文言文阅读之拓展探究（练习）-2025年中考语文专项复习（学生版）

备战2025年中考语文复习文言文阅读（全国通用）

专题08：文言文阅读之拓展探究（练习）

南立穹煮过关练,

考点1.启示感悟型

文言文阅读，完成下面小题。

材料一：

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？"答日："待君久不至，已去。”友人便怒日："非人哉！与人期行，相委而去”。元方日：“君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭,下车引之。元方入门不顾。

（选自《陈太丘与友期行》）

材料二：

延陵季子将西聘普①，带宝剑以过徐君。徐君观剑，不言而色色之。疑陵季子为有上国之使，未献也，

然其心许之矣。致使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君②。从者止之日：“此吴国之宝，非所

以赠也。”延陵季子曰:“吾非赠之也。先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为有上国之使，未献也，

然吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。"遂脱剑致之嗣君。嗣君日先君无命分不

憨笑剑。于是季子以剑带徐君墓树而去。

（选自刘向《新序》）

【注】①聘：古代诸侯之间或诸侯与天子之间派使节问候。②嗣君：继位的君主。

1.下列推敲文言词义的方法和释义不正确的一项是（）

选

文言词句方法释义

项

延陵季子将四聘

A课内迁移法：从小丘酉行百二十步向西

晋

B致使于晋，顾反语境推敲法通"返"，返回

C不言而其色欲之词语参考法：利欲熏心欲望

D康者不为也查阅字典法：①侧边②棱角，引申为品行方正③廉洁④便宜品行方正

⑤考察

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.延陵季子为有上国书使友人惭，下车引书

B.不言则色欲之望之蔚然画深秀者

C.带宝剑以过徐君以其境过清，不可久居

D.则徐君死于楚骈死于槽杨之间

3.对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）

A.嗣君曰/先君无命/孤不敢受剑

B.嗣君/曰先君无命孤/不敢受剑

C.嗣君曰/先君无命孤/不敢受剑

D.嗣君曰先君/无命孤/不敢受剑

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）从者止之曰："此吴国之宝，非所以赠也。”

5.檄“信”是立身之本，也是交友之道。请结合两则材料，分别说说友人和季子的行为给了我们哪些有益的

启示？

考点2.议论评价型

阅读下文，回答问题。

何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至，问其

银数，与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳日："拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”

其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄二箱于岳，中有数百金，目：“俟他日来取。"去数年,

绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。

夫畏斋一穷秀才也拾金而还暂犹可勉②;寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！

【注释】①封识：封存的标记。②暂犹可勉；短时期内还可以勉励自己不起贪心。

6.请把文中加点的句子翻译成现代汉语。

拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？

7.请用为文中划线语句断句。

夫畏斋一穷秀才也拾金而还暂犹可勉

8.M青用一个成语来概括选文的故事情节，并从何岳的言行来评价此人。

考点3.建议献策型

阅读下面材料，完成后面小题。

【材料一】

满江红•写怀

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等

闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、

收拾旧山河，朝天阙。

【材料二】

小重山•昨夜寒萤不住鸣

昨夜寒蛋不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹

老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。

【材料三】

《宋史•岳飞传》（节选）

或问：“天下何时太平？”飞日：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍①，俄而课②

将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍③者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。

军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬。为调药。诸将远成，飞遣。妻问劳其家；死国者，则育

其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制④与谋，谋定而后战，故有胜

无败。敌为之语日：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额日：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂

恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”

绍兴十年，兀术⑤合兵万五千骑逼邸城。飞遣子云领骑兵直贯其阵，戒之曰：“不胜，先斩汝！”廛战

数十合，贼尸布野。飞语其下目：“直抵黄龙府⑥，与诸君痛饮！”桧⑦知飞志锐不可回，先请张俊、杨沂

中等归，而后言飞孤军不可久留，乞令班师，一日奉十二金字牌。飞愤惋泣下，东向再。拜日：“十年之

力，废于一旦。”

初飞每对客叹息又以恢复为己任不肯附和议。桧亦以飞不死,终梗和议，己必及祸，故力谋杀之。岁

暮，狱不成，桧手书小纸付狱，即报飞死。时年三十九。

（选自《宋史・岳飞传》，有删减）

【注释】①舍：驻扎休息。②课：督促。③束刍：捆扎喂牲口的草料。④统制：武官名。⑤兀术：金朝

名将、开国功臣。⑥黄龙府：金人都城。⑦桧：秦桧。朝廷内的主和派，奉行割地、称臣、纳贡的议和政

策

9.【材料二】词中岳飞"欲将心事付瑶琴"，以下诗句和岳飞"心事"最相一致的是（）

A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。B.了却君王天下事，赢得生前身后名。

C.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。D.欲济无舟楫，端居耻圣明。

10.【材料二】词的上片用了什么表现手法？传达出怎样的感情？请你结合词句进行分析。

1L请你给【材料三】的划线句断句（限断3处）。

初飞每对客叹息又以恢复为己任不肯附和议

12.请你解释下列句子中加点的字。

（1）吸问

（2）期为调药

（3）飞道妻问劳其家

（4）东向再拜日

13.请你选择下列加点字意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：皆以美于徐公

A.皆重铠以习之B.立斩以徇

C.善以少击众D.桧亦以飞不死

14.你和同学准备对《满江红》进行谱曲演唱，在选择主奏乐器时候发生了争议。小文选择笛子，小明选

择二胡，你却认为鼓作为主奏乐器最为合适，请尝试说服他们。

15.请你为角色设计舞台说明，并说明你的设计理由。

原句人物动作、神情、语气等设计理由

飞遣子云领骑兵直贯其岳飞将手搭在儿子岳云的肩上，岳飞派儿子率领骑兵直接冲击又敌阵，将手

阵，戒之曰："不胜，先面容非常严肃、语气郑重，干脆搭在其肩既是严肃的告诫，是作为一个父亲

斩汝！"又坚定。对儿子的关心。

飞语其下曰："直抵黄龙

府，与诸君痛饮！”①—②—

16.有同学认为以上的排演手册太过单薄，不能充分地表现岳飞的形象，请你结合【材料三】第一段，根

据示例补充资料，使岳飞形象更加全面。

示例：治军有方、严明军纪（卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇；卒夜宿，民开门愿纳，无敢人者。）

17.搬戏剧的结尾，有同学建议安排【材料二】岳飞的《小重山》朗诵，以表达【材料三】中岳飞说“十年

之力，废于一旦"时的心境。你觉得是否恰当？请结合内容简要分析。

真题实战练

一、阅读下面文言文，完成后面小题。

【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青棒

之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，

左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比

者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，油右臂支船，

而竖其左膝，左臂挂念珠倚之一珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左

手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听

茶声然。

（节选魏学;伊《核舟记》）

【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千

犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声,呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水

声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处

也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（节选林嗣环《口技》）

1.解释下列句中加点的词语。

（1）其两膝相由者

（2）如有所谓_______________

（3）两股战战_______________

2.选出下列加点词意义和用法相同的一组是（）

A.启窗顾观俄,阿百千人大呼

B.佛印维类弥勒彳群响毕绡

C.中轩敞者为舱'中峨冠而多髯者为东坡

D.局可二泰许珠可历历数也

3.翻译选文中划线的句子。

（1）其人视端容寂，若听茶声然。

（2）中间力拉崩倒之声。

4.【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟"大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了说明顺序；【乙】文第一

自然段最后一句通过刻画“宾客"的神态、动等细节，运用—描写烘托了口技表演者技艺的"善"。

5.含【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，

正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们1呢？（写出两条合理建议）

二、阅读下面文言文，完成后面小题。

牧竖①

蒲松龄

两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意

甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；

狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往

复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。

（有删改）

【注释】①牧竖：牧童。②跑：兽用足刨地。③奄奄：气息微弱的样子。

6.下面句子中加点的词语意思完全相同的一项是（）

A.跑号如煎状狼不敢煎

B.相当数十步一狼径去

C.富甚仓皇富暇甚

D.竖于树上扭小狼蹄耳敢令嗥而两狼之并驱如故

7.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.穴/有小狼二B.大狼/闻声仰视

C.乃舍/此趋彼D.既而/奄奄僵卧

8.请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）其一竖又在彼树致小狼鸣急。

（2）竖下视之，气已绝矣。

9.文中的大狼身上体现了什么感情？

10.禽《狼》与《牧竖》分别写的是屠户、牧童和狼的较量，你如何评价屠户、牧童对狼所采取的行动？

请说明理由。

三、阅读下面文言文，完成后面小题。

孔子见罗雀者

孔子见罗雀者①，所得皆黄口②小雀。夫子问之日："大雀独③不得，何也？”

罗者日：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀则不得，大雀从黄口亦可得。”

孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害利食而忘患，自其心矣，而以所从为祸福。故君子慎其所从，以长者

之虑，则有全身之阶，随小者之慧咒而有危亡之败@也。”

（选自《孔子家语》，有改动）

【注释】①罗雀者：张网捕鸟的人。②黄口：雏鸟的嘴为黄色，后又借指雏鸟。③独：表示转折，相当

于"却"。④慧:鲁莽。⑤败：灾，祸灾。

11.解释下列句中加点词。

（1）黄口丛大雀则不得

（2）孔子顾谓弟子曰

12.用"/"给下面的句子断句。（限一处）

善惊以远害利食而忘患

13.用现代汉语翻译下列句子。

（1）大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。

（2）故君子慎其所从，以长者之虑，则有全身之阶，随小者之慧，而有危亡之败也。

14.出你从本文中获得了哪些启示？

15.他口何评价孔子于小事教育学生这一行为？

四、阅读下面文言文，完成后面小题。

义猫

［清］宣鼎

有某翁者，救死恤生，利人爱物，人皆仰之。然厄于命，家中落拓。有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，

伺之。自此猫不他往，恋恋依翁侧。翁每饭必食以腥，即外出，必嘱家人尽心爱养。

是年秋涝，粒米无收。翁家乏食，借贷无门，典质®已尽。猫更无从得食，嗷嗷于侧。小女子责之日：

“人尚无食，汝欲食耶？汝不念平日养育恩勤，何以报德，而反嗷嗷取憎耶？”猫呦然似诺，一跃登屋去。

未几，猫衔一物掷翁怀中，视之，妇女旧抹额②也，上缀宝珠二十余，光明圆正，值千金。翁惊讶失色，

日：“猫虽通灵，但窃取之物，污我品行，且恐失物之家，冤及婢仆，性命攸关，奈何？”其妻女曰：“翁

言虽是，但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也。况此物自至，必天神怜翁，假手以济，岂尽

狸奴③力耶？姑先质资④度岁，暗访物主，明告其故而归之，似亦无伤。”翁不得已，姑从之。

次年遍访，无失物家。乃赎珠而货之，缘是起家。

（选自《夜雨秋灯录》，有删改）

［注释］①典质：典当。②抹额：妇女束在额前的巾饰，一般多饰以刺绣或珠玉。③狸奴：猫的别称。

④质资：这里指抵押宝珠换钱。

16.解释下列各组加点的词。

（1）【食】翁每饭必管以腥设酒杀鸡作食（《桃花源记》）

（2）【己】借贷无门，典质弓尽然志犹未弓（《隆中对》）

（3）【故】明告其故而归之广敢数言欲亡（《陈涉世家》）

（4）【从】翁不得已，姑丛之一狼得骨止，一狼仍丛（《狼》）

17.用"/"给文中画线文字断句。（限断三处）

但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也

18.用现代汉语写出下面句子的意思。

有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。

19.食文中老翁因卖了宝珠而起家。你如何评价老翁卖掉宝珠这一行为？请结合文章内容回答。

五、阅读文言文《曹刿论战》选段，回答后面小题

十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿目；“肉食者鄙，

未能远谋。”乃入见。问；“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对目：“小惠未褊，民

弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对目：“小信未孚，神弗福也。”会日：“小大之狱，

虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”

20.解释下列加点词语。

⑴肉食者鄙（2）神弗福也

21.翻译下面的句子。

忠之属也，可以一战。

22.下列加点词语古今含义相同的一项是（）

A.小大之州，虽不能察

B.牺牲玉帛，弗敢加也

C.阡陌车速，鸡犬相闻

D.忠之属也，可以一战，战则请丛

23.拗俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与，对此，你有何评价?

六、阅读下面两段文言文，完成下面小题。

【甲】

①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其

发矢十中八九，但微颔之。

②康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁日："无他，但手熟尔。"康肃忿然目："尔安敢轻吾射！”

翁日："以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：

“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（欧阳修《卖油翁》）

【乙】

①农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而日："甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终岁②不成！”

农夫闻之，日："予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”

②行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。「及移时气羯迁丽迷嘴遹丕熊作吏县打土区.。一徐

谓农夫日：“今而后知耕之难也！

③农夫日："非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。"行者服而退。

（选自《浑然子》，有删改）

［注释］①呼吸；②终岁：整年。

24.下面是阅读文本时对文言字词的推断，其中有错误的是（）

A.甲文作者是北宋政治家，文学家欧阳修，唐宋八大家之一。“公亦以此自矜"中的"公"，是对男子的

尊称。

B.成语"爱莫能助"中"莫"解释为"不"，据此可类推乙文中“予莫知所以耕"中的"莫"也为此意。

C."颔"字是形声字。从"页"，表示与头有关，甲文中"但微颔之"中的"颔"，意思是下巴。

D.字典中"术"有"道路""方法""计谋""学问”等义项，乙文中“乃子之术误矣"的"术"应为"方法"之意。

25.下面对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）

A.未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田

B.未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且扑于田

C.未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田

D.未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能作/声且扑于田

26.下面对甲乙两文的叙述，不正确的一项是（）

A.【甲】文卖油翁"但微颔之〃，因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。

B.【甲】文选自《归田录》，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，不仅具有文学价值，还有重要的史料

价值。

C.【甲】文虽然短小，但记述清楚简洁，对卖油翁酌油写得简略，对陈尧咨射箭则记述得比较详细。

D.【乙】农夫耕田的时候，"数息而后一锄"，说明农夫是个懂耕田方法的人。

27.用现代汉语写出下面语句的大意。

（1）康肃忿然曰"尔安敢轻吾射！”

（2）徐谓农夫曰："今而后知耕之难也！”

28.食简要说说陈尧咨和行者的性格特点，并谈谈对你为人处世有怎样的启示。

七、阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千,

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无

异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，才啬倾楫摧，薄暮

冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧,渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！

微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自《范仲淹全集》）

【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰："贤者亦有此乐乎？"孟子对日：“有。人不得，则非其上矣。不

得而非其上者，非也；为民上②而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧

其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，下之有也。

（选自《孟子•梁惠王下》）

［注］①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②上：统治者。

29.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（）

A.更异二者之为更王命急宣

B.不以物喜以其境过清

C.予尝求古仁人之心沿河求之

D.乐民之乐者而两狼书并驱如故

30.下列对甲、乙两文的理解分析不正确的一项是（）

A.甲文"是进亦忧，退亦忧"中的"进"和"退"分别指"居庙堂之高""处江湖之远”。

B.甲文“微斯人，吾谁与归？"表达了作者对古仁人崇高思想境界的向往与敬慕之情。

C.乙文主要运用了记叙和抒情两种表达方式。

D.乙文孟子与齐宣王的交谈，体现了孟子“与民同乐”的思想。

31.翻译文段中画线的句子。

（1）浮光跃金，静影沉璧。

（2）然而不王者，未之有也。

32.甲文是写景抒情的散文名篇，在文中“迁客骚人"的"览物之情"有所"异"，请简要分析"异"的表现。

33.食在理想抱负方面，甲、乙两文带给我们不少启示。请从两文中分别找一个角度，结合原文谈谈你的

感悟。

一、（2024・广西北海•三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤

今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此

则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异

乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，才啬倾祥摧，薄暮

冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲,居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！

微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【乙】

滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅①谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年②，友善③，爱其才，

恐后贻④祸。然滕豪迈自负，罕受人言。正⑥因患无隙⑥以规之，子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》

中云：“不以物喜，不以己悲"，"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。

（选自范公倩《过庭录》）

【注释】①帅：地方的长官。②同年：同年考中的进士。③友善：关系好。④贻：遗留。⑤正：指文正，

范仲淹的谥号。⑥无隙：没有机会。

1.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（）

A.展予作文以记之有良田、美池、桑竹之展

B.文正与之同年醉翁之意不在酒

C.浊浪排空而或长烟一空

D.其意量在谏故人耳蕈以诱敌

2.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（）

A.甲文是作者为重修的岳阳楼所作的记文，融记事、写景、抒情、议论于一体。

B.甲文的"谪守"二字，暗寓对仕途沉浮的感慨，为全篇议论奠定了基调。

C.乙文交代范仲淹作"记”的原因之一：规劝滕子京要有“古仁人”情怀。

D.从乙文中可看出范仲淹对滕子京的态度与许多人一样，是友善、爱惜人才的。

3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）然滕豪迈自负，罕受人言。

4.文人墨客描写山水景色都有深刻的寓意。范仲淹在甲文中写"迁客骚人"登岳阳楼的所见所感有何用意？

5.4阅读了甲、乙两文后，你获得了哪些人生启示？

二、（2024•山西•三模）班级举办了古代文体一一"说"的探究活动，请你参与并完成下面小题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而

伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。

骈死于槽才历之间，不以千里称也。马之千里者，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；

不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众

能通其意，执策而临之，目：“天下无马！”呜矣。

呼！其真无马邪？其真不知马也！（周敦颐《爱莲说》）

（韩愈《马说》）

【活动一品"说"之韵】

6.请解释下列加点字词的意思。

（1）食马者不知其能千里而食也：

（2）可远观而不可密无焉：

7.请你用现代汉语翻译下面的句子。

（1）其真不知马也：

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：

8."说"这种文体，常借物说理。请结合选文内容，说说韩愈与周敦颐分别借"千里马"和"莲"表达了怎样的

心声。

【活动二析"说"之理】

9.请根据文意，把下面两句话填入选文中相应空缺处。（只填序号）

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，

终不解矣。（1）吾从而师之；（2）吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵

无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

（选自韩愈《师说》）

A.生乎吾前，其闻道也固先乎吾B.生乎吾后，其闻道也亦先乎吾

10.食韩愈面对当时“耻于从师”的社会风气痛心疾首，写下此文，至今仍发人深省。作为当代青少年，请结

合选文内容谈谈文章带给你的启示。

三、（2024・河南周口・二模）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，子日以还。天大寒，砚冰坚，

手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，＜

慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，

未尝稍降辞七。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以摹；

俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，尺肤锻裂而不知。至舍，四支僵动

不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，

戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以

中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承

天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻①以买纸。

其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，货小屋于水柜街，与染工为邻。众人异之，

或问其故。友正答曰：“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约：凡有欲染皂②者，先假之，一端③酬二百金。

如是日书数端，笔未尝停。有以纸馈之者，不问多寡，入手即书，至尽乃已。

（节选自叶梦得《避暑录话》，有删改）

【注释】①鬻卖。②皂：黑色。③端：量词。布帛的长度单位，倍丈为端，一说六丈为一端。

11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.不敢出一言以要不复出焉周而复始无以要加

B.未尝稍降辞色?卑愈恭喜形于自和颜悦自

C.亚慕圣贤之道香远至清受命匪浅延年至寿

D.4日以还好日而待也不计其数不可成败

12.用现代汉语翻译下面句子。

媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

13.宋濂的劝学方式有何特点？请结合甲文内容简要分析。

14.含无论是甲文中读书的宋濂，还是乙文中学习书法的张友正，都非常刻苦。他们的刻苦精神对于今天

的你有什么启示？

四、（2024•山东滨州•二模）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四

支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆

被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕

艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无

奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余

之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】王生好学而不得法。其友李生问之日：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，口：“凡师之所

言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之日：“孔子云'学而不思则罔’，盖学贵善思君但志之而不

思之终必无所成,何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之日：“夫善

学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒入千里之外，岂善学者所应

有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍①改之乎？不然，迨②年事蹉鸵，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢

口：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

（《颜氏家训・勉学》）

【注释】①盍［h旬：何不；为什么。②迨［d训：等到；及。

15.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）

A.负箧曳屣彳了深山巨谷中山勺六七里B.方冬烈风欲为其林

C.至畲，四支僵劲不能动畲鱼而取熊掌者也D.久而乃和政通人和

16.下列加点词语意思和用法相同的一项是（）

A.不必若余年手录请铭之坐右B.足肤锻裂则不知君但志之则不思之

C./中有足乐者而君变色以去D.今潘生学于太学假语人而后见也

17.用/给文中画曲线的句子断句，要求断两处。

盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成

18.翻译下列句子。

（1）余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意。

（2）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？

19.食【甲】【乙】两文都谈到学习，各阐明了什么道理？对你的学习有什么启示？

五、（2024•河北保定•二模）阅读下面文言文，完成下面小题。

勉学

颜之推

夫明《六经》之指①，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉②风俗，犹为一艺③，得以自资。父兄不

可常依，乡国不可常保，一旦流离，无人庇荫④，当自求诸身耳。谚日："积财千万，不如簿伎⑤在身。"伎

之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而赖营

馔⑥，欲暖而惰裁衣也。夫读书之人，自羲、农已来⑦，宇宙之下，凡识几人，凡见几事，生民⑧之成败好

恶，固不足论，天地所不能藏，鬼神所不能隐也。

夫学者所以求益耳。读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列；人疾⑨之如仇敌恶之如鸥枭⑩如此

必要巨损丕如毛室也2一

古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者

为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。

——《严氏家训》节选

注释：①指：通"旨"，宗旨、主旨。②敦厉：督促勉励。厉，通"励"，劝勉。③艺：技艺，才能。④庇

荫：保护。⑤簿伎：小技术。薄，微小；伎，通"技"。⑥馔（zhuan）：食物。营馔：谋求食物。⑦羲、农：

伏羲、神农，均为传说中的旧时帝王，与女婿并称"三皇"；已：通"以"。⑧生民：人民、老百姓。此可译

为一般的人。⑨疾：憎恶、厌恶。⑩鹏枭：鸟名，俗称猫头鹰。

20.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）涉百家之书涉：（2）纵不能增斯德行益：

（3）星犹求饱而赖营馔是：（4）读黎十卷书数：

21.下列句子中，加着重号的词语意思不相同的一项是（）

A.伎之易习画可贵者望之蔚然巾深秀者（《醉翁亭记》）

B.夫读书之人予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）

C.行道以利世也无从致书以观（《送东阳马生序》）

D.春玩苏华总真无马耶（《马说》）

22.下列选项中，对文中画波浪线语句断句最恰当的一项是（）

A.人疾之/如仇敌恶之/如鸥枭/如此以学自损/不如无学也。

B.人疾之如仇敌/恶之如鸥枭/如此以学自损/不如无学也。

C.人疾之如仇敌/恶之如鸥枭/如此以学/自损不如无学也。

D.人疾之如仇敌/恶之如鸥枭/如此/以学自损不如/无学也。

23.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）欲暖而惰裁衣也。

（2）古之学者为己，以补不足也。

24.会请结合原文说说你从文中得到了哪些读书的启示。

六、（2024•山东泰安•二模）阅读下面的文字，完成下面小题

吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君①。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数

千金，囊筐萧然②。越二载，生钱③，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状④。戚党⑤

人争贤之。

铃九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声⑥。母与铃皆

弱而多病，住每病，母即抱住行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听则屏息俟怒少解复力争之，听而后止。

先府君在客邸，督钱学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言。吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，

未尝倦也。铃故不能荒于嬉,而母教由是益以严。

（选自蒋士车全《忠雅堂集》）

【注释】①归：古代女子出嫁叫"归"。先府君：指作者己去世的父亲。②囊箧萧然：这里是"钱物都用空了”

的意思。③铿：作者蒋士铃自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑤戚党：亲戚和乡邻。⑥吟哦声：读诗

的声调。

25.请用"/"给下面的句子划分朗读停顿。（划3处）

或怒不听则屏息俟怒少解复力争之。

26.解释下列加点词的意思。

（1）虺