第8课《列夫.托尔斯泰》教学实录 2024-2025学年统编版语文八年级上册

第8课《列夫.托尔斯泰》教学实录2024—2025学年统编版语文八年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：统编版语文八年级上册第8课《列夫.托尔斯泰》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕统编版语文八年级上册第8课《列夫.托尔斯泰》展开，内容包括对列夫.托尔斯泰的生平介绍、作品特点及其在文学史上的地位等方面的学习。通过本节课的学习，使学生了解列夫.托尔斯泰的生平事迹，认识其作品的独特魅力，培养学生对文学的兴趣和鉴赏能力。二、教学目标

1.让学生了解列夫·托尔斯泰的生平经历和主要作品，掌握其文学创作的基本特点和风格。

2.培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维，能够分析作品中的深层主题和人物形象。

3.引导学生通过文本细读，提升语文综合运用能力，学会从多个角度解读和评价文学作品。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是学习《列夫.托尔斯泰》这篇课文，通过分析列夫·托尔斯泰的生平、作品风格以及其在文学史上的地位，使学生深入了解这位伟大作家的文学成就和对后世的影响。

具体内容包括：

-列夫·托尔斯泰的生平背景及其成长经历。

-托尔斯泰的主要作品及其文学特点。

-托尔斯泰作品中的主题思想和人物塑造。

2.重点难点：

重点：

-列夫·托尔斯泰的生平事迹和主要作品。

-托尔斯泰作品的文学风格和艺术特色。

-托尔斯泰作品中的深刻主题和人物形象。

难点：

-如何引导学生深入理解托尔斯泰作品中的复杂情感和思想内涵。

-如何指导学生运用文学鉴赏的方法，分析托尔斯泰作品的艺术魅力。

-如何激发学生对文学的兴趣，培养学生独立思考和批判性思维能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解列夫·托尔斯泰的生平和作品背景，引导学生理解其文学价值和意义。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨托尔斯泰作品中的主题和人物形象，培养学生的合作学习和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体作品片段，让学生感受托尔斯泰的文学风格和艺术魅力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示托尔斯泰的图片、作品摘录和生平大事记，增强视觉效果，帮助学生更好地理解内容。

2.网络资源：利用互联网资源，如在线文学作品和评论，拓宽学生的知识视野。

3.教学软件：运用教学软件进行互动式学习，如文学鉴赏练习和在线测试，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示列夫·托尔斯泰的画像和作品封面，引发学生对这位文学巨匠的好奇心。

-提问：同学们，你们听说过列夫·托尔斯泰吗？谁能简单介绍一下他？

2.新知学习（25分钟）

-文本阅读：让学生自主阅读《列夫.托尔斯泰》课文，注意把握文章结构和作者的观点。

-内容讲解：教师讲解课文中的重点句子和段落，解释托尔斯泰的文学观点和创作风格。

-作品分析：挑选几段代表性的作品文本，分析托尔斯泰的语言特色和人物描写技巧。

3.互动讨论（15分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论托尔斯泰作品中的某个主题或人物，并分享各自的理解。

-角色扮演：挑选几位学生扮演托尔斯泰作品中的角色，进行简短的角色扮演，增进对人物性格和故事情节的理解。

4.实践应用（10分钟）

-写作练习：要求学生根据本节课的学习内容，写一段关于托尔斯泰作品影响的短文。

-批判性思维：教师提出一些开放性问题，引导学生批判性地思考托尔斯泰作品的社会意义。

5.总结与反思（5分钟）

-总结重点：教师回顾本节课的主要学习内容，强调托尔斯泰的文学成就和作品价值。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习体会，以及他们对于托尔斯泰作品的新认识。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生阅读托尔斯泰的某部短篇作品，并写一篇简短的读后感。

-自主学习：鼓励学生自主查找托尔斯泰的生平资料，深入了解其人其作。

7.课堂结束（5分钟）

-结束语：教师对学生的学习给予肯定，鼓励他们在课后继续探索文学世界。

-课堂评价：教师简要评价本节课学生的学习表现，指出优点和需要改进的地方。六、教学反思

今天的课堂学生们对列夫·托尔斯泰有了更深入的了解，他们在讨论环节表现出了很高的热情和独特的见解。我也注意到，在分析作品时，部分学生对托尔斯泰的深层主题理解不够深入，今后我需要在这方面多加引导。另外，写作练习环节学生的参与度很高，但部分学生的写作能力还有待提高，我计划在下一节课加强这方面的辅导，帮助学生提升文学鉴赏和表达能力。七、结语

同学们，通过今天的学习，我们共同走进了列夫·托尔斯泰的世界，感受了他那深邃的思想和伟大的文学成就。希望大家能够将课堂上学到的知识运用到课外阅读中，去品味更多托尔斯泰的作品，感受文学的魅力。记住，每一次阅读都是一次心灵的旅行，每一次思考都是一次智慧的升华。让我们一起继续在文学的海洋中遨游，不断探索，不断成长。下课！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：列夫·托尔斯泰的肖像照、各个时期的照片、作品封面等，用于导入课程和展示作家形象。

-视频素材：关于列夫·托尔斯泰的纪录片片段、作品改编的电影或电视剧片段，用于增强学生对作家的直观认识。

-音频素材：托尔斯泰作品的朗读片段、相关文学评论的录音，用于提升学生的听力理解和文学鉴赏能力。

阅读材料：

-课文文本：统编版语文八年级上册第8课《列夫.托尔斯泰》。

-扩展阅读：精选托尔斯泰的经典短篇小说，如《复活》、《战争与和平》的节选，供学生课后阅读。

实践工具：

-作品分析表：用于记录学生分析托尔斯泰作品时的主要观点和感受。

-批判性思维工具：提供一系列问题，引导学生深入思考托尔斯泰作品中的主题和人物。

-写作指导：提供写作框架和评价标准，帮助学生撰写关于托尔斯泰作品分析的短文。

教学软件与平台：

-在线教学平台：用于布置作业、分享资源和进行在线讨论。

-互动教学软件：如电子白板、投票系统等，用于课堂互动和即时反馈。

辅助工具：

-词汇卡片：包含课文中出现的重点词汇和短语，方便学生复习和记忆。

-时间线工具：展示托尔斯泰生平的大事记，帮助学生理解作家的创作背景。

教学资源与支持旨在丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度，同时帮助学生更好地理解和吸收课文知识，培养他们的文学鉴赏和批判性思维能力。九、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂讨论中表现积极，发言次数均匀，显示出良好的合作能力和互动交流。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对托尔斯泰作品的理解和分析准确性较高，能够抓住关键点。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合课堂所学进行深入分析，逻辑思维能力和表达能力有所提升