2023九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展第1课时 创新改变生活教学实录 新人教版

2023九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

随着科技日新月异，创新已经成为推动国家发展、改善民生的重要力量。本节课《创新改变生活》旨在让学生了解创新对个人生活和国家发展的重要性，培养学生的创新意识，提高学生的创新素养。结合九年级学生的认知水平，本节课以新人教版道德与法治上册第一单元《富强与创新》第二课《创新驱动发展》第1课时为教学内容，通过案例分析、讨论交流等教学手段，引导学生认识创新在现实生活中的具体体现，激发学生的创新热情。二、核心素养目标

课程目标设定

1.理解创新对于社会发展和个人生活的影响，培养法治意识和社会责任感。

2.通过分析身边的创新实例，提升观察力和思考问题的能力。

3.激发创新思维，鼓励学生尝试解决实际问题，发展实践创新能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生在之前的课程中已经接触过国家发展、科技创新等基本概念，对创新的重要性有了初步的认识。他们了解了一些基本的科学原理和技术发展，对身边的科技创新现象也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，愿意探索未知领域。他们在逻辑思维和抽象思维方面有了一定的发展，能够通过案例分析和讨论来理解复杂概念。学生中有些倾向于动手操作，喜欢通过实践来学习；而有些则偏好理论学习和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对创新的概念理解不深，容易将其等同于发明创造。在理解创新对日常生活和国家发展的影响时，可能缺乏具体的实例和直观的感受。此外，部分学生可能在分析问题和表达观点时缺乏信心，需要教师引导和鼓励。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：精选与创新能力相关的视频、图片和音频，如创新产品的介绍、创新故事的动画等，用于课程导入和案例展示，帮助学生直观理解创新的概念和影响。

2.阅读材料：准备一些关于创新改变生活的文章或案例，供学生阅读和讨论，加深对创新在实际生活中应用的理解。

3.在线工具：利用在线学习平台和互动工具，如在线思维导图软件、创新设计模拟软件，以增强学生的参与感和实践操作能力。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于科技创新改变日常生活的短视频，如智能家居、移动支付等，引发学生对创新改变生活的思考和兴趣。视频结束后，教师提问：“你们在生活中见过或用过哪些创新产品？它们是如何改变我们的生活的？”通过学生的回答，自然引入本课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师简要介绍创新的概念，并使用多媒体资源展示创新的几个层面，如技术创新、管理创新等。接着，通过阅读材料中的案例，引导学生分析创新如何在不同领域推动发展。学生分小组讨论，每个小组选择一个案例进行深入分析，并分享他们的发现和思考。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师提供一个创新设计任务，如设计一款未来可能改变生活的科技产品。学生分组进行头脑风暴，画出产品草图，并简要描述其功能。每组选代表进行展示，其他学生提供反馈和建议。这个过程旨在让学生亲身体验创新的思维过程，并激发他们的创意。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个现实生活中的问题，如“如何在校园中推广环保理念？”学生需要运用本节课学到的创新思维，提出至少一个创新解决方案。每个学生都有机会分享自己的想法，教师对每个想法给予肯定和适当的建议，鼓励学生将创新思维应用到实际生活中。六、教学反思

这节课结束后，我觉得学生们对创新的理解有了明显的提升，他们能够结合自己的生活经验，认识到创新对日常生活的影响。在互动体验环节，学生们表现出很高的参与热情，他们的创意让我感到惊喜。但也有不足之处，比如在实践应用环节，部分学生提出的解决方案还不够具体，我需要在今后的教学中更加注重引导学生将创新思维与实际问题结合起来，提高他们的解决实际问题的能力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：挑选了一些反映创新改变生活方式的短视频，例如智能家居系统的介绍、移动支付的应用场景、新能源汽车的推广等，用于课程导入，激发学生的兴趣和思考。

-图片资源：收集了一系列创新产品的图片，如智能手表、无人驾驶汽车、3D打印物品等，用于课堂展示，帮助学生更直观地理解创新的成果。

-音频资源：录制了一些关于创新的重要性的音频片段，如科学家或企业家的讲话，用于课堂讨论，增强学生的认知。

2.阅读材料：

-精选了与教材内容相关的英文短文，这些短文介绍了创新如何驱动经济发展、提升生活质量以及在未来社会中的重要性。这些材料旨在提高学生的阅读理解能力，并拓展他们对创新的理解。

-准备了关于创新案例分析的文本，如苹果公司的产品创新、特斯拉的电动汽车等，让学生通过具体案例了解创新在现实世界中的应用。

3.在线工具：

-利用在线思维导图工具，帮助学生整理和展示他们对创新的理解和想法，提高他们的组织能力和创造性思维。

-提供在线学习平台，如课程管理系统和在线论坛，供学生交流学习心得，分享创新案例，以及进行小组合作学习。

-使用在线调查工具，收集学生对创新的理解和态度的数据，以便教师更好地了解学生的学习需求和进展。

-推荐在线科研资源，如科普网站和学术数据库，供有兴趣深入研究创新相关主题的学生使用。

4.实物资源：

-准备了一些创新产品的实物模型或样品，如智能手环、微型无人机等，让学生亲自体验创新产品，加深对创新价值的认识。

-提供创新设计工具包，包括图纸、模型制作材料等，让学生在实践活动中动手制作简单的创新产品原型。

5.教学辅助材料：

-设计了创新思维训练的练习册，包含各种创新问题和解决方案的案例，供学生在课堂外自主学习。

-编制了创新知识问答卡片，用于课堂上的快速问答游戏，增加学习的趣味性。

-准备了创新相关的教学海报，展示创新的重要性、创新者的故事和创新案例，用于教室环境的布置。八、结语

同学们，今天我们一起探讨了创新如何改变我们的生活。从智能家居到环保出行，创新无处不在，它让我们的生活变得