部编版五年级语文上册习作《我的心爱之物》精美课件

我的心爱心爱之物习作部编版小学语文五年级上册第一单元心爱之物展览会精心挑选心爱之物任务一读懂作家笔下的浓浓情思，探寻借物抒情的表达秘妙任务二为心爱之物写解说词任务三探寻落花生蕴含的深意2探寻桂花雨蕴含的深情1探寻作者与珍珠鸟之间真挚的情意3为心爱之物写解说词任务三心爱之物展览会同学们，下周我们要举办心爱之物展览会，每个同学都要展出自己的心爱之物，当大家来围观你的展品时，你打算怎么介绍它呢？让我们一起来为自己的心爱之物写一篇解说词吧！习作要求活动一：聊心爱之物，明“心爱”之意每个人的内心深处，都藏有一份独特的情感寄托，犹如琦君笔下的故乡桂花，芬芳馥郁；又如冯骥才眼中的珍珠鸟，活泼灵动。那么，你的心爱之物又是什么呢？遥控汽车滑板鞋娃娃花裙子文具盒小书包心心爱爱之之物物植物类动物类玩具类工艺品其他生活用品类老师的心爱之物“小皮猴”送的藏了四年，喉咙不舒服就会想起它不断补给，因为盒子，所以有奇效心爱之物于我有特殊含义，我跟心爱之物之间有故事。心爱之物也许只是普通的东西，却往往意义非凡，在拥有者与心爱之物间总有着这样那样的故事，牵动人心弦。你们的心爱之物与你们之间有着怎样的感人故事呢？它为何在你们心中有着无可替代的地位？

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……我的心爱之物是一只小狗，我和它是非常要好的朋友，每天上学的时候它送我出门，放学的时候迎接我回家……

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……我的心爱之物是一个小闹钟，有一次，我赖床的时候，它硬是把我叫起来，所以，我上课就没有迟到。从此以后，我就再也不赖床了。

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……我的心爱之物是妈妈给我织的围巾，因为它不仅漂亮，而且温暖，饱含着妈妈对我的爱……

我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。……我的心爱之物很特别，是小小的《新华字典》。它是一年级爸爸送我的生日礼物，寄托着爸爸对我的期望。每天上学我都会带着它，它是我学习的好伙伴。活动二：制作《我的心爱之物》说明牌心爱之物的外形心爱之物的来历成为心爱之物的原因我与心爱之物的故事_____________说明牌让我们为心爱之物写一个说明牌吧！心爱之物的外形心爱之物的来历成为心爱之物的原因我与心爱之物的故事_____________说明牌小台灯在我入学那天，爸爸送给我的浅绿色的外表，修长的身体，开关上还趴着一只“大熊猫”它陪伴我度过了无数个夜晚，在我遇到难题时给我鼓励小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，照亮了我的学习之路。怎样才能把心爱之物介绍清楚呢？活动三：学习写法，抒发情感1.简单介绍心爱之物的来历。真好!朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。(《珍珠鸟》)简单交代珍珠鸟的来历一般情况下，来历可以略写，三言两语交代清楚即可。如果喜欢这个事物的主要原因是它的来历，则要重点说清楚事物的来历及其特殊性。活动三：学习写法，抒发情感2.描写心爱之物的样子瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没片出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(《珍珠鸟》)抓住心爱之物的一个突出特点（如可爱、漂亮等），从大小、颜色、形状等不同角度写清它的样子。抓住珍珠鸟的颜色、身形特点，运用比喻的手法把珍珠鸟的外形特点写清楚。活动三：学习写法，抒发情感2.描写心爱之物的样子色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（《白鹭》）直接概括描写运用对比、夸张的手法活动三：学习写法，抒发情感我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。——《珍珠鸟》3.字里行间体现“爱”①介绍心爱之物，肯定要写自己与它之间发生的故事。我们可以选择一两件与它相处的事例，把喜爱之情融入具体事件的描写中。活动三：学习写法，抒发情感3.字里行间体现“爱”我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。——《珍珠鸟》②恰当运用动词，表达喜爱之情小嘎子趴在老钟叔膀扇子上，一边摇晃着，伸手把“枪”抢了过来。啊，削得多么精巧呀！小嘎子咂着小嘴儿，把木枪像眼珠子一样捧在手里，喜得脸都红了起来。

——徐光耀《小兵张嘎》活动三：学习写法，抒发情感3.字里行间体现“爱”摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

——琦君《桂花雨》③加结果，补想象，表达喜爱之情这句话不仅有动作，还写了动作之后的结果。活动三：学习写法，抒发情感3.字里行间体现“爱”当指尖触碰到它的一刹那，一首首优美的曲子飞泻而出，悠扬的琴声渐渐弥漫了整个房间，时而像群马驰过草原，时而像溪水叮叮咚咚，时而像林间鸟语花香，让我陶醉其中，慢慢忘却了烦恼。③加结果，补想象，表达喜爱之情动作产生的结果及丰富的想象，它们让心爱之情表达得更加浓烈、深刻。活动三：学习写法，抒发情感3.字里行间体现“爱”④加理由，表达喜爱之情我喜欢的是桂花浓郁的香气，我喜欢的是桂花飘落时的舞姿，我喜欢的是桂花树下——我和同伴们的身影。这只陶碗，是一只平常的陶碗，但是它承载着我童年的快乐和回忆，让我觉得异常的珍贵。它是我的心爱之物！“谁言寸草心，报得三春晖。”这就是我的心爱之物——青瓷碗，里面盈满了我对母亲深深的爱。活动四：为心爱之物写解说词心心爱爱之之物物开头点明心爱之物是什么。中间抓住特点，描写样子。（详写）回忆得到“心爱之物”的时间、地点、人物、事件。（略写）成为“心爱之物”的原因。（详写）结尾总结全文，表达喜爱之情。同学们，请你们运用本单元学到的方法为你的心爱之物写解说词吧！习作评价表评价标准评价等级书写工整，结构清晰，语句通顺☆☆☆能写清楚心爱之物的样子☆☆☆能写清楚心爱之物的来历☆☆☆能写出我和心爱之物之间的故事☆☆☆用上恰当的抒情方法，表达了喜爱之情。☆☆☆范文赏析①开篇介绍了“熊猫存钱罐”的来历。我的“熊猫存钱罐”我有一只熊猫，不过它不是国宝大熊猫，而是一个用塑料做的存钱罐。这是今年我过生日的时候，舅舅送给我的礼物。①②运用比喻的修辞手法描写熊猫的外形，生动形象。我这只熊猫非常可爱。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体圆圆的、胖乎乎的，样子十分憨态可掬，活像一团巨大的绒球。②一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。更可爱的是它的姿势，它一只胳膊向前努力地展开，好像在问我今天有没有要往它肚子里存的钱，一只胳膊抱着三节翠竹，正在往嘴里递呢，翠竹的颜色鲜艳明亮，与熊猫的黑白相间交相辉映，非常好看，我总是细致地把翠竹擦洗干净，这样，熊猫也会看起来开心许多呢。熊猫的肚子上有个③先概括描写“熊猫存钱罐”的外形特点，再按照从上到下的顺序依次介绍它的各个部位。扁扁长长的口，那是让我往里存钱的地方，我每次投进去一个硬币，就会听见清脆的一声响，晃晃熊猫的肚子，里面就叮当作响，就像熊猫的笑声一样。③有一次，学校举行“为山区捐助”活动，老师说：“愿意捐助的④叙述具体事例，写出“我”和“熊猫存钱罐”之间的故事。同学明早把钱带到学校。”我回到家，还在犹豫捐不捐的时候，我看到了那肚子大大的存钱罐，它好像在说：“小主人，帮我消化一下，你拿去捐一半吧！”那时，我下定决心，帮熊猫存钱罐“消化”一下，也为捐助山区出一份力！④⑤写出了作者对“熊猫存钱罐”的喜爱之情。

我爱我的“熊猫存钱罐”！⑤佳作点评“熊猫”的形象，大家都很熟悉。在这篇文章中，作者用了大量的笔墨把“熊猫”的外观生动地描绘了一番，然后又运用拟人的修辞手法，描写了“我”和“熊猫”之间的故事，让“熊猫”似乎也有了生命。范文赏析①开门见山，用简洁的语言点明“我”的心爱之物及其来历。心爱的闹钟我家有个小闹钟，这个小闹钟是我过生日时妈妈送给我的，我很喜欢它。①小闹钟的样子非常可爱，它长着两个黑珍珠似的大眼睛，天天注视着我，脸的两侧分别长着三根胡须，在面部中间的位置上有一个小小的鼻子。我左看看，右看看，“啊！原来是猫咪形状的，真好看呀！”我不禁感叹。它穿着粉色的连衣裙，头上戴着一朵粉色的小花，好像在问：“我美，还是你美？”它的手中紧紧抱着一个表盘，表盘里有12个阿拉伯数字，数字有红的、有绿的、有粉的、有黄的，真是美极了。小闹钟的头上有两个小铃铛，背后有两个旋钮，一个是调②拟人。详细介绍了小闹钟的样子和使用方法。整分针的，分针转一圈，时针向前推进一格；另一个是调整闹钟指针的，把闹钟指针指向几点，闹钟就会在几点响。旁边是一个可拨动的开关，是用来控制闹钟的。它的头顶上还有一个按钮，这个按钮是闹钟响的时候关闭声音用的。它可真是个好看又好用的小闹钟。②它每天早晨都叫我起床。有一天早晨，它不停地“丁零丁零”地叫着，我迷迷糊糊地睁开眼睛看了看时间，大喊道：“呀！都7点35了，坏了，坏了！”我顿时打起精神来，飞快地起床洗漱，吃完饭后马上背上书包奔向学校。放学回到家，我抱起小闹钟说：“谢谢你，小闹钟，如果不是你叫我，我上课就要迟到了！”我说完后，不由得笑了。再看看它，它好像正微笑着对我说：③通过讲述“我”和小闹钟的故事，突出“我”对它的喜爱。“不客气，这是我的职责呀！”③小闹钟天天不知疲倦地督促我，它理所当然地成了我的心爱之物！④④简述小闹钟成为“我”的心爱之物的原因。佳作点评作者开篇交代了自己的心爱之物是小闹钟，并简要介绍了小闹钟的来历，接着用较多的笔墨生动地描写了小闹钟的样子，并介绍了它的使用方法，还讲述了自己与小闹钟的故事，字里行间表达了“我”对小闹钟的喜爱之情。习作：我的心爱之物【习作内容】每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。本次作文就请你写一写自己的心爱之物，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。【习作内容】每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。本次作文就请你写一写自己的心爱之物，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。原因第一步：审题

本次作文写“我的心爱之物”【写法指导】什么心爱之物呢？自己特别钟爱的东西，对自己有特别意义的东西。第一步：审题

本次作文写“我的心爱之物”，【写法指导】

可以是你最爱的玩具小熊，可以是你在海滩上拾到的贝壳，还可以是爸爸妈妈或者亲朋好友送你的一份礼物，等等。第二步：立意

展现你的心爱之物带给你的快乐，表达你对心爱之物的喜爱之情。确定心爱之物（玩具、文具、生活用品）。仔细观察心爱之物。选最熟悉的、最好写的。明确写作的目的。在写作之前我们要做哪些准备呢？植物动物手工礼物其他思维导图开头中间结尾点名自己的心爱之物是什么，开篇点题。怎样得到心爱之物的。（略）心爱之物的样子。（详）自己和它之间的故事。（详）总结全文，表达对心爱之物的喜爱之情。

看思维导图，说说《白鹭》《落花生》是怎样把白鹭、花生的特点写具体的？从中你得到什么写法上的启示？外形、捕食（水田独钓）、休息（树顶闲立）、活动（黄昏低飞）等运用对比、排比、比喻、拟人等方法写白鹭的时候用到了对比的方法，也写到了白鹭的形态美。

看思维导图，说说《白鹭》《落花生》是怎样把白鹭、花生的特点写具体的？从中你得到什么写法上的启示？略写详写花生的外形、作用对比、借物喻人的方法这一课略写了种花生的过程，详细写了过收获节时父亲和我们边吃边议论花生。1.仔细观察，写清样子；写具体的方法：2.三言两语，说说来历；3.具体事例，凸显心爱。抓关键词显特点朋友送我的这只小狗十分活泼，又非常勇敢。围绕特点写具体

这个小钟样子很别致可爱。它是小老鼠形状的，跟一支中性笔的高度一样，钟面比我的手掌宽一厘米。小老鼠的头发和耳部是枯黄色的，圆圆的眼晴又大又黑，一个粉红色的小鼻子，两旁有短短的几根胡须，一个小嘴巴，非常可爱。它的肚皮就是钟面，旁边用花边围上，两只小手捧着钟面，两只小脚夹着钟面，好像生怕它掉了似的。它的后脑勺上有几个小点，是用来听声音的，下面有一条又短又粗的尾巴。可爱的肉肉我家有一只可爱的狗狗，它的名字叫肉肉。肉肉是我生日时外婆送给我的礼物。它可爱极了！肉肉全身是棕色的，毛很蓬松，因此看起来胖嘟嘟的，就像一个圆鼓鼓的大皮球。它和我一样，有一双美丽动人的大眼睛。①①简单地交代了心爱之物的由来。运用比喻的手法写出了小狗的外貌特点，给人印象深刻。肉肉可贪玩了。每到周末，我一回家，它就跑过来冲着我直嚷嚷，好像在说：“出去玩，出去玩……”有时，它还对着门汪汪直叫。我生气地大喊：“别吵啦！”肉肉像是被我吓到了，呆呆地蹲在墙角，像个委屈的孩子，用黑溜溜的眼睛盯着我，嘴里发出咕咕的响声，好像在说：“求求你了，就玩一小会儿！”看着它那可怜样儿，我只好笑着说：“好吧，就玩一会儿。”这时候，它就会跳到我腿上，舔我的脸，然后又兴奋地叫嚷起来，又蹦又跳的。②一到公园，它淘气的本性就显露无遗。瞧它，跑得飞快，一会儿冲进草丛追蝴蝶，一会儿②好可爱的小狗啊！不能出去玩，还会装可怜呢！小作者运用联想的方法把小狗的神态描写得非常生动形象！把一条后腿搭在树枝上撒尿，一会儿又这儿嗅嗅那儿刨刨……③我跟在它后面扯破了嗓子喊，它也不听，只把我当成一团空气。回到家，它脚上身上都是泥，脏兮兮的，还在家里跑来跑去，地板上都是泥脚印。好不容易给它洗完澡，它居然把身③好淘气的小狗啊！小作者运用排比的修辞手法将小狗的淘气表现得淋漓尽致。子一抖，它身上的水和一些细毛都甩在我身上，弄得我成了一只名副其实的落汤鸡！

肉肉还很贪吃。它的吃相一点儿也不雅观。每当我给它倒狗粮、泡牛奶、喂海藻粉的时候，它就两眼冒光，那眼神充满了渴望。有时还能看见它口水直流三千尺的情景。它的尾巴摇得像绽开的花朵，十分欢快！它大口吃着狗粮，生怕有人抢了去。喝牛奶也不能有人打搅，仿佛这是个十分神圣的时刻。瞧它一边不住地伸出舌头舔着牛奶，一边眼睛还滴溜溜地东张西望，弄得满脸都是牛奶。吃完了，它甩甩头，把嘴上的牛奶甩干，那模样真滑稽！④④好贪吃的小狗啊！小作者运用夸张、比喻的修辞手法生动形象地展现了小狗的这一特点。我喜欢我家的肉肉，它给我带来了无穷的快乐，是我童年时代最好的玩伴！⑤⑤总结全文，表达了自己的喜爱之情。点评：

文章从“可爱的外形”“贪玩的性格”“贪吃的习性”三个方面来介绍小狗，详略得当，重点突出。特别是描写小狗贪玩的部分，小作者通过对肉肉“不能出去玩时装可怜”和“出去玩时撒野”的描写，让我们也深深地爱上了这只小狗。按一定顺序描写物品的外形特征；总结：抓住心爱之物的特点和喜欢的原因；通过具体事例来突出自己对它的喜爱等。1、外形：形状、大小、颜色、材料、组成。运用列数字、作比较、打比方等说明方法。运用比喻、对比、拟人等修辞手法。描写外形2.观察顺序：按一定的顺序观察从整体到局部从上到下从外到内……描写外形对生活、学习有帮助；有纪念意义；使思想发生转变。说明用途心爱之物来历；让我思想发生转变；心爱之物是友谊的桥梁；……与心爱之物相关的故事与朋友的友谊常存体会父母的爱成长的见证抒发喜爱之情。抒发真情实感在写作时应该如何开头呢？（1）对比式有的人喜欢……有的人喜欢……还有的人喜欢……然而我最喜欢的是……（2）开门见山式我有一个……它是我心爱的……（3）设问式我有一样心爱的物品，你们知道是什么吗？让我来告诉你吧，那就是……在写作时应该如何结尾呢？（1）直抒胸臆……是我的心爱之物，它带给我……我喜欢它。（2）卒章显志，画龙点睛望着它，我明白了战胜一次困难，都会有一次成长。（3）首尾呼应，凸显主旨每次看到它…………我总会看着它我的心爱之物是

。它的特点是

。（总起全文）

它的样子是

。（围绕特点，重点描写）我是这样得到它的

。（可以三言两语，也可以重点写）

我喜爱它是因为

事。（具体写事例，用对比等写法，写出自己的喜爱之情）习作初稿根据提示，自主练习习作：我的心爱之物修改习作【自主评价】你能得（）

1.说清楚了样子、来历和喜欢的理由得一颗星。2.说得有顺序得一颗星。3.用了恰当的写法把心爱之物的样子、作用等说具体得一颗星。我写清楚了心爱之物的样子，还把我和它之间的故事说清楚了，可以得两颗星。我按照顺序来写了，不过没有写具体，只能得一颗星。这篇习作，你觉得写得怎么样？读一年级时，一天放学，妈妈带我去玩具店，打算买个玩具送给我，当作生日礼物。刚进店，我一眼就看中了“小熊打鼓”，如愿以偿地把它带回了家。它是我最心爱的玩具，也是在童年一直陪伴我的好伙伴。当我开心时，就向它倾诉；当我伤心时，也向它倾诉，在它那里，我总会得到安慰和鼓励。这是我的心爱之物，虽然我现在长大了，不怎么玩这种小玩具了，但是我依然爱惜它。这位同学写出了小熊打鼓的来历，也写出了自已喜爱这个玩具的原因，但是没有把玩具的样子写出来，我们读起来，感觉作者对玩具的喜爱之情表达得不够。怎把自己的喜爱之情表达得更充分呢？写出初见的喜爱：把样子写具体，写出可爱，有趣。怎把自己的喜爱之情表达得更充分呢？写出相处时的陪伴：用事例说说开心和伤心时如何对它倾诉，怎样得到安慰和鼓励。怎把自己的喜爱之情表达得更充分呢？写出自己对它的爱护：具体写一写我现在是怎么爱惜它的。修改习作

读一年级时，一天放学，妈妈带我去玩具店，打算买个玩具送给我，当作生日礼物。刚进店，我一眼就看中了“小熊打鼓”。

这个玩具特别美观。鼓鼓的小熊，毛是枯黄色的，耳朵是半圆形的，两只乌黑的眼睛紧紧盯着前方。小熊的鼻子有点往上翘，鼻子头是黑色的。小熊上身穿着一个小绿袄，带着一个红领结，胸前挂着一个大鼓，鼓面跟碗口一样大，侧面是绿色的。别看鼓小，但是和学校的小军鼓一样，敲起来很威风。我对妈妈说：“妈妈，这个小鼓太可爱了！我喜欢它！”妈妈马上帮我买了这个玩具，我高兴地从售货员阿姨手里接过小熊打鼓，如愿以偿地把它带回了家。写出初见的喜爱：把样子写具体，写出可爱，有趣。修改习作它是我最心爱的玩具，也是在童年一直陪伴我的好伙伴。它不会说话，可跟人比起来，它更令我喜欢。因为它总是跟我在一起，总会静静听我诉说，不会笑话我，不会批评我，不会泄露我的秘密。当我开心时，就找它倾诉；当我伤心时，也向它倾诉，在它那里，我总会得到安慰和鼓励。

二年级的一天中午，我踢足球时，不小心把王阿姨家的玻璃打碎了，爸爸妈妈只好赔偿。他们还因为这件事把我狠狠教训了一顿。我不开心，只好偷偷跟打鼓的小熊诉说，小熊敲敲鼓，“咚咚咚”，乌黑的眼睛看着我，仿佛在对我说：“没事，做错事以后改正就行了，不要放在心上。”我当时心情大有好转，对小熊说：“嗯，知道了！”平时，只要我做了好事，或者被老师表场了，我也会神气地告诉小熊。它也总是“咚咚咚”，响亮地回答我:“做得很好，以后继续加油！”我笑着说：“嗯，我会的，一定！”写出相处时的陪伴：用事例说说开心和伤心时如何对它倾诉，怎样得到安慰和鼓励。修改习作

这就是我的心爱之物，虽然我现在长大了，不怎么玩这种小玩具了，但是我依然爱惜它。我把它放在我的床头，和小闹钟放在一起。每天早晨，睁开眼，就能看到它对我微笑。放学回家，做作业之前，我总是习惯性地把它拿起来，擦拭一遍，看看它。写出自己对它的爱护：具体写一写我现在是怎么爱惜它的。我们来总结一下修改后的习作是怎样把喜爱之情写具体的。写样子时，抓住“美观”的特点具体描述，写出令人喜爱的特点。写具体事例时，发挥想象，通过动作、神态、语言等描写，运用对比等，写出相处时的喜爱。

可以具体写自己是怎么爱护它的。四读习作并修改一读看语句是否通顺，有没有错别字；二读看用词是否准确，有没有运用积累的好词好句；三读有没有运用对比等方法写出喜爱之情；四读看有没有自己个性化的语言或与众不同的叙述方式。自我修改习作范文赏析

我生日那天，妈妈没给我买好看的衣服，也没给我买好看的书，而是给我买了一份特别的礼物——蜡笔小新存钱罐。蜡笔小新存钱罐开头讲述了存钱罐的来历，引出中心。范文赏析

我打量着蜡笔小新存钱罐，蜡笔小新身高大概25厘米，蜡笔小新头上戴着一顶棕色的大帽子，上面有一个眯着眼睛，微笑着的小笑脸。在帽子的后面，有一个小口子，这里面就是放钱的地方哦！蜡笔小新存钱罐整体外形范文赏析