2023一年级数学上册 8 20以内的进位加法第3课时 8、7、6加几（2） 配套教学实录 新人教版

2023一年级数学上册820以内的进位加法第3课时8、7、6加几（2）配套教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：2023一年级数学上册20以内的进位加法第3课时8、7、6加几（2）

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课教材内容为新人教版一年级数学上册第八章20以内的进位加法第3课时，主要学习8、7、6加几（2）。通过本节课的学习，使学生掌握8、7、6与不同数的进位加法运算，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。二、核心素养目标

1.让学生能够运用加法运算规律，正确进行8、7、6与不同数的进位加法计算。

2.培养学生通过观察和思考，自主发现并总结进位加法的规律。

3.提高学生的数学问题解决能力，能够在实际情境中运用所学知识解决简单的加法问题。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握8、7、6与不同数的进位加法计算方法。具体包括：

-掌握8+7、8+6、7+7、7+6、6+6等加法运算的进位规则。

-能够运用“凑十法”进行加法计算，例如8+6=14，通过将6分成4和2，先算8+4=12，再加上2得到14。

-能够在实际问题中应用进位加法，如购物找零、物品计数等。

2.教学难点

本节课的教学难点是理解和运用进位加法的概念，以及在不同情境中灵活运用。具体包括：

-理解进位加法的原理，即当两个数相加的和大于等于10时，需要向前一位进1。

-例如，在计算8+7时，学生可能难以理解为什么结果是14而不是15，因为8加7实际上是8加3再加4，8加3等于11，再加上4需要向前一位进1，因此结果是14。

-突破难点的方法包括：

-使用直观教具，如小棒、计数器等，帮助学生直观地理解进位的过程。

-通过实际操作，如分组讨论、游戏互动，让学生在实践中感受和体验进位加法的计算方法。

-设计有针对性的练习题，让学生在反复练习中巩固进位加法的概念和计算技巧。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用教学视频，展示8、7、6加几的进位加法过程，以及通过动画形式解释进位的概念；同时使用图片，如数字卡片、计数棒等，辅助学生直观理解加法运算。

2.阅读材料：准备与数学计算相关的趣味短文，让学生在阅读中寻找并解决文中的数学问题，增强学习的趣味性和实用性。

3.在线工具：利用在线计算器，帮助学生验证自己的计算结果，提高学习自主性和准确性。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一幅购物场景的图片，引导学生观察并提问：“小兔子在商店买了8个胡萝卜，又想再买7个，一共要买多少个？我们应该怎么算呢？”通过这样的情境导入，激发学生的兴趣，让他们在真实情境中感受数学问题的存在，引出本节课的主题——20以内的进位加法。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-首先回顾之前学习的加法运算，如5+4、6+3等，让学生在已有知识基础上进行思考。

-接着，引入“凑十法”的概念，通过教师示范和引导学生自主操作，让学生理解8+7、8+6、7+7、7+6、6+6等加法运算的进位过程。

-通过具体例题，如8+7，教师引导学生将7分成4和3，先算8+4=12，再加上3得到15，让学生体验进位加法的过程。

-然后让学生尝试独立完成一些类似的进位加法题目，如7+6、6+6等，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个进位加法的题目进行讨论，如8+6，让学生在小组内分享自己的计算方法和理解。

-游戏互动：设计一个“计算接力”游戏，学生分成两队，每队轮流进行进位加法计算，正确计算的队伍得分，增加学习的趣味性和竞争性。

-教师选取几个小组的代表进行展示，并让其他学生评价他们的计算过程是否正确，是否运用了“凑十法”。

4.实践应用（5分钟）

内容：设计几个与生活相关的实际问题，如“小明有8个苹果，小红给了他7个苹果，小明一共有多少个苹果？”让学生运用所学知识解决实际问题，巩固进位加法的应用。教师选取几个学生的答案进行展示，并对学生的表现给予肯定和鼓励。最后，布置相关的课后练习，让学生在家庭作业中继续巩固所学知识。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课在情境导入环节中，学生对于购物场景的图片兴趣浓厚，能够积极参与讨论。但在新知探索环节，部分学生对“凑十法”的理解不够深入，导致在计算时出现错误。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加更多的互动环节，如小组合作探究，让学生在讨论中深化对“凑十法”的理解。同时，可以通过设计更多的实际操作活动，如使用小棒或计数器进行进位加法的操作，帮助学生直观地理解进位过程。此外，针对学生的个体差异，可以提供不同难度的练习题，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。七、结语

同学们，今天我们一起学习了20以内的进位加法，特别是8、7、6加几的计算方法。希望大家通过今天的课堂学习和练习，能够熟练掌握“凑十法”，并在日常生活中能够灵活运用。记住，数学不仅仅是课堂上的知识，它更是解决实际问题的工具。如果在学习中遇到困难，不要害怕，多练习，多思考，我们一起来克服。希望你们在接下来的学习中，能够更加自信，更加积极，让我们一起加油吧！八篇直接输出：

八、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了提高数学教学的效率和质量，我们建立了逻辑推理教学资源库。该资源库包括以下内容：

1.课件：精心设计的PPT课件，涵盖了一年级数学上册20以内的进位加法的教学要点，包括理论知识、例题演示和练习题。

2.案例库：收集了大量的教学案例，包括真实的数学问题和生活中的应用场景，帮助学生更好地理解进位加法的概念。

3.视频资源：包含进位加法的操作演示视频，以及专家讲解的教学视频，供学生自主学习和教师备课使用。

4.文章和阅读材料：提供与数学教学相关的文章和阅读材料，帮助学生扩展知识面，增强数学思维能力。

在线学习平台：

我们利用在线学习平台，为教师和学生提供以下服务：

1.远程教学：教师可以通过在线平台进行远程教学，为学生提供实时讲解和互动。

2.互动讨论区：学生可以在平台上提问、讨论和分享学习心得，教师可以及时回答学生的问题。

3.在线作业与测试：学生可以在线完成作业和测试，系统自动批改，节省教师时间，同时提供即时反馈。

4.资源下载：学生可以下载课件、视频和阅读材料，方便随时复习和预习。

技术支持：

为了确保教学活动的顺利进行，我们提供以下技术支持：

1.硬件支持：确