7可爱的动物（教学实录）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

7可爱的动物（教学实录）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版一、课程背景与目标定位

《7可爱的动物》是2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版教材中的一课。本节课旨在通过观察、讨论和互动，让学生了解常见的动物特点，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。课程背景与目标定位如下：

1.课程背景：以学生的生活实际为出发点，结合一年级学生的认知水平，通过观察、讨论生活中常见的动物，引导学生关注动物世界，培养他们的观察力和想象力。

2.目标定位：

-让学生了解常见动物的特点和生活习性，提高学生对动物世界的认识；

-培养学生关爱动物、保护生态环境的意识；

-培养学生的合作精神和表达能力，提高他们的道德素养。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的观察与思考能力，通过观察动物图片和视频，引导学生发现动物的特点和生态环境的关系。

2.增强学生的情感态度价值观，激发学生对动物的兴趣和关爱，树立保护动物、维护生态平衡的道德观念。

3.提升学生的合作交流能力，通过小组讨论和分享，促进学生之间的沟通与合作，共同探索动物世界的奥秘。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放动物纪录片片段，让学生直观感受动物的生活环境和可爱之处，引发学生对动物的兴趣。

-情境模拟：设置模拟动物园的情景，让学生扮演动物园工作人员，讨论如何照顾不同动物，从而理解动物的需求。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一种动物，讨论该动物的特点和生活习性，以及如何保护它们。

-角色扮演：让学生扮演动物保护协会的成员，模拟开展动物保护活动，通过角色扮演加深对动物保护的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课程结束后，鼓励学生思考自己在保护动物方面的责任，并反思如何在日常生活中实践保护动物的行为。

-同伴评价：学生之间相互评价在讨论和角色扮演中的表现，促进相互学习和提高对动物保护的认识。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合一年级学生的认知特点，本节课采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究，让学生在了解动物特点的同时，培养保护动物的意识。

2.教学活动：设计角色扮演活动，学生扮演动物保护者，模拟动物救助场景；开展小组讨论，探讨如何保护动物多样性。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示动物图片和视频，增强直观感受；使用互动式白板，引导学生参与课堂活动，提高参与度。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示动物图片和视频，引导学生观察动物的特点和可爱之处。

-提问：你们都认识哪些动物？它们有什么特点？引出本节课的主题《7可爱的动物》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的动物介绍资料，引导学生阅读并理解文章内容，提取关键信息，如动物的名字、特征、生活习性等。

-听力训练：播放动物的声音或相关故事，要求学生倾听并回答问题，检查对动物特点的理解情况。

-词汇学习：结合教材，讲解重点词汇和短语，如“哺乳动物”、“爬行动物”、“生态系统”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一种动物，讨论该动物的特点、生活环境和保护方法。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如动物保护专家、动物园管理员等），进行角色扮演活动，分享动物保护的知识和建议。

4.实践应用（10分钟）

-设计动物保护计划：要求学生根据所学知识，制定一个动物保护计划，包括保护措施、宣传方法等。

-分享与展示：学生将制定的动物保护计划向全班展示，分享自己的思考和创意。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调保护动物、维护生态平衡的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论如何在日常生活中实践保护动物的行动。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生选择一种动物，调查该动物的生活习性和保护现状，下节课分享调查结果。

7.课堂延伸（5分钟）

-邀请学生参加课后动物保护主题活动，如参观动物园、参加动物保护志愿者活动等，以延伸课堂教学效果。

8.结束语（5分钟）

-强调每个人都有责任保护动物和生态环境，鼓励学生在日常生活中做出积极行动。

-表达对学生的感谢和鼓励，结束本节课的教学。六、教学反思

今天的课堂上，孩子们对动物的兴趣很浓厚，他们在讨论和角色扮演活动中表现出色，能够积极参与并分享自己的见解。我发现通过多媒体展示动物图片和视频，极大地提升了他们的学习兴趣。但在动物保护计划的设计环节，有些学生还是显得有些迷茫，未来我需要提供更多的指导和支持，帮助他们更好地理解和实践保护动物的方法。此外，我会继续关注每个学生的学习进度，确保他们都能从课程中获得知识和乐趣。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同种类的动物图片，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等，用于导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

-视频素材：选择动物纪录片或动画片片段，展示动物的生活习性和自然生态环境，辅助学生理解动物的特点和生存需求。

-音频素材：收录动物的声音，如鸟鸣、狮吼等，让学生通过听觉体验动物世界的多样性。

阅读材料：

-教材内容：提供《道德与法治》一年级下册统编版中《7可爱的动物》相关章节，让学生阅读并理解动物的基本知识和保护动物的重要性。

-扩展阅读：选择与动物保护相关的儿童读物或文章，作为课后阅读材料，帮助学生更深入地了解动物保护的知识。

实践工具：

-动物观察记录表：设计观察记录表，让学生记录在课堂内外观察到的动物行为和特点，培养观察力和记录能力。

-动物保护计划表：提供计划表格，指导学生制定个人或小组的动物保护计划，鼓励他们将理论知识转化为实际行动。

教学辅助工具：

-互动式白板：利用白板进行教学互动，如展示动物图片、记录学生的讨论点等，增强课堂互动性。

-动物模型或玩具：准备一些动物模型或玩具，用于模拟动物生活环境，帮助学生直观理解动物的生活习性。

教学参考资料：

-教师参考资料：提供动物保护的最新资讯、教育案例等，帮助教师更新教学内容，提高教学质量。

-学生参考资料：推荐学生阅读的书籍、网站等资源，以便学生能够自主学习更多关于动物的知识。

教学评估工具：

-学生反馈表：设计反馈表格，让学生在课程结束后填写，收集学生对课程内容、教学方法和教学资源的意见和建议。

-教学评价表：制定评价标准，用于评估学生在课程中的表现，包括参与度、理解力、实践能力等。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，发现大部分学生对动物的特点和保护有了更深入的了解。他们在小组讨论和角色扮演活动中积极参与，表现出对动物保护的兴趣和热情。通过学生填写的反馈表，我了解到他们对于利用多媒体资源和实践活动感到非常兴奋，觉得这样的课堂很有趣，能够学到很多知识。

在评估学生的理解力时，我发现他们能够准确描述动物的特点和生活习性，但在讨论保护动物的具体措施时，一些学生提出的方法较为单一，缺乏深入思考。此外，我也注意到个别学生在课堂互动中较为内向，参与度不够。

2.教学改进

为了进一步提高学生对动物保护的理解和实践能力，我计划在以下几个方面进行改进：

-加强课堂互动：我会设计更多互动环节，如小组竞赛、游戏等，鼓励内向的学生积极参与，提高他们的自信心和参与感。

-提供更多案例：我会收集更多的动物保护案例，包括成功的保护项目和面临挑战的问题，让学生通过案例学习，理解保护动物的实际困难和解决方案。

-深化讨论内容：在讨论环节，我会引导学生从多个角度思考问题，如生态平衡、人类活动对动物的影响等，以培养他们的批判性思维和综合分析能力。

-实施课后活动：我会鼓励学生参加校外的动物保护活动，如参观动物园、参加动物保护志愿者活动，让他们在实践中学习并体验保护动物的重要性。

-定期评估与反馈：我会定期评估学生的学习进度，并根据评估结果调整教学方法和内容。同时，我会鼓励学生互相评价，通过同伴反馈提高他们的自我认识和学习效果。

-强化情感教育：在教学中，我会更加注重