2023七年级英语上册 Module 5 My school day Unit 1 I love history教学实录 （新版）外研版

2023七年级英语上册Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory教学实录（新版）外研版一、课程背景与目标定位

《2023七年级英语上册Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory教学实录（新版）》外研版，本节课旨在让学生了解和掌握关于学科课程的喜好表达，培养他们对学校生活的兴趣和热爱。课程内容与学生的实际生活紧密相连，通过学习本节课，学生能够熟练运用“Ilovehistory”等句型来表达自己喜欢某门课程的情感。同时，通过听力练习和口语交流，提高学生的听说能力，为今后的英语学习打下坚实基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿关于课程喜好的句子，能够用所学句型“Ilovehistory”等表达个人对学科的兴趣。

2.文化意识：学生通过了解不同学科的特点，增强对学校课程文化的认识，培养尊重和理解不同学科的态度。

3.思维品质：学生在讨论学科喜好时，能够进行比较、分析和推理，发展批判性思维。

4.学习策略：学生通过参与课堂活动，学会在真实语境中运用英语，提高自我学习和合作学习的能力。三

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“Myschoolday”模块下的“Unit1Ilovehistory”，主要围绕学生日常学习生活中的课程喜好进行展开。课程内容主要包括谈论个人对学科的喜好，如历史、数学、英语等，并能用所学句型“Ilove/likehistory/math/English”等进行表达。此外，还将通过听力练习，让学生在真实语境中理解并运用所学知识。

2.重点难点：

-重点：掌握表示课程喜好的句型“Ilove/like…”，能够在口头表达中熟练运用这些句型。

-难点：正确区分和使用love与like这两个词，理解它们在表达喜好时的细微差别。同时，听力练习中的信息捕捉和快速反应也是本节课的难点之一。在教学过程中，需要引导学生注意听力材料中的关键信息，如课程名称和喜好程度，以便在听力练习中准确回答问题。四、教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合实际情境，让学生在轻松的氛围中学习新知识。

2.设计小组讨论活动，让学生在讨论中练习使用“Ilove/like…”句型，并分享各自对学科的感受。

3.通过角色扮演游戏，模拟校园生活场景，让学生在扮演中自然使用目标语言。

4.利用多媒体课件展示不同学科的场景图片，增强视觉效果，帮助学生更好地理解课程内容。

5.安排听力练习，让学生在听故事或对话中捕捉关键信息，提高听力理解能力。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段校园生活的短视频，引导学生关注视频中的学生在讨论他们喜欢的课程。视频结束后，教师提问：“Whatsubjectsdoyoulike?”，激发学生的兴趣，并自然过渡到本课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先展示一系列课程相关的图片，如历史书、数学公式、英语单词等，引导学生学习并练习使用“Ilove/likehistory/math/English”等句型。接着，通过听力练习，让学生听一段关于学生讨论学科喜好的对话，并在听后回答相关问题，如“Wholikeshistory?Why?”。教师随后进行讲解和纠正，确保学生正确理解和使用目标语言。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生被分成小组，每组选择一个学科，用“Ilove/like…”句型编写一个简短的对话。每个小组有5分钟时间准备，然后向全班展示他们的对话。教师在旁听和观看时给予反馈，鼓励学生互相学习和改进。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个快速问答游戏，邀请几名学生到前面来，其他学生提问：“Doyoulikemath?”等问题，前面学生需要迅速回答。这个活动旨在提高学生的反应速度和口语表达能力。游戏结束后，教师总结本节课的学习内容，并布置相关的课后作业，如写一篇关于自己最喜欢的学科的短文。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握了表示学科喜好的句型。从学生的反馈来看，他们对于课堂活动表现出很高的兴趣，能够积极参与其中。但在听力练习环节，部分学生对于信息的捕捉和反应还不够迅速，这提示我在今后的教学中需要进一步加强听力训练。同时，我也发现有些学生在使用love和like时还存在混淆，接下来我会针对这个问题进行个别辅导，确保每个学生都能正确运用这两个词。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍不同学科的历史背景和发展，例如历史学科可以介绍一些重要的历史事件和人物，数学学科可以介绍数学的发展历程和一些著名的数学家，英语学科可以介绍英语的起源和在世界范围内的应用。

-提供一些学科相关的书籍推荐，如历史书籍、数学故事书、英语原版读物等。

-分享一些学科相关的名言或谚语，如历史学科的名言、数学学科的名言等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读学科相关的书籍，如历史书籍可以帮助学生更好地理解历史课程，数学故事书可以提高学生对数学的兴趣。

-建议学生参加学科俱乐部或兴趣小组，如历史俱乐部、数学俱乐部等，这样可以在课后继续学习和交流学科知识。

-鼓励学生利用网络资源，如在线教育平台，学习更多的学科知识，但要注意筛选优质的资源。

-建议学生观看与学科相关的电影或纪录片，如历史电影、数学相关的科普纪录片等，这样可以在轻松的环境中学习到更多的知识。

-提醒学生在学习新知识时，要注重实践和应用，如在日常生活中尝试用英语进行交流，将数学知识应用到解决实际问题中。

-鼓励学生参加学科竞赛或挑战活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等，这样可以在竞赛中检验自己的学习成果，并激发学习的积极性。

-建议学生制定学习计划，合理安排学习时间，确保在掌握基础知识的同时，也能有针对性地进行拓展学习。

-提醒学生在学习过程中要注重总结和归纳，将所学知识进行整合，形成自己的知识体系。

-鼓励学生之间的互帮互助，通过合作学习，共同进步。八、九结语

今天我们一起学习了如何用英语表达对学科的兴趣，大家都表现得非常棒。通过这节课，我希望你们能够更加热爱你们的学校生活，享受每一门课程带来的乐趣。记住，每个学科都有它的独特之处，都值得你们去探索和学习。在接下来的学习中，我会继续陪伴你们，一起进步。如果你们有任何疑问或者想要了解更多的学科知识，都可以随时来找我。让我们一起，用英语打开知识的大门，探索更多的奇妙世界吧！加油，孩子们！九作业布置与反馈

1.作业内容：结合我们本周学习的课程内容，我为大家布置以下作业：

-制定一个个人学习计划，包括每天的学习时间安排、学习目标和预期成果。计划中要包含对学科喜好的考虑，确保在喜欢的学科上投入更多的时间和精力。

-记录一周的学习执行情况，反思哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

-撰写一篇短文，题目为“Myfavoritesubject”，在文章中分享你最喜欢的学科及其原因，包括这门学科对你的影响和你在学习过程中的体验。

2.反馈方式：

-我会认真批改每一位同学的作业，给出具体的反馈和建议，帮助你们更好地规划和反思学习过程。

-在下周的课堂上，我会挑选几篇优秀的作业进行分享，让作者上台朗读自己的作品，并