2024-2025学年新教材高中历史 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第11课 辽宋夏金元的经济与社会教学实录2 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第11课辽宋夏金元的经济与社会教学实录2新人教版必修《中外历史纲要（上）》一、教学背景

授课内容：《辽宋夏金元的经济与社会》

授课年级：高中一年级

教材版本：新人教版《中外历史纲要（上）》

本节课旨在让学生了解辽宋夏金元时期我国多民族政权并立时期的经济与社会发展状况，分析这一时期的经济特点和社会变迁，理解统一多民族国家的巩固与发展。通过本节课的学习，使学生能够认识到我国古代经济社会的繁荣与多元，提高历史素养。二、核心素养目标

培养学生的时间观念，通过对辽宋夏金元时期经济与社会发展的学习，使学生能够把握历史发展的阶段特征，理解历史发展的连续性和阶段性；提高学生的历史解释能力，通过对历史现象的深入分析，形成对这一时期经济特点和社会变迁的准确认识；同时，增强学生的家国情怀，激发对国家统一和民族融合的认同感。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示辽宋夏金元时期的地图和文物图片，引导学生观察并提问，激发学生兴趣。

-情境模拟：模拟古代市井生活，让学生扮演商贩、手工业者等角色，体验当时的经济活动。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论辽宋夏金元时期的经济政策对社会发展的影响，鼓励学生从政治、文化、技术等多角度分析。

-角色扮演：学生扮演历史人物，如苏轼、李清照等，探讨这些人物在当时社会中的经济活动及其影响。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写学习心得，反思对本课内容的理解和吸收。

-同伴评价：组织学生互评，分享各自的学习体会，相互交流对辽宋夏金元时期经济与社会发展的认识。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、历史文献资料

-课程平台：学校教学管理系统、班级微信群

-信息化资源：历史教学视频、历史地图集、电子图书

-教学手段：PPT演示、实物模型、历史场景模拟道具五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示辽宋夏金元时期的地图，引导学生关注不同政权的地理位置和分布。随后提出问题：“这些政权在同一时期并立，它们的经济和社会有哪些特点？”以此激发学生的好奇心和探究欲。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师通过PPT介绍辽宋夏金元时期的经济发展概况，包括农业、手工业和商业的主要成就。接着，引导学生阅读教材相关内容，分析这一时期经济繁荣的原因和表现。随后，教师通过案例分析，如宋代都市的繁荣、辽金夏的手工业发展，让学生深入了解这一时期的社会生活和文化特点。最后，学生以小组形式讨论这一时期的经济与社会变迁，并准备简要汇报。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生以小组为单位，根据所学内容设计一份关于辽宋夏金元时期经济的海报。海报应包括关键经济成就、社会影响和当时的经济政策。小组成员需要分工合作，搜集资料，设计布局，用图文并茂的方式呈现他们的理解。完成后，各小组选派代表进行展示，其他小组成员作为观众，对展示内容进行评价和提问。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组分享他们的海报设计理念和在学习过程中的发现。教师总结辽宋夏金元时期经济与社会的主要特征，强调这一时期在中国历史上的重要地位，并引导学生思考这一时期对现代社会的启示。最后，教师布置作业，要求学生结合课堂学习，撰写一篇关于辽宋夏金元时期经济与社会发展的短文，以加深理解。六、教学反思

今天的课堂上，学生对辽宋夏金元时期的经济与社会发展表现出浓厚的兴趣，尤其是在情境模拟和小组讨论环节，大家能够积极参与，提出有深度的见解。但在时间掌控上，我发现在小组讨论和海报制作环节花费的时间比预期多，导致总结环节略显匆忙。下次我会调整时间分配，确保每个环节都能充分展开，让每个学生都有足够的时间和空间去思考和表达。同时，我也注意到部分学生对历史背景的了解不够深入，未来我会在教学中加强对历史背景的介绍，帮助学生更好地理解这一时期的经济与社会特点。七、结语

同学们，今天我们一起探索了辽宋夏金元这个特殊的历史时期，它的经济与社会发展给我们留下了深刻的印象。从繁荣的都市到精湛的手工艺，再到繁忙的商业交易，这些历史片段都反映了我们古代社会的活力与创造力。希望大家能够将今天学到的知识内化为自己的智慧，不仅记住这些历史事实，更要理解它们背后的历史逻辑和社会意义。在未来的学习中，我们将继续深入挖掘更多时期的历史，不断拓宽我们的历史视野，增强我们的历史素养。记住，历史是最好的教科书，它能够让我们更加明智，更加深刻地理解我们的国家和民族。加油，同学们！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-历史课件：制作包含辽宋夏金元时期经济与社会发展的详细课件，涵盖重要历史事件、人物、经济政策等内容，以及相关的历史地图和图表。

-案例分析：收集历史文献中的具体案例，如《东京梦华录》等，用以分析当时都市的繁荣景象。

-视频资源：整合历史纪录片、教学视频，特别是关于辽宋夏金元时期的经济和社会生活的视频，帮助学生更直观地理解历史背景。

-文章汇编：搜集相关学术文章和历史解读，供学生深入学习，拓宽知识面。

-历史文物图片：收集该时期的历史文物图片，如货币、工艺品等，帮助学生了解当时的文化和技术水平。

在线学习平台：

-课程管理系统：使用学校提供的课程管理系统，上传教学资源，布置在线作业，进行在线测试，以及提供学生反馈渠道。

-讨论区：设立在线讨论区，鼓励学生在平台上就课程内容进行讨论，促进学生之间的交流与合作。

-直播课堂：利用在线直播功能，为学生提供实时教学，尤其是对难以理解的概念和历史事件进行深入讲解。

技术支持：

-硬件设备：确保教室内的多媒体设备如投影仪、电脑等正常运行，满足教学需求。

-网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保学生和教师能够顺畅地访问在线资源。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，提升教师的信息技术应用能力，以便更有效地利用教学资源。

-技术维护：安排