高中地理 第二章 区域生态环境建设 2.1 荒漠化的防治──以我国西北地区为例教学实录 新人教版必修3

高中地理第二章区域生态环境建设2.1荒漠化的防治──以我国西北地区为例教学实录新人教版必修3一、课程基本信息

1.课程名称：高中地理

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为新人教版必修3教材第二章“区域生态环境建设”中的2.1节“荒漠化的防治──以我国西北地区为例”。主要内容包括荒漠化的定义、危害、成因以及防治措施，通过案例分析我国西北地区的荒漠化现状和防治措施，提高学生对生态环境建设的认识。二、核心素养目标

1.理解荒漠化的概念及其对环境和人类活动的影响。

2.分析和评价我国西北地区荒漠化的成因和防治措施。

3.增强环保意识，形成积极参与生态环境保护的价值观。

4.培养运用地理知识解决实际问题的能力和科学探究精神。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是荒漠化的定义、成因以及防治措施。具体包括：

-荒漠化的定义：理解荒漠化是指土地生产力下降，土地逐渐变为荒漠的过程。

-成因分析：掌握自然因素和人为因素在荒漠化过程中的作用，如气候变化、水资源不合理利用、过度放牧等。

-防治措施：了解并分析生物措施、工程措施和管理措施在防治荒漠化中的应用，例如退耕还林还草、防沙治沙工程、合理调配水资源等。

2.教学难点

本节课的难点在于理解荒漠化的复杂成因和实际防治措施的适用性。具体包括：

-成因理解：学生可能难以理解自然因素和人为因素如何相互作用导致荒漠化，例如，如何解释气候变化对荒漠化的影响。

-防治措施的应用：学生可能难以把握不同防治措施的具体应用和实施效果，如如何判断退耕还林还草在特定区域的适用性，以及如何评估防沙治沙工程的效果。

-实际案例分析：分析我国西北地区的荒漠化现状和防治措施时，学生可能难以将理论知识与实际情况相结合，例如，如何将教材中的防治措施与西北地区的具体情况联系起来。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：讲解荒漠化的定义、成因和防治措施，确保学生掌握基础知识。

-案例分析法：通过分析西北地区的荒漠化案例，引导学生理解理论知识在实际中的应用。

-小组讨论法：分组讨论荒漠化防治措施的有效性，激发学生的主动性和合作精神。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示荒漠化现象和防治措施，增强视觉效果。

-教学软件：利用地理信息系统软件，让学生直观地观察荒漠化地区的地理变化。

-网络资源：提供相关网络链接，让学生课后自主查询更多关于荒漠化防治的信息。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示我国西北地区的荒漠化现状图片和视频，让学生直观感受到荒漠化对环境的破坏，引发学生对荒漠化防治的关注和兴趣。

目的：激发学生对本节课内容的兴趣，为后续学习打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解荒漠化的定义、类型和分布，结合西北地区的实际情况，让学生理解荒漠化的严重性。

-成因分析：通过图示和案例，讲解荒漠化的自然和人为成因，如气候变化、水资源短缺、过度放牧等。

-防治措施：介绍生物措施、工程措施和管理措施在荒漠化防治中的应用，如退耕还林还草、防沙治沙工程等，并分析其效果。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些关于荒漠化成因和防治措施的选择题和案例分析题，让学生在课堂上完成，检验学生对知识点的掌握。

-小组讨论：分组讨论西北地区荒漠化防治的成功案例和存在的问题，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

4.深化理解

-案例分析：通过分析具体的荒漠化防治项目，如宁夏沙坡头治沙工程，让学生理解防治措施的实际应用和效果。

-辩论活动：组织学生就荒漠化防治的某一争议点进行辩论，如“是否应该限制西北地区的牲畜数量”，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的核心内容，强调荒漠化成因的多样性和防治措施的综合性。

-学生反馈：鼓励学生分享学习心得，反思自己在分析荒漠化问题时的思考过程，提出改进措施。六、教学反思与改进

1.教学反思：在讲解荒漠化成因时，学生对于自然因素和人为因素的相互作用理解不够深入，导致对防治措施的适用性把握不足。

2.教学改进：在今后的教学中，可以通过模拟实验或者互动游戏来帮助学生直观理解自然与人为因素的相互作用，增强学生对防治措施实际应用的感性认识。同时，增加课后阅读材料，让学生了解更多关于荒漠化防治的实例和研究成果。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集我国西北地区荒漠化前后的对比照片，以及不同荒漠化类型的图片，用于直观展示荒漠化的影响和分布。

-视频素材：剪辑荒漠化地区的实地考察视频，以及荒漠化防治措施的实施过程和效果展示，用于课堂导入和案例分析。

-音频素材：录制荒漠化对当地生态环境和居民生活影响的访谈录音，增强学生对荒漠化问题的实际感受。

阅读材料：

-学术论文：提供关于荒漠化成因、影响和防治措施的最新学术论文，让学生了解科研前沿。

-相关书籍：推荐关于环境保护和荒漠化防治的书籍，如《荒漠化防治理论与实践》、《环境科学导论》等，供学生深入学习。

实践工具：

-地理信息系统（GIS）软件：利用GIS软件，让学生通过实际操作，分析荒漠化地区的变化趋势和防治效果。

-调查问卷：设计关于荒漠化防治措施有效性的调查问卷，让学生在课后对周围社区进行调查，收集数据并进行分析。

网络资源：

-教育网站：提供相关教育网站链接，如中国地理学会、环境保护部等，供学生获取更多信息和资料。

-在线课程：推荐在线课程，如“环境保护与可持续发展”、“地理信息系统应用”等，帮助学生拓展知识面。

教学参考资料：

-教材配套练习册：提供与教材内容相配套的练习册，用于巩固学生对课堂所学知识的掌握。

-教师教学指导书：为教师提供详细的教学指导和案例分析，帮助教师更好地进行课堂教学。

辅助工具：

-个人学习计划表：设计个人学习计划表，指导学生合理安排学习时间和进度，提高学习效率。

-记录本：鼓励学生使用记录本记录课堂笔记、思考问题和总结学习心得，促进学生的自主学习。

教学资源与支持的具体内容应与教材紧密相关，确保学生能够通过这些资源深入理解荒漠化的定义、成因和防治措施，同时培养他们的环境保护意识和科学探究能力。教师应根据学生的实际情况和学习需求，灵活运用这些资源，以提高教学效果。八、九结语

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