植物叶子书签的制作

植物叶子书签的制作综合实践活动方案设计者：宋荣鹏一、活动目标：培养学生对大自然的兴趣和热爱，增强环保意识。通过综合运用知识，培养学生的创新意识和创新精神。引导学生实践，拓展学生的知识面，培养学生的合作意识。活动方案：活动主题的提出：阅读资料：叶的奥秘不知道哪位大哲学家说过，世界上没有两片完全相同的叶子。地球上的植物种类数以万计，叶子却大不相同。植物的叶子有哪些共同特点呢？叶子是植物的营养器官，负责接受阳光的照射，进行光合作用，以供应植物体有机养料和能量。这决定了叶子的形态必然大都是片状结构。扁平形态，受光面积才最大。要不怎么提到叶，我们总说成叶片呢。其实植物的叶的组成，除了叶片部分，还有很重要的叶柄呢。也有些植物的叶子并非上述一样。首先是非片状结构的叶子，例如松树，是针叶；柏树，鳞叶，也扁平，但很小；仙人掌，刺状；假叶树，鳞片状。其次就是在植物叶的叶柄方面。叶片总要有一个与植物枝条相连的叶柄。只有一个叶片连在一个叶柄上，这样的叶叫单叶；有许多个小叶片都连在共同的叶轴或总叶柄上，这样的叶叫复叶，有羽状复叶和掌状复叶之分。小叶位置又是复叶，整个叶叫二回复叶。叶柄一般不是扁平的，但是如果扁平叶柄又仅连着一片小叶，例如柑橘，那是单身复叶，就象单身汉。植物的叶子一段时间后，总是要脱落的，落叶树当年落光，但常绿树种的叶寿命要长，几年后才落。有一种植物终生只有两片叶子、一百年不落，这就是非洲沙漠的百岁兰。引导讨论：你认识哪些植物的叶子呢？它们的形状、颜色、结构又是怎么样呢？展开调查：调查你的周围环境中生长哪些植物，它们的叶子是怎么样的？深入社区、郊外、农村，认真展开实地调查。请教专家，了解植物生长情况的相关知识。查阅有关资料，包括书籍、杂志、上网等。植物名称叶子形状叶子颜色叶序叶脉确定活动主题这形形色色的植物叶子，使人赏心悦目。同学们在遨游书海的时候，有它相伴是多么美好的事情呀！那就让我们做一张植物叶子书签吧。确定活动主题是：植物叶子书签的制作。活动热身植物叶子的采集在合适的天气（避免艳阳高照或下雨天）到户外选择自己喜欢的植物进行采集。采集标本，应该选择最典型的，不要采集幼嫩的植物叶子，同样的植物至少要采集两三样便于备用，每采集一种要编上号码。植物叶子的夹压采集来的植物叶子，先去掉叶子上脏物，把它夹在干燥的旧报纸或草纸中，用标本夹压起来，上面再压一些重物，压标本的地方要通风，有阳光。植物叶子资料的收集通过请教专家或查找资料，了解植物叶子的介绍资料。辅助制作材料彩色卡纸1包胶水1瓶透明胶带1卷彩色丝线1包尺子1支剪刀1把打孔钻头1个塑料纸1卷彩色笔1盒毛笔1支制作体验1、卡纸图形的设计根据植物叶子的形状、样式，把它摆放在卡纸上，设计卡纸的规格以及形状，选择颜色的搭配。常用的形状有长方形、扇形、爱心形、椭圆形等。2、植物叶子的修剪用剪刀修剪多余的枝条（注意剪刀的安全），可用拼图的形式对植物叶子完成修剪，力求简单、美观、大方。3、摆放粘贴拿出经压制后的植物叶子，用毛笔蘸胶水轻轻涂在标本的一面，粘贴在卡纸上，略微用力按一按，再用透明胶带把叶子固定起来。4、设计花边图案根据叶子的形状、画面的整洁，设计一些花边，要求做到不碰坏标本，图案美观匀称，在标本的右下角写上植物的名称。5、背面书写相关资料把收集到的植物相关资料用钢笔（黑、蓝色）写在背面上，注意书写的条款格式。6、打孔扎丝线在卡纸的顶端用打孔机穿个小孔，用彩色丝线扎上一小串，注意彩色丝线不宜过长过短，约卡纸大小的2/3。7、打蜡密封用塑料纸包在标签的外面，做到不皱，并把接口封好。展示交流评价1、说说自己在活动中发现了哪些问题？通过这次活动，你有哪些收获？2、指导学生评价自己对作品有什么评价？同学对作品有什么评价？老师对作品有什么评价？家长对作品有什么评价？评价的主要内容：标本的采集夹压，书签制作的规范整洁美观，卡纸形状色彩的选择搭配，相关资料的书写等。植物叶子标本书签制作评价表制作者：郑思青年级：五（1）小组：第9小组标本名称：荠菜编号：056制作时间：2008.4.15自我评价：书签整体做得很好，我很满意。同学评价：蛮好看的，只不过小叶子有点黑黑的。老师评价：标本夹压得很好，卡纸做得很精致。家长评价：这是她最认真的一次，平时做的可不怎么样。改进措施方法：背面没有关于它的文字资料很可惜，我想去找找。拓展应用1、写一篇科学制作的小论文，介绍自己的心得体会。周梦蝶同学：今天上午，老师布置了一个作业——做标本，我感到浑身有使不完的力气。蔡思思同学：老师的这次作业让我非常辛苦，我才知道是勤劳换来优秀的作品，这种滋味真好！郑存在同学：我想课内知识固然重要，但实践活动是少不了的，它能锻炼我们动手的能力。如果课内知识再加上实践活动，那么学生们一定会快快乐乐地学习。郭海萍同学：经过做书签这件事，我明白了：再简单的事情，你不认真对待，就做不好；再困难的事情，只要认真地做，坚持不懈就一定成功。我感觉自己更加热爱科学了。2、把书签赠送亲朋好友，让大家分享自己的劳动成果。三、总结反思：科学素养的形成是长期的。我们要细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们