

总是多于欢，离总是多于合，几乎每个人都是这样。如果造物主不赋予人类以“忘”的本

领，那么，我们人类在这么多的悲和离的重压下，能够活下去吗？人生下来，既能得到一

点乐趣，又必须忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能"忘"，或者没有

"忘”这个本能，那么痛苦就会时时刻刻都新鲜生动，时时刻刻像初产生时那样剧烈残酷地

折磨着你。这是任何人都无法忍受下去的。然而，人能“忘”，渐渐地从剧烈到淡漠，再淡

漠，再淡漠，终于只剩下一点残痕；有人，特别是诗人，甚至爱抚这一点残痕，写出了动

人心魄的诗篇，这样的例子，文学史上还少吗？

⑦因此，我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。试问，世界上哪一个圣

人、贤人、哲人、诗人、阔人、猛人，这人，那人，能有这样的本领呢？

⑧我还必须给“忘"大唱赞歌。试问：如果人人一点都不"忘”，我们的世界会变成什么样子

呢？

（选自《怀旧集》，有删改）

21.概括"老友确是老了”的两件事。（2分）

22.找出表明文章写作思路发生明显变化的句子，并抄写在横线上。（2分）

23.品析语言。（2分）

到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！（从修辞角度）

24.简要概括第④段的内容，并说说该段在全文中的作用。（2分）

25.作者为什么要给"忘"大唱赞歌"？（2分）

26.结合全文探究"忘”的两层含义。（2分）

【答案】21.①每次见面，都反复询问"我”的姓名；②年会讲话，忘了讲稿说个不停。

22.然而，忘事糊涂就一点好处都没有吗？

23.运用夸张的修辞，将老友讲话没完没了无限夸大，生动形象地将老友忘事糊涂的形象

呈现出来。（或：运用比喻的修辞，将听众比作化石，将老友的讲话比作中国历史，生动

幽默地将老友讲话没完没了、忘事糊涂的形象呈现出来。）

24."我"因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。与老友的忘对比，突出了"我”的自律和欣慰；

为下文“然而"的自我否定蓄势，既体现了思维的变化及波澜的设置，又实现由叙转议的巧

妙衔接。

25.“忘"可以使人在悲和离的重压下活下去，使痛苦的感受减轻。"忘"剩下的残痕能让诗

人写出动人心魄的诗篇。

26.①日常生活中琐碎小事的遗忘糊涂。②面对生活的苦痛，人在精神上主动忘却、主

动舍弃的一种生活智慧和处事境界。

【当堂测验】

（2018福建中考）阅读下面的文字，完成10T4题。（22分）

好沉的一杯土

石英

①在这里，旧的皇历是更不是了。

②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是

个盐碱沙荒、十年九不收的地方。

③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地

发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻

沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜

还是种庄稼都是很理想的。

④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞

击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没

有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋

千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。

⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃

土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。

⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一杯土来，觉

得好沉重，真的一一比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十

年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实

有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的

姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”

⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是

哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他

所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历

史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，孱和着千年万载艰辛的汗珠。

经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执

著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。

⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。

太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6

月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……

⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一杯普通的土，一时竟合不得扔弃它一一它值得我

珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！

⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼

前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里

“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！”

⑪他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质

“信用卡”。

⑫至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开

去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……

（略有删改）

10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分）

A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。

B.第⑥段王总诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。

C.文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。

D.文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。

11.第②段在文中有什么作用？请简要分析。（4分）

12.结合语境，按照要求赏析。（6分）

高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处

在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘荡在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠

悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。

（1）赏析画线句子：—（3分）

⑵赏析加点词语：—（3分）

13.第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第⑫段写“我可以愉快地松开手了"，“我”心情

发生变化的原因是什么？请简要概括。（3分）

14.作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。（6分）

10.（3分）D

11.（4分）紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的肥

沃、清香形成对比。

说明：意思答对即可。

12.（6分）

（1）示例：运用比喻、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出高粱穗

的饱满；“擎”赋予高粱以人的动作，生动地写出高粱的壮硕。

（2）示例：“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态；“飘落”写出珍鸟的轻盈；给秋

熟图景增添了生机。

说明：意思答对即可。

13.（3分）沉重的历史已经过去；新中国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待。

说明：意思答对即可。

14.（6分）来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历

史厚重感；历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力。

说明：意思答对即可。

【课后习题】

（2018湖北孝感中考）现代文阅读（30分）

幽幽七里香

①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。

②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是

书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵

不绝。

③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来

说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了

大量的中外文学书籍。

④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中

时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。

⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，

我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十

多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交

到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连

贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字

也免了，只管捧了书去读。

⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办

法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时

间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻

叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已

深。

⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心

情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯

口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。

⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑,我蓬勃如水

边的若菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。

⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社

出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。

下面没有落款。

⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，

他却无毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男

生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，

兀自幽幽地吐着芬芳。

（11）我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的

办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当

我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一

种叫美好的东西，在暗地里生长。

（丁立梅文，选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改）

15.联系全文，体会标题中“七里香”的含义。（2分）

16.梳理全文，根据提示完成下列表格。（3分）

故事情节阅读书籍抄写《诗经》A珍藏礼物

内心感受B愉悦猜疑C

17.语言品味。（4分）

（1）读着读着，我负心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的

办法一一抄写。（赏析加点词语）

（2）我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。（从修辞的角度赏析

句子）

18.第二段或第十段的划线句，任选一处，说说有什么作用。（3分）

19.猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由。（3分）

15.表面意是指窗外种着的七里香，深层意是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和

美好。

16.A收到礼物；B美妙（丰盈、痴迷）；C感动（感恩、温暖）

17.（1）本意为贪得无厌，不知足，这里贬词褒用，写出了“我”对知识的渴求（对读书

的痴迷热爱）。（2）示例：运用了排比（反复）的修辞手法，三句（个）“忘了”强调了

读书（《诗经》）对“我”的影响（改变）之大。

18.示例一：选第二段。作用：照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了“我”读书

时愉悦的心情。

示例二：选第十段，作用：照应前文（标题），交代了看书清雅的环境，烘托了乐于助人

者的人物形象。

19.可以是图书管理员或坐在“我”身边的男生或女生

示例一：是图书管理员。根据文中“我”每次来读书他熟练地帮“我”取书，可见他知道

“我”读书喜好；“我”抄写《诗经》时，他在“我”身边站了许久；夜里“我”下楼时

他善意提醒“我”慢点走，可见他是一个表面冷漠内心和善的人；他根据借书证知道

“我”姓“丁”；从文章的详略安排看出，“我”在文中对图书管理员花的笔墨最多，所

以他送书给“我”的可能性最大。

示例二：是身边的男生（女生）。在阅览室他（她）经常坐在“我”的身边，知道“我”

读书的喜好；见“我”衣服简朴，估计“我”囊中羞涩，为了让“我”毕业后还能继续读

到古诗，所以送书给“我”。

二、现代文阅读

2.阅读下文，完成下列小题。

人间四月天

钱红莉

①小区隔三岔五会有卖东西的人进驻。经过物业同意，在南门附近的空地搭一个棚子，

白日卖货，夜间关起门来歇息，长则个把月，短则一周。卖稀奇古怪的牛角梳子、弹弓、

痒痒挠；卖锅碗瓢盆、矿泉水、煤气灶；洗衣机、冰箱以旧换新......这些跟生活息息相关的

日用品，走出家门便可买到，挺受欢迎。

②最近，进驻了一对夫妇一一代客现场加工蚕丝被。进出间，惹人停下脚步，细细打

量。他们带来了无数蚕茧，以及一台神奇的机器。把蚕茧倒入机器，合上盖子，一会儿工

夫，囱冏的蚕丝抽出来，白练一般亮眼，湿漉漉的......妻子一匹匹将蚕丝挂上衣架，晾在池

塘边的绳子上。春天风大，一匹匹蚕丝徐徐地荡过来荡过去，诗意盎然。

③昨日买菜回来，经过他们的棚屋。许是时间尚早，生意寥落，只有几匹蚕丝挂在屋

内，丈夫不知去了哪儿，妻子则闲闲坐在池塘边的草地上，一棵一棵，耐心地择一堆蒲公

英……她背后是一排柳树，春风微微地吹，万千垂碧悠来荡去。坐在草地上的她，像极一幅

静物画，脸上流泻娴雅与安宁。这一幕,让我的心略动一下，有一份感动，隐隐地来。

④人在春天里的这份安宁，多值得珍惜啊一一这对夫妇自千里之外的外乡来，将孩子丢

在老家，就为出门挣点钱，一年的收入就靠这些蚕丝了。生意清淡的时候，也不急，趁便

在小区挖点蒲公英，焯焯水，凉拌，便是一道菜。挖蒲公英的时候，顺便赏赏景儿。

⑤四月了，小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆、晚樱一齐在开花。他们的小屋边，有

一棵木瓜海棠、一棵梨树，一树红，一树白，开得新鲜洁净，好看得很。她每天低头絮着

一床床蚕丝被，再穿针引线地缝进被套里，颈椎酸了，抬头看看花，低头挖挖蒲公英，也

是一种放松，顺便在心里想想乡下的孩子……

⑥一个母亲在春天里想念远方的孩子，阳光也变得柔润了。

⑦这对夫妇纵然漂泊着，有四海为家的动荡，但也可看出来，两人感情深笃，配合默

契，从不相互埋怨。中国乡下有许多这样子的夫妇，一起出门闯荡，相互扶持。一年年地

辛苦着，但心里是有满足的。生来恬淡，便不贪心。人无贪念，便会减少许多痛苦，不会

身陷焦躁不安之中。一贯知足，自闲。

⑧如今，在人们的脸上，很难捕捉到那一份遥远的闲适之色，尤其在城市，人们总是匆

匆来去，上下班高峰，哪一条路不被堵得水泄不通，脸上普遍流露出焦虑、烦躁，不能有

片刻的安宁一一匆匆去接孩子，回家烧好晚饭，急迫地吞下，孩子最后一口饭尚在嘴里，

便催促着他去到书桌前......做大人的，连散步的空都挤不出，忙东忙西的，转眼夜深，躺倒

于床，每一条骨头缝都疼，日复一日，总是陷入孤独无援的精神困厄……

⑨在我们小区这对夫妇的脸上，那份"闲"似一只白鸽，久违地飞回来了，即便每天忙碌

着，但还是让你感受到一种恬淡安适一一他们的目标，也许就是在乡下屋基上起一座三层

小楼，将来娶个好媳妇……蚕是辛苦的，一夜无数次喂食桑叶，好不容易把蚕养大，收获了

蚕茧，原本可偷懒拿去镇上收购站卖掉的，但为了能卖上好价，就再辛苦一次，勤勉地拉

到城里，为人现做蚕丝被。

⑩这一阵，进进出出间，看见他们，无比心安。他们相互爱惜着，朴素的感情如微风，

吹得旁观者的心上起了涟漪，荡了又荡。春风吹在脸上，有时还有点儿寒意，但，也不碍

事的啊，身边有那么多的花开，尤其红叶李，如烟如霞，阳光一直笼着你，有人世的寂静

安宁，如此平凡，又如此珍贵。

⑪再过几日，他们将所有的蚕丝卖完，便要赶回家乡，重新养蚕，摘不尽的桑叶，喂不

够的蚕宝......一年的生计都在这里了。生命就是这样的，一年一年的花开草长，一年一年的

平凡日子，急不来，须一日一日地过。

⑫人世的安稳，值得珍视。一年年里，春去春回一一坐在南窗前，听一听柴可夫斯基的

《第一钢协》，久违的安宁重新回来。

⑬窗外的香樟发了新叶，斑鸠领着一群儿女在学飞，戴胜鸟在枝头跳跃来去，红叶李无

声地开着，风来，浅粉的花落了一地......

（选自《光明日报》2019年4月，有改动）

（1）作者以"人间四月天”为题好在何处？

（2）阅读下列语句，按要求作答。

①从修辞的角度赏析第③节中划线句。

坐在草地上的她，像极一幅静物画，脸上流泻着娴雅与安宁。

②赏析第⑥节中划线词的表达效果。

一个母亲在春天里想念远方的孩子，阳光也变得柔润了。

（3）第⑧节中，写城市人的"忙碌"，有何作用？

（4）阅读下面链接材料，按要求答题。

【链接材料】说什么“山不在高，有仙则名"，我却知道"山不在名，有泉则灵”。孕育生

机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。

这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清

泉常鸣。（节选自《鼎湖山听泉》）

本文最后一段和链接材料在写法上有何不同？请结合内容作简要分析。

【答案】（1）题目"人间四月天"化用林徽因《你是人间四月天》的篇名，富有诗意，能

够激发读者的阅读兴趣；以此为题，点明故事发生的时令，四月万物复苏，春意正浓，生

机勃勃，以此表达作者对美好未来的憧憬；用"人间四月天"为题，表达作者希望人们能从

焦躁、匆忙中走出，放松自己，拥抱自然，感受美好，拥有一份“闲”的好心境；以此为

题，以景衬情，以四月的美表现年轻夫妇勤勉、恬淡的美好品格，表达对他们的喜爱和赞

美。

（2）①运用比喻的修辞，将妻子比作一幅静物画，生动形象地表现了她在春景的衬托下

美丽的姿态和娴雅、平和的心境。②"柔润”原意是柔和润泽，这里有怜爱之意。该句借物

写人，表现了一位母亲思念远方的孩子时，流露出来的浓浓暖意和温馨甜美。

（3）表现城市人生活的快节奏和焦躁、疲倦的精神状态，与文中一对夫妇形成强烈的对

比，更衬托出这对夫妻质朴的品质和闲适的生活状态的难能可贵。

（4）不同点：《人间四月天》结尾采用白描的手法（或写景的手法），融情于景，含蓄点

明主题，以描写窗外恬静、优美的风景，表达作者希望人们能够从焦躁、匆忙中走出，融

入自然，拥有闲适的心境，从而尽享人生美好的愿望。《鼎湖山听泉》结尾直抒胸臆，

（或直接抒情的手法）直接点明主旨，总括一夜听泉的感受，表达了作者对鼎湖山泉水的

喜爱、赞美，抒发了他对祖国大好河山的热爱。

【解析】【分析】（1）文章叙写了一对夫妇所表现出来的闲适、恬淡的生活态度。作者用

"人间四月天"作题目，一方面化用了林徽因《你是人间四月天》的篇名，富有诗情画意，

能激发读者的阅读兴趣；另一方面用"人间四月天"的季节特征来暗示年轻夫妇勤勉、恬淡

的美好品格，表达了自己的喜爱之情。点明了文章的中心。据此理解分析作答。

（2）①语句"坐在草地上的她，像极一幅静物画，脸上流泻着娴雅与安宁”运用了比喻的

修辞手法，将"妻子"比作"静物画"，生动形象地表现了妻子在周围景物的映衬下的姿态和

娴雅、闲适、恬淡的生活态度。表达了"我"的赞美之情。②语句"一个母亲在春天里想念

远方的孩子，阳光也变得柔润了"中的"柔润"本意是柔和润泽，在这里有温柔、怜爱的意

思。语句借物写人的手法，生动形象地写出了母亲因思念孩子时所流露出来的暖意和怜爱

之情。据此理解分析作答。

（3）文章第⑧段写城市人的"忙碌”一一生活的快节奏和焦躁、疲倦的精神状态，与这对

夫妻生活惬意闲适形成鲜明的对比，突出地表达了作者对闲适生活的向往和赞美之情。据

此理解分析作答。

（4）本文的结尾采用景物描写的手法，借景抒情，委婉含蓄地表达作者对"闲适”生活的

赞美和向往之情，希望人们能够从焦躁、匆忙、疲倦的生活走出来，从而拥有闲适的心

境，尽享人生美好，点明了主题。《鼎湖山听泉》结尾则不同，采用的是直抒胸臆的方

法，直接提示了文章的主旨，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱、赞美，抒发了他对祖国大

好河山的热爱之情。据此理解分析作答。

故答案为：⑴题目"人间四月天"化用林徽因《你是人间四月天》的篇名，富有诗意，能够

激发读者的阅读兴趣；以此为题，点明故事发生的时令，四月万物复苏，春意正浓，生机

勃勃，以此表达作者对美好未来的憧憬；用"人间四月天”为题，表达作者希望人们能从焦

躁、匆忙中走出，放松自己，拥抱自然，感受美好，拥有一份“闲”的好心境；以此为题，

以景衬情，以四月的美表现年轻夫妇勤勉、恬淡的美好品格，表达对他们的喜爱和赞美。

⑵①运用比喻的修辞，将妻子比作一幅静物画，生动形象地表现了她在春景的衬托下美

丽的姿态和娴雅、平和的心境。②"柔润”原意是柔和润泽，这里有怜爱之意。该句借物写

人，表现了一位母亲思念远方的孩子时，流露出来的浓浓暖意和温馨甜美。

⑶表现城市人生活的快节奏和焦躁、疲倦的精神状态，与文中一对夫妇形成强烈的对比，

更衬托出这对夫妻质朴的品质和闲适的生活状态的难能可贵。

⑷不同点：《人间四月天》结尾采用白描的手法（或写景的手法），融情于景，含蓄点明

主题，以描写窗外恬静、优美的风景，表达作者希望人们能够从焦躁、匆忙中走出，融入

自然，拥有闲适的心境，从而尽享人生美好的愿望。《鼎湖山听泉》结尾直抒胸臆，（或

直接抒情的手法）直接点明主旨，总括一夜听泉的感受，表达了作者对鼎湖山泉水的喜

爱、赞美，抒发了他对祖国大好河山的热爱。

【点评】⑴本题考查标题作用的分析能力。解答时通读文章，结合具体内容从内容和结构

上进行分析即可。

⑵本题考查关键语句的分析能力。解答时审清题意，明确赏析的方向，然后结合内容进行

分析即可。修辞和词语的分析往往是有一定的套路可用的，可以进行积累。

⑶本题考查内容的理解能力。解答时通读文章，扣住文章关键语句分析，分析点多和主题

息息相关。

⑷本题考查对比阅读的理解分析能力。解答时结合内容和手法分析主题即可。

3.阅读下面的文段，回答问题。

我的轮椅

史铁生

①坐轮椅竟己坐到了第三十三个年头，用过的轮椅也近两位数了，这实在让人没想到。

1980年秋天，"肾衰"初发，我问过柏大夫："鄙人刑期尚余几何?"她说："阁下争取再活十

年。”都是玩笑的口吻，但都明白这不是玩笑。十年，如今已然大大超额了。

②两腿初废时，我曾暗下决心：这辈子就在屋里看书，哪儿也不去了。可等到有一天，

家人劝说着把我抬进院子，一见那青天朗照、杨柳和风，决心即刻动摇。又有同学和朋友

们常来看我，带来大世界里的种种消息，心就越发活了，设想着在那久别的世界里摇着轮

漪走一走，也算不得什么丑事。于是有了平生的第一辆轮椅，那是邻居朱二哥设计的。父

亲捧了图纸，满城里跑着找人制作。用材是两个自行车轮、两个万向轮并数根废弃的铁窗

框。母亲又求人在其两侧装上支架，撑起一面木板，书桌、饭桌乃至吧台就都齐备了。

③我在一篇题为《看电影》的散文中，也说到过这辆轮椅：“一夜大雪未停，事先已探

知手摇车不准入场（电影院），母亲便推着那辆自制的轮椅送我去......雪花纷纷地还在飞舞，

在昏黄的路灯下仿佛一群飞蛾。路上的雪冻成了冰凌，母亲推得沉重，但母亲心里快乐......

母亲知道我正打算写点什么，又知道我跟长影的一位导演有着通信，所以她觉得推我去看

这电影是非常必要的，是件大事。我们一起在那条快乐的雪路上跋涉时，谁也没有把握，

唯朦胧地都怀着希望。"

④下一辆是《丑小鸭》杂志社送的，一辆正规并且做工精美的轮椅，全身的不锈钢，可

折叠，可拆卸，两侧扶手下各有一金色的"福"字。这辆"福"字牌轮椅，开启了我走南闯北

的历史。先是北京作协的一群哥们儿送我回了趟陕北，见了久别的“清平湾"；后又有洪峰

接我去长春领了个奖。王安忆和姚育明推着我逛淮海路，是在1988年。少功、建功还有何

立伟等等一大群人，更是把我抬上了南海舰队的鱼雷快艇。仅于近海小试风浪，已然触到

了大海的威猛一一那波涛看似柔软，一旦颠簸其间，竟是石头般的坚硬。又跟着郑义兄走

了一回五台山，在"佛母洞”前汽车失控，就要撞下了山崖时被一块巨石挡住。大家都说"这

车上必有福将”，我心说我呀，没见轮椅上那个"福"字？

⑤1996年迈平请我去斯德哥尔摩开会。飞机缓缓降落时，我心里油然地冒出句挺有学问

的话：这世界上果真是有外国呀！转年立哲又带我走了差不多半个美国，那时双肾已然怠

工。我一路挣扎着看：大沙漠、大峡谷、大瀑布、大赌城……立哲所以急着请我去，就是怕

我一旦透析就去不成了。他的哲学一向是：命，干吗用的?单是为了活着？

⑥如今我已年近花甲，手摇车是早就摇不动了，透析之后连一般的轮椅也用着吃力。上

帝见我需要，就又把一种电动轮椅放到我眼前，临时寄存在王府井的医疗用品商店。妻子

逛街时看见了，标价三万五。她找到代理商，砍价，不知跑了多少趟。“两万六，不能再低

啦，小姐。""好吧好吧。"这东西有趣，狗见了转着圈地冲它喊；孩子见了总要问身边的大

人：它怎么自己会走呢?这东西给了我真正的自由：居家可以乱窜，出门可以独自疯跑，跳

舞也行，打球也行，给条坡道就能上山。舞我是从来不会跳的。球呢，现在也打不好了，

再说也没对手。不过时隔三十几年我居然上了山一一昆明湖畔的万寿山。

⑦谁能想到我又上了山呢！谁能相信，是我自己爬上了山的呢！

⑧坐在山上，看山下的路，看那浩瀚并喧嚣着的城市，想起凡・高给提奥的信中有这样的

话："实际上我们穿越大地，我们只是经历生活"，"我们从遥远的地方来，到遥远的地方

去......我们是地球上的朝拜者和陌生人。”

⑨坐在山上，眺望地坛的方向，想那园子里"有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚

印"，想那些"在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿

归巢的傍晚…."想我曾经的那些想："我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼

望我找到的那条路......母亲盼望我找到的那条路到底是什么？"

⑩有个回答突然跳来眼前：扶轮问路。但这不仅仅是说，有个叫史铁生的家伙，扶着轮

椅，在这颗星球上询问过究竟。也不只是说，史铁生一一这一处陌生的地方，如今我已经

弄懂了多少。更是说，譬如"经轮常转"，那"轮"与"转"明明是指示着一条无限的路途一一无

限的悲怆与"有情"，无限的蛮荒与惊醒......以及靠着无限的思问与祷告，去应和那存在之轮

的无限之转！

（节选自《收获》，内容有删减）

（1）三辆轮椅载着双腿残疾的史铁生，走出了一条常人都未曾走过的人生之路。请阅读文

章，填写空格。

椅子第一辆轮椅来历第二辆轮椅来历第三辆轮椅来历

轮椅的来源①________《丑小鸭》杂志社送的妻子反复砍价后买来的

对"我”的影响开启"我”的人生②________③________

（2）朗读文章时出于传情达意的需要，往往对语句中某些词或短语以重音形式加以强调。

请仿照示例，从重音的角度对第⑦段画线句进行朗读设计。

【示例】飞机缓缓降落时，我心里油然地冒出句挺有学问的话：这世界上果真是有外国

呀！

朗读设计："缓缓"要重音轻读，读出飞机平安降落时作者平和喜悦的内心状态。"果真"需

要重读，强调"我”见识到真实外国世界时的喜悦之情，更表达出"我"面对生活的每个瞬间

都怀着乐观的心态。

（3）作者回忆轮椅往事时，在语段③中大量引用散文《看电影》中的句子，用意是什么？

(4)"我"在"扶轮问题"中体味了多变的人生滋味，肉体与心灵经历了岁月的历练。请你结

合文章内容和材料，谈谈你对史铁生找到的“路"的认识。

【材料1】

记者：你对你的病是什么态度？

史铁生：是敬重。把它看作是一个强大的对手，是命运对你的锤炼，就像是个九段高手

点名要跟你下一盘棋，这虽然有点无可奈何的味道，但你却能从中获益，所以对困境先要

对它说"是"，接纳它，然后试试跟它周旋，输了也是赢。

——《答记者问》

【材料2】

死是一件无须乎着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事，一个必然会降

临的节日。

一一《我与地坛》

【答案】(1)朱二哥设计，父母亲求人制作的；开启"我"走南闯北的历史；给了"我"真正

的自由。

(2)朗读设计：示例："又"字重读表现之前登上山峰的不易和登上山峰内心激动之情，

"自己"重读表现"我"获得第三辆电动椅后，独自登上山峰后的喜悦与自豪之情；"想到"与

"谁能相信"重音轻读，体现出没有人能够想到"我"能上山峰，这简直是一个奇迹！

(3)大量引用是为了表达作者对一路相伴"我"走出困境的母亲深深的感激和怀念之情，也

道出了这辆轮椅开启了“我"新的人重的非凡意义，更是表明自己奋斗之路的不易与艰辛。

(4)示例1：两腿初废，哪儿也不去，但在母亲的关爱和鼓励下，史铁生走出门，接触社

会，开启了新的生活；渐渐地，他有了自己的写作事业，在朋友的帮助下，他走南闯北，

走向世界，感受着世界的多彩；后来，妻子送了电动轮椅，他便获得了更大的自由，凭借

自己的力量上了山。

示例2：史铁生曾因残疾两自我封闭，在母亲的关爱下，他坐看轮椅走出家门，怀着希望

耕耘写作，找到了人生新的方向。后来，朋友也传递给史铁生人生的温暖与快乐，他借由

"福"字轮椅走南北，发现美好其实是人对世界，对生命一种态度。之后爱人买的电动轮

椅，让他第一次凭借自己的力量登上了山，体会到生命的欢愉，沉浸在对未知生命意义的

不懈探索和哲学思考之中。

示例3：史铁生曾因残疾而自我封闭，在母亲的关爱下，他坐着轮椅走出家门，怀着希望

耕耘写作，找到了人生新的方向。后来，朋友也传递给史铁生人生的温暖与快乐，他借

"福"字轮椅走南闯北，发现美好其实是人对世界，对生命的一种态度。之后爱人买的电动

轮椅，让他第一次凭借自己的力量登上了山，体会到生命的欢愉，沉浸在对未知生命意义

的不懈探索和哲学思考之中。他认为既然死是一个必然会降临的节日，于是便坚持扩展生

的内容。在苦难的生命历程中扶轮问路，明白了未知的人生中必然会面对"无限的悲怆与友

情，无限的蛮荒与惊醒”，只有爱命运，坦然接受命运之路才会冲破绝境，创造出独特高远

的生命境界。

【解析】【分析】(1)由第②段“那是邻居朱二哥设计的。父亲捧了图纸，满城里跑着找

人制作。用材是两个自行车轮、两个万向轮并数根废弃的铁窗框。母亲又求人在其两侧装

上支架，撑起一面木板，书桌、饭桌乃至吧台就都齐备了"这句话概括出①的答案。由第

④段"这辆‘福'字牌轮椅，开启了我走南闯北的历史”概括出②的答案。由第⑥段"这东西

给了我真正的自由：居家可以乱窜，出门可以独自疯跑，跳舞也行，打球也行，给条坡道

就能上山。舞我是从来不会跳的”概括出③的答案。

（2）解答此题的关键是要理解这句话表达的思想感情以及这种感情是通过句中哪个关键

词表现出来的。

结合语境分析，我当时已年近花甲，手摇车是早就摇不动了，透析之后连一般的轮椅也用

着吃力。我以为我只能待在屋里了，再也不能看外面的世界了，而这辆电动轮椅却把我送

到山上，而且是我自己能做到的，不需依靠别人，我当时的激动、喜悦、兴奋之情溢于言

表，而"又""自己""想到""相信”强调了这种心情。据此答题。

（3）结合引用的内容分析，这段内容写母亲推着我去看电影的事，时间是冬天的一个黄

昏，天气是下着大雪，路上的雪冻成了冰凌，人物是我和母亲。虽然路比较难走，母亲推

得沉重，但母亲心里快乐。因为她觉得推我去看这电影是非常必要的，是件大事，我们都

怀着希望。这段话表现了表达作者对一路相伴"我"走出困境的母亲深深的感激和怀念之

情，也道出了这辆轮椅开启了“我"新的人重的非凡意义，更是表明自己奋斗之路的不易与

艰辛。

（4）结合此题，要对史铁生的人生经历和作品有一定的了解，然后再结合本文内容和链

接材料进行分析，进而表达自己的看法。注意答案中要有这三个方面的内容。此题属于开

放性试题，只要答案符合以上要求即可。

故答案为：⑴朱二哥设计，父母亲求人制作的；开启"我"走南闯北的历史；给了"我"真正

的自由。

⑵朗读设计：示例："又"字重读表现之前登上山峰的不易和登上山峰内心激动之情，"自

己"重读表现"我”获得第三辆电动椅后，独自登上山峰后的喜悦与自豪之情；"想到"与"谁能

相信"重音轻读，体现出没有人能够想到"我"能上山峰，这简直是一个奇迹！

（3）大量引用是为了表达作者对一路相伴"我"走出困境的母亲深深的感激和怀念之情，也道

出了这辆轮椅开启了“我"新的人重的非凡意义，更是表明自己奋斗之路的不易与艰辛。

⑷示例1:两腿初废，哪儿也不去，但在母亲的关爱和鼓励下，史铁生走出门，接触社

会，开启了新的生活；渐渐地，他有了自己的写作事业，在朋友的帮助下，他走南闯北，

走向世界，感受着世界的多彩；后来，妻子送了电动轮椅，他便获得了更大的自由，凭借

自己的力量上了山。

示例2：史铁生曾因残疾两自我封闭，在母亲的关爱下，他坐看轮椅走出家门，怀着希望

耕耘写作，找到了人生新的方向。后来，朋友也传递给史铁生人生的温暖与快乐，他借由

"福"字轮椅走南北，发现美好其实是人对世界，对生命一种态度。之后爱人买的电动轮

椅，让他第一次凭借自己的力量登上了山，体会到生命的欢愉，沉浸在对未知生命意义的

不懈探索和哲学思考之中。

示例3：史铁生曾因残疾而自我封闭，在母亲的关爱下，他坐着轮椅走出家门，怀着希望

耕耘写作，找到了人生新的方向。后来，朋友也传递给史铁生人生的温暖与快乐，他借

"福"字轮椅走南闯北，发现美好其实是人对世界，对生命的一种态度。之后爱人买的电动

轮椅，让他第一次凭借自己的力量登上了山，体会到生命的欢愉，沉浸在对未知生命意义

的不懈探索和哲学思考之中。他认为既然死是一个必然会降临的节日，于是便坚持扩展生

的内容。在苦难的生命历程中扶轮问路，明白了未知的人生中必然会面对"无限的悲怆与友

情，无限的蛮荒与惊醒”，只有爱命运，坦然接受命运之路才会冲破绝境，创造出独特高远

的生命境界。

【点评】⑴本题考查对文章内容的理解及提取关键性信息的能力。解答此类题，首先要阅

读文章内容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题干中的问题，抓住关键性信息，最

后在文章中找出原句，也可提取合并，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点

信息，再组合成连贯的语言。

⑵本题考查设计朗读脚本的能力。设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调、语

气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。解答此题的关键是要理解语句的内容，在

此基础上再分析这种感情主要是通过哪些词语表现出来的，哪些词语就应该重读。

⑶本题考查分析引用材料作用的能力。结合此题的关键是要理解引用的内容，然后再结合

全文内容和主旨分析这一内容对表现人物和表现主旨的关系。

⑷本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱

到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的理解即可，切忌脱离文章内容和

主旨进行空谈。

4.现代文阅读

永远的回程票

包利民

①年少的他离家出走。这是他思量再三，才做出的决定。由于成绩不好，又和别人打了

一架，回家后被父母打了一顿，他便狠了狠心，揣了一百块钱，离开了家门。

②到最近的一个城市，从火车上下来，口袋里的钱少了大半。十五岁的他第一次独自出

门，面对车水马龙，有一种不期然的恐惧。可是不能回头，他咬了咬牙，走进那一片陌

生。买了一个面包一瓶水，填饱了肚子，便又买了张火车票，向下一个城市进发。他觉得

还是离家太近，再远些，可能就不想家了。

③就这样辗转到了离家近千里的一个城市。而他也惊恐地发现，钱已用尽，就是想回

去，也没有可能了。想自己找点活干，可是一个未成年的孩子，而且未经历过世事，根本

是不可能的事。在街上走着，终于决定，即使要饭也不回去。

④后来，饿得实在不行，就向一个小吃部走去，豁出去了，先吃饱，再面对无钱付账的

残酷。他要了一碗面狼吞虎咽，吃过后，却一下子决心失落，面对服务员的微笑，竟不敢

说些什么，只是红了脸不知所措。那个服务员姐姐说："小朋友没钱了吧，没关系，这碗面

不收你钱了，早点回家吧！"

⑤意外的情况让他一下子呆住，只是不停地说着"谢谢"。晚上就睡在天桥下，幸好是夏

天，没有寒冷之忧。再次饿得不行，决定再去行险吃霸王餐，他知道，自己不会每次都遇

见好心人。可是也真是出乎意料，竟然真的是每次都遇到好心人，不是小吃部的老板心

好，就是邻桌的客人善良。他觉得别人能看出来自己是一个离家出走的孩子，要不然他们

怎么都会劝自己回家呢？

⑥最后终于决定回家，他站在天桥下大喊着"我要回家"，可是却没有路费。等他喊完，

回到自己睡觉的地方，竟意外地检到了二百块钱，这真是让他喜出望外！他安心地睡了一

觉，准备明天一早就买票回家，第二天，他早早起来，激动地向火车站走去。可是到了售

票厅，一摸口袋，那二百元钱竟不翼而飞！

⑦心一下子跌落进深渊里，他欲哭无泪，可是回家的渴望已被点燃，再难熄灭。最后他

没办法，只好学那些以前常在车站见到的情景，小声地向来往的人乞求。可是人们根本不

理他，在车站，这样的小骗子着实不少。就在他快要绝望的时候，一个阿姨出现在他面

前，仔细地询问了他的情况，面对慈祥的阿姨，他仿佛像面对母亲般，哭着说了自己的经

历。那个阿姨帮他买了回家的车票，并给他买了许多车上吃的东西，并把他送上车，才向

他挥手告别。

⑧坐在回去的车上，他想着遇见的那些好心人，心里感动不已，他决定，以后自己遇见

需要帮助的人，一定毫不犹豫地伸出温暖的手。

⑨到了家，父母竟然瘦了许多，丝毫没有责备的言语和表情，而他，也早已淡忘了当初

的那份仇恨。是的，虽然只是短短七天的流浪，让他明白了家的温暖。他开始好好读书，

再也不打架，并能帮助别人，身边的人都惊讶于他的转变。后来，他无意中听邻居说起，

自己出走的那几天，父母竟也不在家，直到自己回来的前一天，父母才回来。他隐隐约约

想到了什么，便去找父母问个明白。

⑩父母并没有隐瞒，告诉他，他前脚走后，他们就在后面跟着。那些饭馆小吃部的账，

其实都是父母先他一步结算的，包括扔在天桥下的二百元钱。最后，父母对他说："别怪爸

爸妈妈狠心，如果不让你在外面呆够了，你也不会想回来，而且，让你经历一下那些也

好，虽然我们一直在后面跟着你，可是，就算没有我们，世界上的好心人也是有许多的！"

⑪他并没有怪父母，而是更为了自己的无知冲动而悔恨。最后，他惊奇地对父母说：

"给我买车票的那个阿姨也是你们安排的吧，她表演得真是太好了！"父母很奇怪，说："我

们不知道啊，给你留下二百元后，我们就连夜坐车先赶回来了！"

⑫他一下子明白，父母并不知道自己丢了钱的事，而那个阿姨也是一个真真正正帮助自

己的人。他的心里涌起无尽的暖流，他一直保留着那张回程车票，父母说得很对，世界上

的好心人，还是很多很多的。他知道，有父母的爱，有陌生人的热情帮助，不管自己走出

多远，迷失多久，那些暖暖的情，就是他永远的回程票！

(1)阅读全文，根据故事情节发展顺序，仿照示例填空。

来到陌生城市，惊恐害怕玲玲捡到二百块钱，喜出望外玲玲得到陌生阿

姨资助，感动感恩

(2)结合语境，说说下面句子中划线词语的表达效果。

①可是不能回头，他咬了咬牙，走进那一片陌生。

②心一下子跌落进深渊里。

(3)小说有多处伏笔暗示他在陌生城市的“好运"实则是父母的帮助，请找出其中的一处，

并说明从哪些地方体现是埋伏笔。

(4)请结合全文，说说小说标题"永远的回程