下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit3AfterSchoolActivitiesLet'sCheck(教学实录)-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册一、课程背景与目标定位
本节课是2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册Unit3AfterSchoolActivities中的Let'sCheck部分。本单元主要围绕课后活动展开,旨在帮助学生掌握与课后活动相关的词汇和句型,提高学生的英语听说能力。Let'sCheck环节是对本单元所学内容的巩固与检测,通过听力练习和口语交流,让学生在实际语境中运用所学知识,达到学以致用的目的。二、核心素养目标
1.语言能力:培养学生正确听、说与课后活动相关的词汇和句型,提高学生的语音准确性和流利度。
2.文化意识:通过了解不同国家的课后活动,增强学生对多元文化的认知和尊重。
3.思维品质:激发学生的想象力和创造力,鼓励他们在描述课后活动时运用不同的表达方式。
4.学习能力:培养学生自主学习的能力,通过听力和口语练习,提高学生主动参与课堂互动和解决问题的能力。三、教学策略与方法
1.情境教学
-情境导入:通过展示一幅学校课后活动的图片,引导学生谈论他们自己的课后活动,激发学生的兴趣和参与热情。
-情境模拟:模拟一个课后活动的场景,如学校俱乐部活动,让学生在角色扮演中练习目标语言。
2.互动学习
-小组讨论:将学生分成小组,让他们讨论并分享各自最喜欢的课后活动,鼓励使用本课所学的词汇和句型。
-角色扮演:让学生扮演不同的角色,如俱乐部负责人、会员等,通过对话练习来提高口语交流能力。
3.反思与评价
-自我反思:在活动结束后,让学生反思自己在本节课中的表现,包括语言使用的准确性和流利度。
-同伴评价:学生之间互相评价对方在角色扮演和小组讨论中的表现,提供具体的反馈和建议。四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备、录音机、音响系统
-课程平台:校园网络学习平台
-信息化资源:课后活动主题的电子图片、音频资料
-教学手段:互动式白板、教学卡片、活动指南五、教学过程设计
1.情境导入(5分钟)
内容:教师通过展示一系列课后活动的图片,如篮球、足球、舞蹈、绘画等,引导学生用英语描述图片内容。接着,教师提出问题:“Whatdoyouusuallydoafterschool?”,鼓励学生分享自己的课后活动。通过这种方式,激发学生对本课主题的兴趣,并自然过渡到新知的学习。
2.新知探索(20分钟)
内容:教师首先播放一段关于课后活动的录音,让学生听并找出与本课相关的词汇和句型。接着,教师逐一介绍这些词汇和句型,并引导学生跟读,确保学生能够正确发音。然后,教师通过示例句型,如“Iplaysoccerafterschool.”,让学生模仿并练习。最后,教师组织学生进行小组活动,用所学词汇和句型描述自己的课后活动。
3.互动体验(15分钟)
内容:教师将学生分成小组,每个小组选择一个课后活动主题,如篮球俱乐部、舞蹈社团等。小组成员需要用英语讨论并制定一个活动计划,包括活动时间、地点、参与人员等。在讨论过程中,教师巡回指导,帮助学生运用所学知识,并提供必要的帮助。讨论结束后,每个小组向全班展示他们的活动计划。
4.实践应用(5分钟)
内容:教师设计一个角色扮演活动,学生需要扮演不同的角色,如俱乐部负责人、会员等。在角色扮演过程中,学生需要用英语交流,如询问他人喜欢的课后活动、邀请他人参加活动等。通过这种实际场景的模拟,让学生将所学知识应用到实际生活中。活动结束后,教师对学生的表现进行简要评价,鼓励他们继续努力。
5.情境导入(5分钟)
内容:教师通过展示一系列课后活动的图片,如篮球、足球、舞蹈、绘画等,引导学生用英语描述图片内容。接着,教师提出问题:“Whatdoyouusuallydoafterschool?”,鼓励学生分享自己的课后活动。通过这种方式,激发学生对本课主题的兴趣,并自然过渡到新知的学习。
6.新知探索(20分钟)
内容:教师首先播放一段关于课后活动的录音,让学生听并找出与本课相关的词汇和句型。接着,教师逐一介绍这些词汇和句型,并引导学生跟读,确保学生能够正确发音。然后,教师通过示例句型,如“Iplaysoccerafterschool.”,让学生模仿并练习。最后,教师组织学生进行小组活动,用所学词汇和句型描述自己的课后活动。
7.互动体验(15分钟)
内容:教师将学生分成小组,每个小组选择一个课后活动主题,如篮球俱乐部、舞蹈社团等。小组成员需要用英语讨论并制定一个活动计划,包括活动时间、地点、参与人员等。在讨论过程中,教师巡回指导,帮助学生运用所学知识,并提供必要的帮助。讨论结束后,每个小组向全班展示他们的活动计划。
8.实践应用(5分钟)
内容:教师设计一个角色扮演活动,学生需要扮演不同的角色,如俱乐部负责人、会员等。在角色扮演过程中,学生需要用英语交流,如询问他人喜欢的课后活动、邀请他人参加活动等。通过这种实际场景的模拟,让学生将所学知识应用到实际生活中。活动结束后,教师对学生的表现进行简要评价,鼓励他们继续努力。
9.情境导入(5分钟)
内容:教师通过展示一系列课后活动的图片,如篮球、足球、舞蹈、绘画等,引导学生用英语描述图片内容。接着,教师提出问题:“Whatdoyouusuallydoafterschool?”,鼓励学生分享自己的课后活动。通过这种方式,激发学生对本课主题的兴趣,并自然过渡到新知的学习。
10.新知探索(20分钟)
内容:教师首先播放一段关于课后活动的录音,让学生听并找出与本课相关的词汇和句型。接着,教师逐一介绍这些词汇和句型,并引导学生跟读,确保学生能够正确发音。然后,教师通过示例句型,如“Iplaysoccerafterschool.”,让学生模仿并练习。最后,教师组织学生进行小组活动,用所学词汇和句型描述自己的课后活动。
11.互动体验(15分钟)
内容:教师将学生分成小组,每个小组选择一个课后活动主题,如篮球俱乐部、舞蹈社团等。小组成员需要用英语讨论并制定一个活动计划,包括活动时间、地点、参与人员等。在讨论过程中,教师巡回指导,帮助学生运用所学知识,并提供必要的帮助。讨论结束后,每个小组向全班展示他们的活动计划。
12.实践应用(5分钟)
内容:教师设计一个角色扮演活动,学生需要扮演不同的角色,如俱乐部负责人、会员等。在角色扮演过程中,学生需要用英语交流,如询问他人喜欢的课后活动、邀请他人参加活动等。通过这种实际场景的模拟,让学生将所学知识应用到实际生活中。活动结束后,教师对学生的表现进行简要评价,鼓励他们继续努力。六、教学反思与改进
1.教学反思:学生在情境导入环节表现出较高的参与热情,但在新知探索环节,部分学生对词汇的记忆和发音仍存在困难,影响了口语交流的流畅性。
2.教学改进:在下次授课时,增加更多互动环节,如游戏和歌曲,以帮助学生更好地记忆词汇和句型。同时,提供更多个性化的辅导,特别是对发音有困难的学生,确保他们能够跟上课堂进度。此外,可以布置一些课后作业,让学生在家庭环境中继续练习,巩固所学知识。七、教学评估与改进
在完成Unit3AfterSchoolActivities的Let'sCheck部分后,我对学生的学习情况进行了全面评估。评估方式主要是通过观察学生在课堂上的表现,比如他们参与讨论的积极性、在角色扮演中的语言运用能力,以及他们完成作业的情况。我注意到,大多数学生在描述课后活动时能够运用新学的词汇和句型,但也有一些学生在发音和词汇记忆上存在一些问题。
在作业方面,我检查了学生的书面作业,发现他们在书写单词和句子结构上有一定的进步,但仍有部分学生需要更多的练习来提高准确性。此外,实践活动的参与度也是一个重要的评估指标。学生在角色扮演和小组讨论中表现出了合作精神和创造力,但也有个别学生显得较为内向,参与度不高。
针对这些评估结果,我计划采取以下改进策略。首先,我会调整教学策略,增加更多的口语练习环节,比如通过游戏和小组竞赛来提高学生的参与度和兴趣。我还会利用多媒体资源,如动画和视频,来帮助学生在视觉和听觉上更好地理解和记忆词汇。
其次,我会关注学生的个体差异,对于那些发音不准确或记忆单词有困难的学生,我会提供额外的辅导和支持。这可能包括课后的一对一辅导或小组辅导,以及提供额外的学习材料,如词汇卡片和练习册。
另外,我会鼓励学生在家里继续练习英语,比如通过阅读英语故事书或观看英语学习视频。我还会与家长沟通,让他们了解孩子在学校的学习情况,并鼓励他们在家中为孩子提供英语学习的环境。八、评价与反馈机制
1.过程评价:在小组讨论和角色扮演活动中,我会密切关注学生的参与情况,对他们的表现给予即时反馈。我会肯定他们的积极表现,同时指出需要改进的地方,比如发
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025服装连锁加盟合同样本
- 2025海上运输合同模板书
- 二零二五年度车辆转让与道路救援服务合同3篇
- 二零二五年度股权投资公司股东合作协议3篇
- 二零二五年度文化产业发展全新期权合同3篇
- 2025年度养羊产业人才培养与交流合作协议3篇
- 二零二五年度生态保护公益合作合同3篇
- 2025年度虚拟现实合伙人股权分配与内容开发合同3篇
- 二零二五年度生态农业用地农村房屋买卖合同协议书
- 2025年度农村自建房包工与智能安防系统安装合同
- 3、心电图检查质量控制(操作标准化)要求
- 肾病科肾病综合征诊疗规范2023版
- 高考作文模拟写作训练:一个熟悉的劳动者
- 电商税收合规问题
- 铁路行车规章
- 污水处理厂有毒有害气体检测记录表
- 马克思主义与社会科学方法论课后思考题答案全
- 针灸推拿习题库+参考答案
- 浅析岩溶地区工程地质勘察手段及应用
- 2023-2024学年六年级上期末数学考试试卷附答案解析
- 罗伊模式个案护理
评论
0/150
提交评论