（深圳专用）2023-2024学年七上期中模拟卷（人教版）【测试范围：第一单元和第二单元】（解析版）

学而优教有方学而优教有方2/22023-2024学年上学期期中模拟考试初一生物注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．测试范围：人教版七年级上册第一单元和第二单元。一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．根据生物基本特征判断，下列一定是生物的是（）A．中国空间站 B．奥密克戎病毒C．不断升高的玉龙雪山 D．华为芯片【答案】B【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异。【详解】ACD．中国空间站、不断升高的玉龙雪山、华为芯片，不具有生物的特征，不属于生物，ACD不符合题意。B．奥密克戎病毒能繁殖后代，具有生物的特征，属于生物，B符合题意。故选B。2．黄河九曲十八弯，一路奔流入海。黄河生态系统复杂而多样，有杂交鲤、锦鲫、黄河鳖、杂草、灌木等。关于以上生物特征的描述错误的是（

）A．都能进行呼吸B．都能自己制造营养物质C．都能生长和繁殖D．都能对外界刺激作出反应【答案】B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ACD．题干中的生物都能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖，ACD正确。B．杂草、灌木属于植物，能进行光合作用自己制造营养物质；而杂交鲤、锦鲫、黄河鳖属于动物，细胞内没有叶绿体，不能自己制造营养物质，B错误。故选B。3．对下列诗句或谚语中所蕴含的科学道理解释错误的是（

）A．有其父必有其子——生物的遗传现象B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉——生物能对外界刺激作出反应C．野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖D．一枝红杏出墙来——生物生活需要营养【答案】D【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．遗传是指亲子间的相似性，有其父必有其子——生物的遗传现象，A正确。B．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的意思是鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了，说明生物能够对外界刺激作出反应，B正确。C．“野火烧不尽，春风吹又生”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力，C正确。D．一枝红杏出墙来，说明非生物因素阳光对生物的影响，D错误。故选D。4．某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花鸭子、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀归为一类。他们归类的依据是（）A．按照生物的形态结构特点B．按照生物的用途C．按照生物的数量D．按照生物的生活环境【答案】D【分析】生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类。【详解】由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见D符合题意。故选D。5．要了解植物在公园中的分布情况，常用的科学方法是（）A．比较法 B．模拟实验法 C．调查法 D．科学推测【答案】C【分析】科学探究的基本方法：①实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。②观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。③调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。④文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。【详解】A．在生物学研究中常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处，A错误。B．在难以直接用研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验，B错误。C．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。要了解植物在公园中的分布情况，常用的科学方法是调查法，C正确。D．科学推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法，D错误。故选C。6．下列实例中，属于生物影响环境的是（

）A．生活在寒冷水域的海豹，皮下脂肪很厚 B．处境危险时，象鼻虫从树叶上落地装死C．百岁兰具有粗壮且深达地下水位的主根 D．蜣螂可以清洁地面，改善土壤结构【答案】D【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，有利于保持体温，减少热量的散失，是海豹对寒冷环境的一种适应，说明生物适应环境，不符合题意。B．处境危险时象鼻虫从树叶上落地，装死躲避天敌，说明生物适应环境，不符合题意。C．沙漠中的百岁兰具有粗壮且深达地下水位的主根，适应干旱环境，说明生物适应环境，不符合题意。D．蜣螂食用动物粪便时可清洁地面和改善土壤结构，体现了生物对环境的影响，符合题意。故选D。7．某生物研究小组要进行“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验。以下属于这一探究实验的一组对照实验的是（）A．环境的明亮与阴暗 B．土壤的干燥与湿润C．温度的高与低 D．鼠妇数量的多与少【答案】B【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。题目中提出的是“湿度对鼠妇生活的影响”，那么设计对照实验中除了湿度以外，其他条件如光照、温度等都应当相同。也就是说只有湿度是不同的，湿度就是这个对照实验的唯一变量，故属于这一探究实验的一组对照实验的是土壤的干燥与湿润。B正确，ACD错误。故选B。8．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫（

）A．生物圈 B．食物链 C．生态平衡 D．食物网【答案】C【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。【详解】生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链，食物链相互交错，这样多条食物链相连就形成了食物网。在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象，这种现象叫生态平衡，因此ABD错误，C正确。故选C。9．下列哪项是生物圈的范围？（）A．大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的表面B．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面C．大气圈的底部、水圈的表面，岩石圈的大部D．大气圈的全部、水圈的大部、岩石圈的表面【答案】B【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，分析解答。【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。故选B。10．关于图，下列描述正确的是（

）A．该图中有3条食物链 B．该图可表示一个生态系统C．该图中的细菌是捕食者 D．该图中的植物、昆虫、鸟和细菌共同构成生态系统【答案】B【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．图中食物链有：植物→昆虫→鸟，因此图中只有1条食物链而不是3条，A错误。B．生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图中植物是生产者，动物是消费者，细菌属于分解者，阳光是非生物成分，因此该图可表示一个生态系统，B正确。C．该图中的细菌分解动植物遗体中的有机物维持生活，是分解者，C错误。D．该图中植物是生产者，昆虫和鸟为消费者，细菌为分解者，所有生物共同构成生态系统中的生物部分，生态系统还有非生物部分，D错误。故选B。11．影片《流浪地球》发人深省，以下有关地球和生物圈的说法错误的是（

）A．整个地球就是生物圈B．生物圈是地球上最大的生态系统C．地球仍是人类和其他生物的唯一家园，应该加倍珍惜和爱护D．生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层【答案】A【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部。生物圈是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。生物圈是一个复杂的，全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方。【详解】A．生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部，不是整个地球，A错误。B．生物圈包括所有的生态系统，是地球上最大的生态系统，B正确。C．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其他生物生存的共同家园，我们要好好保护它，C正确。D．生物圈是地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，D正确。故选A。12．微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只有微米级别。2022年9月29日消息称，我国科学家首次在人体血栓中发现了微塑料和染料颗粒，这种塑料颗粒可以在人体内循环，并沉积在器官中。此次的研究发现也提醒我们，要加强对微塑料、染料颗粒的环境污染控制和排放监测。以下有关分析不正确的是（

）A．海洋、湖泊和河流属于不同的生态系统类型B．各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的C．微塑料进入人体并不会对人体造成危害D．微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体【答案】C【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。【详解】A．海洋属于海洋生态系统。湖泊和河流属于淡水生态系统，它们分别属于不同类型的生态系统，故A正确。B．人类社会使用的微塑料，海洋，湖泊，河流等水源都检测到，这说明各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的，故B正确。C．分析题干可知，虽然微塑料只有微米级别，但微塑料会进入人体并沉积在人体的器官中，长期如此可能会对人体造成危害，故C错误。D．微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体，它是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家，故D正确。故选C。13．下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（）A．视野内光线较弱时，应使用凹面镜或较大的光圈B．下降镜筒时，眼睛注视目镜内的物像C．用左眼注视目镜内，右眼闭上或用手遮挡D．物像位于右下方时，应向左上方移动玻片标本使物像移到视野中央【答案】A【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。【详解】A．显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，A正确。B．下降镜筒时，眼睛注视物镜，以免物镜压坏玻片标本，B错误。C．使用显微镜时，应用左眼注视目镜内，右眼睁开，便于画图，C错误。D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像位于右下方，向右下方移动装片，物像才会向左上方移动到视野的中央，D错误。故选A。14．在高倍镜下观察番茄果肉细胞时，若物像模糊不清，应调节（

）A．反光镜 B．转换器 C．细准焦螺旋 D．遮光器【答案】C【分析】显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光，观察和收镜。【详解】A．反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜，故A不符合题意。B．转换器安装在镜筒的下方，转换器上安装有不同放大倍数的物镜，转换器的作用转换物镜，故B不符合题意。C．调节细准焦螺旋使镱筒升降幅度较小，物像更加清晰，故C符合题意。D．在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈，故D不符合题意。故选C。15．小茗同学在实验室进行了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作，并利用显微镜进行了观察（如图所示）。下列相关叙述错误的是（

）A．制作该临时装片的正确顺序是c→d→b→a→eB．c滴清水的目的是维持细胞的正常形态C．若视野中出现气泡，最可能是因为步骤a操作不当引起的D．观察图像由甲到乙时，视野亮度不会有变化【答案】D【分析】1．制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。2．题图中：①细准焦螺旋，②高倍物镜，③转换器，④低倍物镜，⑤粗准焦螺旋。【详解】A．制作洋葱内表皮临时装片的步骤是擦、滴、撕、展、盖、染、吸。因此题图中，制作该临时装片的正确顺序是c滴清水→d取材→b将表皮展平→a盖盖玻片→e染色，A正确。B．c步骤中，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是维持洋葱内表皮细胞的正常形态，B正确。C．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡影响观察。可见，若视野中出现气泡，最可能是因为步骤a操作不当引起的，C正确。D．观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。可见，观察图像由甲（低倍视野）到乙（高倍视野）时，视野亮度会变暗，D错误。故选D。16．把菠菜放在冷水里，水不会变绿；放入沸水中，水会变绿。这是因为高温破坏了（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核【答案】B【分析】（1）细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。（2）细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。（3）细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。【详解】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。所以将菠菜等新鲜绿叶蔬菜煮沸后，水变成绿色是由于细胞中的细胞膜遭到高温破坏，使其失去了控制物质进出的功能，故B正确，ACD错误。故选B。17．制作人口腔上皮细胞临时装片时，由于观察的材料透光性强，在显微镜下不容易看清楚其内部结构，需要滴加染液进行染色，滴加的染液是（

）A．生理盐水 B．酒精 C．清水 D．碘液【答案】D【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦；滴（生理盐水）；刮；涂；盖；染；吸。【详解】AC．在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的生理盐水，动物细胞没有细胞壁，因此口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，但生理盐水、清水都不能染色，AC错误。B．酒精不能进行染色，B错误。D．在制作人口腔上皮细胞临时装片时，为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色，D正确。故选D。18．小华制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤如下、其中不正确的是（）A．

B．

C．

D．

【答案】A【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：①擦、②滴（生理盐水）、③刮、④涂、⑤盖、⑥染、⑦吸。【详解】A．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水涨破，故滴加的应该是生理盐水，A错误。B．将牙签在载玻片上生理盐水滴中均匀地涂抹，B正确。C．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，以免产生气泡，该步骤属于盖盖玻片，C正确。D．在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，属于染色步骤，D正确。故选A。19．下列关于细胞核的说法错误的是（）A．细胞核在生物的遗传中具有重要作用B．细胞核是细胞生命活动的控制中心C．细胞核可以控制细胞的物质进出D．DNA主要存在于细胞核内【答案】C【分析】细胞核主要作用是遗传，其中有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。【详解】细胞膜具有控制物质进出的功能，而不是细胞核，故选C。20．下列关于细胞分裂顺序的选项中，正确的是（）A．a→b→c→d B．a→c→b→d C．a→c→d→b D．a→d→c→b【答案】C【分析】在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。【详解】由图可知，该图表示的是植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由a一个分成c两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，d在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为b两个细胞，C正确，ABD错误。故选C。21．19世纪施莱登和施旺提出“细胞学说”，认为生物大多是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。随着生物学的发展，人们对“细胞学说”的认识更加全面，以下说法正确的是（

）A．所有活细胞都能一直分裂产生新的细胞B．只有动植物体是由细胞构成的C．多细胞生物体的每个细胞都能独立生活D．细胞是动植物体结构和功能的基本单位【答案】D【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A．不是所有活细胞都可以通过细胞分裂产生新的细胞，比如根尖成熟区细胞是高度分化的细胞，已经失去了分裂能力，A错误。B．除了动植物体是由细胞构成的，细菌和真菌也是由细胞构成的，B错误。C．单细胞生物的一个细胞可以独立进行生命活动，多细胞动物的各个细胞相互协调完成各项生命活动，C错误。D．无论是动物、植物、还是微生物（除病毒外）都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以动植物体结构和功能的基本单位是细胞，D正确。故选D。22．将文字转化为图形可以帮助我们理解抽象的生物学概念。若下图中的甲和乙可分别表示细胞的两个生理过程，它们依次是（

）A．细胞分裂、细胞分化B．细胞生长、细胞分裂C．细胞分裂、细胞生长D．细胞分化、细胞分裂【答案】A【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是使细胞数目增多，因此，甲的过程表示细胞分裂。细胞分化产生了不同的细胞群，形成组织。故乙表示细胞分化。细胞生长是体积逐渐增大，甲乙都没有此现象，故都不是细胞生长，A正确，BCD错误。故选A。23．当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血，皮肤就失去了对病菌的阻挡作用，说明皮肤中可能包含的三种组织是（

）A．保护组织、神经组织、结缔组织B．保护组织、神经组织、分生组织C．保护组织、分生组织、肌肉组织D．上皮组织、神经组织、结缔组织【答案】D【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。【详解】表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成，真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。人不慎划破了皮肤，感到疼，有时会流血，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织，血液属于结缔组织。皮肤失去对病菌阻挡作用，说明皮肤有上皮组织具有保护作用。ABC错误，D正确。故选D。24．最近，旅居美国20年的大熊猫“丫丫”已被我国工作人员成功接回家。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。有关大熊猫，下列叙述不正确的是（）A．大熊猫属于哺乳动物，胎生哺乳可以提高后代成活率B．建立自然保护区是保护大熊猫的有效措施之一C．保护生物的多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D．大熊猫体内的血管和竹子中的筛管、导管属于输导组织【答案】D【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。【详解】A．大熊猫属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳提高了后代的成活率，A正确。B．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护。可见，建立自然保护区是保护大熊猫的有效措施之一，B正确。C．保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，C正确。D．竹子等植物体内的导管、筛管都属于输导组织，而大熊猫等动物体内的血管属于循环系统的器官层次，D错误。故选D。25．杜鹃植株与杜鹃鸟的结构层次相比，所缺少的是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【答案】D【分析】绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】杜鹃花是绿色开花植物，而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的结构层次区别是杜鹃花没有系统这一结构，因此ABC错误，D正确。故选D。26．如图是显微镜下看到的草履虫，有关说法不正确的是（

）A．有叶绿体、液泡等结构 B．能够在水中旋转前进C．能通过分裂产生后代 D．能够逃避有害刺激【答案】A【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【详解】草履虫是单细胞动物，没有叶绿体、液泡等结构，表膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，能通过分裂产生后代。因此A符合题意，BCD不符合题意。故选A。27．观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（

）A．增加温度B．提供栖息环境C．增加营养D．限制草履虫的运动【答案】D【分析】草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。【详解】由分析知，在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察。故选D。28．下图是不同生物体的整体或局部结构示意图，下列叙述正确的是（

）A．丙图所示结构有保护、连接和支持作用B．甲图的衣藻是一个细胞，不能独立完成生命活动C．乙图所示生物体与人体的生命结构层次完全相同D．丁图所示的输导组织具有运输水分和无机盐的作用【答案】D【分析】甲衣藻为单细胞植物、乙代表被子植物（又被称为绿色开花植物）、丙神经组织、丁导管从下向上运输水和无机盐。【详解】A．丙图是神经组织，能够接受刺激、产生兴奋和传导兴奋的作用，A错误。B．甲图草履虫是单细胞生物，单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动能独立完成，B错误。C．乙图属于被子植物（又被称为绿色开花植物），绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物（人）体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。乙没有系统这个结构，所以，乙图所示生物体与人体的生命结构层次不相同，C错误。D．丁图所示结构是导管，具有运输水分和无机盐的作用，D正确。故选D。29．实验课上用显微镜观察细胞时，将低倍物镜换成高倍物镜后，观察到的细胞数目和视野亮度的变化情况分别是（）A．细胞数目增多，视野变亮 B．细胞数目减少，视野变暗C．细胞数目减少，视野变亮 D．细胞数目增多，视野变暗【答案】B【分析】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，视野越暗。显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小，视野较亮。【详解】将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。30．如图为克隆羊多莉诞生过程的示意图，下列有关叙述错误的是（

）A．融合细胞体外培养时，细胞膜控制着营养物质进出细胞B．融合细胞通过细胞的分裂和分化发育成克隆羊多莉C．多莉的外貌和母羊B最像，说明细胞核控制着生物的发育和遗传D．控制多莉发育的遗传信息储存在构成染色体的DNA分子上【答案】D【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。（2）克隆羊多莉的培育过程大致如下：将A羊卵细胞的细胞核吸出后，植入B羊乳腺细胞的细胞核，经培养后，再移植到C羊的子宫内，让它继续发育，直至分娩。发育成熟后小羊多莉出生。【详解】A．融合细胞体外培养时，细胞膜控制物质进出的作用（选择性透过性），A正确。B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化形成了不同的组织。因此，融合细胞通过细胞的分裂和分化发育成克隆羊多莉，B正确。C．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，所以，培育出的多莉的外貌最像母羊B，C正确。D．通过分析可知，多莉的诞生说明控制生物遗传和发育的物质主要位于细胞核内，D错误。故选D。二、非选择题：本题共4题，共40分。31．某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇为刚放入时的状态。请根据所学知识回答下列问题：

（1）实验的变量是。（2）A装置与B装置形成实验。（3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数，经10分钟的计数后，取平均值为实验结果，这样取值的原因是。（4）如果该实验中在装置A中铺一层湿土，装置B中铺一层干土，得出的实验结论是否正确？（填“正确”或“不正确”）（5）请指出实验装置图中所选用的鼠妇情况存在的问题（写出一点即可）。【答案】(1）光照/光（2分）（2）对照（2分）（3）避免偶然性、减少实验的误差（2分）（4）不正确（2分）（5）鼠妇的数量不够多（2分）【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。【详解】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光照；A透明玻璃有光照，B不透明玻璃，不透明纸盒无光照。（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。控制这个实验的变量是光。因此A装置与B装置形成对照实验，在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境。其中实验组是A变量改变的玻璃板一侧；对照组是B变量没有改变的纸板一侧。（3）将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放相同的鼠妇，静置10分钟。每隔一分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。分别计算出两组10次数据的平均值，对平均值进行分析得出结论。统计一次容易产生误差，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况。多实验几次，然后取平均值，可以减少误差。（4）科学探究要遵循单一变量原则：即控制其他条件不变，而只改变其中一个条件。变量唯一能使复杂的问题简单化，从而证明实验变量的作用，装置A中铺一层湿土，装置B中铺一层干土，实验中不止一个变量，那么得出的实验结论是不正确的。（5）在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。32．（10分）农药残留超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。一段时间后，分别检测不同生物体内农药的积累量，发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠。为尝试解释上述现象，某同学绘制了农田生态系统的部分食物网。据图回答问题：（1）生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括。（2）图中食物链有条，最长的一条食物链。（3）生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的能力。（4）农民在农作物上喷洒农药，这些农药还可以随着雨水进入水体，再进入鱼虾体内，通过不断积累，最终威胁人类自身。【答案】（1）非生物部分和分解者（2分）（2）3（2分）玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰（2分）自动调节（2分）（4）食物链和食物网（2分）【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【详解】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图示为食物网，只包含生产者和消费者，所以要构成一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。图中食物链包括：玉米→喜鹊→雀鹰，玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰，玉米→田鼠→雀鹰，共3条，其中最长的一条食物链是：玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰。生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例保持相对稳定的状态叫做生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，农民在农作物上喷洒农药，这些农药还可以随着雨水进入水体，再进入鱼虾体内，通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。【点睛】掌握生态系统的组成及食物链的正确书写和生物富集现象是解题的关键。33．（10分）小明同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片,