2023二年级数学上册 五 2-5的乘法口诀练习三配套教学实录 北师大版

2023二年级数学上册五2-5的乘法口诀练习三配套教学实录北师大版一、课程背景与目标定位

《2023二年级数学上册五2-5的乘法口诀练习三》是北师大版小学二年级数学上册的教学内容。本节课旨在通过练习和巩固2-5的乘法口诀，帮助学生熟练掌握乘法运算的基本方法，提高学生的计算速度和准确性。课程背景与目标定位如下：

1.课程背景：在学生已经学习了2-5的乘法口诀的基础上，通过练习题巩固所学知识，进一步熟练乘法运算。

2.目标定位：使学生能够熟练运用2-5的乘法口诀进行计算，提高学生的乘法运算能力，为后续学习打下坚实基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了2-5的乘法口诀，并能进行基本的乘法计算，但可能在乘法口诀的应用和熟练度上存在不足，对乘法概念的理解有待深化。

2.内容规划：

-练习题设计：安排不同形式的乘法口诀练习题，包括填空题、选择题和应用题，以巩固学生对2-5乘法口诀的记忆和应用能力。

-游戏活动：通过数学游戏，如乘法接龙、乘法卡片配对等，提高学生对乘法口诀的兴趣和练习的积极性。

-实际应用：设计生活情境题，让学生在解决实际问题的过程中运用2-5乘法口诀，理解乘法在日常生活中的应用。

-互动讨论：鼓励学生在小组内分享自己的解题方法，通过讨论和交流，提高解题策略和乘法口诀的运用技巧。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过设计一个简单的生活情境，如购物时计算总价，让学生意识到乘法口诀在日常生活中的应用，从而激发学生的学习兴趣。

-情境模拟：设置一些有趣的小游戏，如“乘法口诀接力赛”，让学生在游戏中运用2-5的乘法口诀，提高记忆和应用能力。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组分配不同的乘法练习题，鼓励小组成员之间相互讨论，共同找出解题方法。

-角色扮演：让学生扮演小老师，向其他同学解释乘法口诀的用法，通过教授他人来加深对乘法口诀的理解。

3.反思与评价

-自我反思：在完成练习后，要求学生回顾自己的解题过程，思考哪些乘法口诀掌握得较好，哪些还需要加强。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生相互评价彼此的解题方法和学习态度，以促进相互学习和提高。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用乘法口诀动画视频、图片和音频，帮助学生在直观的情境中理解和记忆2-5的乘法口诀。

2.阅读材料：提供与乘法口诀相关的数学故事或生活实例短文，增强学生对乘法概念的理解和应用。

3.在线工具：利用在线数学练习平台和乘法口诀游戏应用，让学生在互动和趣味中巩固学习成果，提高练习效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示日常生活中使用乘法口诀的场景，如购物计算总价、分组分配物品等，让学生思考乘法口诀在日常生活中的作用。

-提问：你们在哪里见过或用过乘法口诀？乘法口诀有什么作用？

2.新知学习（20分钟）

-复习巩固：回顾已学的2-5乘法口诀，通过快速问答游戏检查学生对口诀的掌握程度。

-练习题展示：展示练习题，引导学生独立完成，然后集体讨论答案，教师针对学生的错误进行讲解和纠正。

-游戏互动：进行乘法口诀接龙游戏，一名学生说出一个乘法口诀，下一名学生接着说出相关的乘法口诀，以此类推，增强学生的记忆。

3.互动讨论（10分钟）

-小组合作：将学生分成小组，每组分配一组乘法题目，要求学生讨论并找出解题的最佳方法。

-分享展示：每组选派一名代表分享解题过程和小组讨论的结果，其他小组进行评价和提问。

4.实践应用（10分钟）

-生活情境模拟：设计一个简单的购物情境，要求学生计算不同数量的商品总价，运用2-5乘法口诀解决问题。

-应用练习：分发应用题练习纸，学生独立完成，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.总结与反思（5分钟）

-总结回顾：教师引导学生回顾本节课学习的重点，强调乘法口诀在实际应用中的重要性。

-反思提问：教师提问学生，他们在本节课中的学习体会和收获，以及如何在日常生活中应用所学知识。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生在家中完成一本练习册上的2-5乘法口诀练习题，巩固课堂所学。

-家长参与：鼓励学生与家长一起完成作业，让家长了解孩子的学习情况，增强家校互动。

7.结束语（5分钟）

-鼓励学生：表扬学生在课堂上的表现，鼓励他们在接下来的学习中继续努力。

-下节课预告：预告下节课将要学习的内容，激发学生的学习兴趣和期待。六、教学反思与改进

教学反思：在本次课程中，学生对于2-5乘法口诀的记忆和应用有了明显提升，但在实际情境中运用乘法口诀解决问题的能力还有待加强。部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为对乘法口诀不够熟悉或对数学学习缺乏兴趣。

教学改进：为了提高学生的参与度和实际应用能力，我计划在下一堂课中增加更多互动环节，如数学游戏和角色扮演活动。同时，我将针对参与度不高的情况，通过个别辅导和小组激励，鼓励每位学生积极参与讨论。此外，我还将引入更多生活化的练习题，让学生在解决实际问题的过程中，更好地理解和运用乘法口诀。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：搜集与乘法口诀相关的教学视频，如动画演示乘法口诀的形成过程，以及如何在生活中应用乘法口诀的实例。

-图片资源：准备一系列与乘法口诀相关的图片，如不同数量的水果、文具等，用于练习乘法口诀的应用。

-音频资源：录制乘法口诀的音频，学生在课堂上可以跟读，加强记忆。

2.阅读材料：

-编写或搜集与乘法口诀相关的数学故事，通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法口诀。

-设计一些练习题短文，短文中嵌入乘法口诀的计算，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.在线工具：

-在线乘法练习平台：使用在线乘法练习软件，如乘法游戏、在线测验等，让学生在互动中巩固乘法口诀。

-数学教育网站：推荐学生访问数学教育网站，如含有乘法口诀讲解和练习的专题页面，以便学生自主学习。

-移动应用：推荐安装一些数学学习应用，如乘法口诀卡片应用，方便学生在课外随时复习和练习。

4.教学辅助工具：

-乘法口诀卡片：制作乘法口诀卡片，学生可以用来自我测验或小组竞赛，增加学习的趣味性。

-小组讨论工具：准备一些用于小组讨论的辅助工具，如白板、便签纸等，方便学生记录和分享讨论成果。

5.家长支持材料：

-家长指南：提供一份给家长的指南，解释乘法口诀的重要性，以及如何在家中支持孩子的学习。

-家长参与练习：设计一些家长可以参与的乘法口诀练习，鼓励家长与孩子一起学习和玩耍。

6.评估工具：

-设计乘法口诀的评估测试，包括书面测试和口头测试，以监测学生在不同阶段的学习成效。

7.教师专业发展资源：

-教师指导手册：编写或搜集关于如何有效教授乘法口诀的教师指导手册，包括教学策略、课堂管理和评估方法。

-在线研讨会：参加或组织在线研讨会，让教师交流乘法口诀的教学经验和创新方法。八、教学评估与改进

1.教学评估

在完成了2-5乘法口诀的教学后，我对学生的学习情况进行了全面的评估。通过课堂观察，我发现大部分学生能够熟练地背诵乘法口诀，但在实际应用中，尤其是解决一些稍微复杂的问题时，部分学生仍然感到困惑。此外，通过课后作业的批改，我发现一些学生对乘法口诀的理解还不够深入，有时候会混淆不同的口诀。

我也注意到，在小组讨论环节，有些学生参与度不高，可能是由于他们对于乘法口诀的掌握程度不够自信，或者是对于数学学习的兴趣不足。另外，通过和家长沟通，我了解到一些家长对于如何在家中辅导孩子学习乘法口诀感到困惑。

2.教学改进

针对上述评估结果，我计划采取以下措施来改进教学：

首先，我将增加一些更具挑战性的练习题，以帮助学生更好地理解乘法口诀的应用。这些练习题将包括更多的实际生活情境，让学生能够将乘法口诀应用到日常生活中。

其次，我会调整课堂活动，增加更多的互动环节，如乘法口诀接力赛、小组竞赛等，以提高学生的参与度和兴趣。同时，我会鼓励学生在小组讨论中积极发言，分享他们的解题思路和方法。

接着，我将利用多媒体资源，如动画和视频，来帮助学生更直观地理解乘法口诀的形成过程。这些资源可以帮助学生建立起乘法口诀的形象记忆，从而提高记忆效率。

此外，我会为家长提供一些具体的指导和建议，如如何在