2016年秋九年级化学上册 第3单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子教学实录 （新版）新人教版

2016年秋九年级化学上册第3单元物质构成的奥秘课题1分子和原子教学实录（新版）新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：2016年秋九年级化学上册第3单元物质构成的奥秘课题1分子和原子

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解了分子和原子的概念、性质以及它们之间的区别与联系。教材内容涵盖了分子和原子的定义、分子和原子的构成、分子和原子的性质以及分子和原子的变化等。通过本节课的学习，使学生了解物质构成的奥秘，为后续学习化学打下基础。二、教学目标

1.让学生理解分子和原子的基本概念，掌握它们的性质和区别。

2.培养学生运用化学知识进行观察、分析和解决问题的能力。

3.引导学生通过实验和探究，深化对分子和原子理论的认识，提高科学探究和实验操作技能。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学元素知识，了解了化学变化的基本概念，并对物质的宏观性质有一定的认识。

2.九年级的学生对实验和探索具有浓厚的兴趣，具备一定的逻辑思维和分析能力，但学习风格各异，有的学生偏好直观教学，有的学生则更适应抽象理论的学习。

3.学生在学习分子和原子时可能遇到的困难和挑战包括：难以理解微观粒子的抽象概念，对分子和原子之间相互作用力的理解不够深入，以及在实验操作中对分子和原子行为的观察不够精确。此外，部分学生可能对化学符号的书写和记忆感到困难。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲授引入分子和原子的基本概念，通过实验让学生直观感受分子和原子的行为。

2.设计小组讨论和实验观察活动，让学生在实验中观察分子和原子的特性，通过小组合作分析实验结果，促进学生的参与和互动。

3.使用多媒体教学辅助工具，如动画演示分子和原子的结构，以及它们在化学变化中的行为，帮助学生更好地理解抽象概念。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示微观粒子的图片，如水分子和氢原子的结构图，引导学生思考这些微观粒子与我们所见物质的关系。

-提问：你们能观察到周围的物质是由什么组成的吗？这引出本节课的主题——分子和原子。

2.新知学习（25分钟）

-讲授分子和原子的基本概念，通过PPT展示分子和原子的定义、结构及其性质。

-实验观察：进行分子和原子的模拟实验，如水的电解实验，让学生直观地看到分子分裂成原子的过程。

-分组讨论：学生分组讨论实验观察到的现象，尝试用自己的语言描述分子和原子的行为。

-总结讲解：教师根据学生的讨论，总结分子和原子的性质及它们之间的区别。

3.互动讨论（15分钟）

-案例分析：提供几个生活中的化学变化案例，如食物的烹饪、燃料的燃烧等，让学生识别其中的分子和原子变化。

-角色扮演：学生分成小组，每组选出一个代表扮演化学家，其他成员提出问题，化学家尝试用分子和原子的知识解答。

4.实践应用（10分钟）

-设计探究活动：要求学生设计一个简单的实验，来证明分子和原子的某些性质，如扩散现象。

-实验操作：学生在教师的指导下，进行实验操作，记录实验结果，并尝试解释观察到的现象。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调分子和原子在化学中的重要性。

-学生分享实验中的发现和学习心得，教师给予反馈和指导。

-布置作业：要求学生根据本节课所学，撰写一篇关于分子和原子的短文，加深对知识点的理解。

6.作业布置（5分钟）

-布置针对本节课内容的练习题，巩固学生对分子和原子知识的掌握。

-鼓励学生在家中尝试进行与分子和原子相关的简单实验，增强实践能力。六、教学反思

这节课学生对分子和原子的基本概念掌握得比较好，实验环节参与度也很高。但在互动讨论中，我发现部分学生对分子和原子的区分还是有些模糊，未来我会在这一部分加强讲解。另外，作业布置上我会增加一些实际生活中的应用题目，帮助学生更好地理解和运用所学知识。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了物质构成的奥秘，了解了分子和原子的基本概念及其在化学变化中的作用。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，去发现和解释我们周围世界的化学现象。记住，化学不仅仅是书本上的知识，它无处不在，影响着我们的日常生活。我鼓励大家保持好奇心，不断探索，将所学知识与实际相结合，让化学成为你们理解世界的钥匙。下次课，我们将继续深入学习化学的其他有趣话题，希望大家能够做好准备，一起迎接新的学习旅程。加油，孩子们！八、作业布置与反馈

作业内容：

1.根据我们今天学习的分子和原子的知识，我给大家布置两个作业。第一个作业是，结合我们课堂上的实验和讨论，每个同学回家后设计一个简单的实验，用来证明分子和原子的某些特性，比如扩散、反应等。要求记录实验过程、使用的材料、观察到的现象以及你的结论。

2.第二个作业是，基于我们今天学习的分子和原子的概念，写一篇短文。短文中需要包括分子和原子的定义、它们在物质构成中的作用，以及你如何理解分子和原子在生活中的应用。字数不限，但要求条理清晰，能够反映出你对课堂内容的理解和思考。

反馈方式：

1.我会在下节课前批改大家的实验报告和短文，给出详细的反馈意见。我会根据你们的实验设计是否合理、现象描述是否准确、短文内容是否充实等方面进行评价。

2.在下节课上，我会选取几份优秀的作业进行分享，让大家看到不同同学的思考和创意。这也是一个互相学习和交流的过程，希望大家能够积极准备，争取自己的作业能够被选中分享。

3.对于作业中存在的问题，我也会在课堂上进行集中的讲解和指导，帮助大家更好地理解和掌握分子和原子的相关知识。

4.我鼓励大家在完成作业的过程中，如果遇到任何问题，可以随时向我提问。我会在课后为大家提供答疑解惑的机会，确保