第2单元第5课《动物的体重-编辑数据、修饰数据表》-教学实录2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

第2单元第5课《动物的体重--编辑数据、修饰数据表》-教学实录2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册一、教学背景

授课内容：《动物的体重--编辑数据、修饰数据表》

授课年级：七年级

教材版本：2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册。

本节课通过引导学生编辑和修饰数据表，让学生掌握信息技术的应用技巧，培养他们处理和分析数据的能力。结合教材内容，课程设计了实际操作环节，让学生在动手实践中加深对知识点的理解和运用。二、教学目标

1.让学生掌握数据编辑的基本操作，包括数据的录入、修改和删除。

2.培养学生使用信息技术工具对数据表进行修饰的能力，如调整列宽、行高、字体格式等。

3.引导学生通过编辑和修饰数据表，提升数据的可读性和美观性，增强信息呈现的效果。

4.培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，提高他们在生活中处理信息的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《动物的体重--编辑数据、修饰数据表》，主要包括数据的录入、修改、删除以及数据表的格式设置和美化。通过本课的学习，学生将能够对数据表进行基本的编辑和美化，使数据更加直观、易于分析。

2.重点难点：

-重点：掌握数据编辑的基本操作，包括插入、删除单元格，调整单元格内容，以及合并单元格等；学会对数据表进行修饰，如设置字体、颜色、边框等，以提高数据表的视觉效果。

-难点：理解数据编辑和修饰的合理运用，如何通过调整数据格式来更好地展示和分析数据；在修饰数据表时，如何保持数据的一致性和整洁性，避免过度装饰影响数据的可读性。

本节课将结合实例，让学生在动手实践中掌握重点内容，并通过课堂讨论和练习，帮助学生克服难点，形成对数据编辑和修饰的深入理解。四、教学方法与策略

1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解数据编辑和修饰的理论基础，辅以实际案例演示，帮助学生理解和掌握操作技巧。

2.设计动手实践的教学活动，让学生在计算机上实际操作编辑和修饰数据表，通过实验的方式巩固所学知识。

3.使用多媒体教学资源，如PPT、教学视频等，直观展示数据编辑和修饰的效果，增强学生的视觉体验和学习兴趣。同时，鼓励学生互动讨论，分享操作心得，促进知识的吸收和技能的提升。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一个未经修饰的数据表和一个经过修饰的数据表，让学生直观感受数据表修饰前后的差异，引发学生对数据表编辑和修饰的兴趣。接着提出问题：“为什么我们需要编辑和修饰数据表？这对我们有什么帮助？”让学生思考并回答，以此导入新课。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师通过PPT讲解数据编辑的基本操作，如插入、删除单元格，调整单元格内容，以及合并单元格等。随后，通过案例演示，展示如何对数据表进行修饰，包括设置字体、颜色、边框等。在讲解过程中，教师会穿插提问，检查学生对知识点的理解和掌握情况。接着，让学生分组讨论，分享自己认为的数据表编辑和修饰的技巧，以及在实际应用中可能遇到的问题。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师给出一个实际的数据表案例，要求学生运用所学知识对其进行编辑和修饰。学生在计算机上实际操作，将理论应用到实践中。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。完成后，学生展示他们的成果，教师对学生的操作进行评价，并给出改进建议。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师总结本节课的主要内容，强调数据编辑和修饰的重要性。同时，引导学生思考如何在实际生活中运用所学知识，提高数据处理和分析的能力。最后，教师布置课后作业，要求学生结合所学，对家里的开支情况或学校的学生信息表进行编辑和修饰，以巩固所学知识。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对数据编辑和修饰的兴趣明显，实践操作环节的参与度很高，这让我感到欣慰。但在教学过程中，我也发现有些同学在合并单元格和调整格式时遇到了一些困难，可能是因为我没有讲得足够详细。下次我会准备更多的实例来帮助学生理解这些操作。另外，我觉得可以增加一些小组合作的活动，让学生在合作中发现问题、解决问题，这样不仅能提高他们的操作技能，还能锻炼他们的团队协作能力。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和动手操作环节，我会密切关注每位学生的参与情况，对学生的编辑和修饰过程给予即时指导与反馈，鼓励他们积极思考，勇于尝试。

2.成果评价：在学生完成数据表编辑和修饰后，我会逐一检查他们的成果，对作品的创意和技巧给予肯定，同时提出改进建议。我会鼓励学生之间相互欣赏作品，交流心得，促进共同进步。

3.自我反思：课程结束时，我会引导学生回顾学习过程，思考在编辑和修饰数据表时遇到的问题和解决方法。同时，鼓励他们思考如何将在本节课中学到的技能应用到实际生活中，提升个人信息处理能力。八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据处理的基本概念：介绍数据的收集、整理、分析和呈现的基本步骤，以及它们在信息技术中的应用。

-数据可视化：探讨如何将数据转换成图表、图形等形式，以便更直观地展示和分析数据。

-数据库基础：讲解数据库的基本概念，如表、记录、字段等，以及如何使用数据库管理数据。

-信息技术在生活中的应用：通过实例介绍信息技术在日常生活、学习和工作中的应用，如电子表格、财务管理软件等。

-信息安全和隐私保护：讨论在处理数据时如何确保信息安全，以及保护个人隐私的方法。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：鼓励学生阅读关于数据处理、数据库管理和信息技术的书籍，以深化对知识点的理解。

-参与在线课程：建议学生参加在线教育平台上的相关课程，如数据分析和电子表格高级应用等，以提升实际操作能力。

-实践操作：鼓励学生在家中使用电子表格软件，如MicrosoftExcel或GoogleSheets，进行实际的数据录入、编辑和修饰练习。

-制作个人项目：要求学生选择一个个人感兴趣的项目，如家庭开支记录、学习计划表等，使用电子表格进行数据管理和分析。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨如何使用信息技术解决实际问题，如设计一个班级管理信息系统，记录和分析学生的出勤情况、考试成绩等。

-参与学校活动：鼓励学生参与学校组织的科技活动，如信息技术竞赛、创新项目展示等，以增强实践能力和团队协作精神。

-信息安全意识：教育学生了解信息安全的重要性，学会在处理数据时采取适当的保护措施，如使用密码保护文件、不泄露个人信息等。九、教学评估与改进

-评估方式：我主要通过观察学生在课堂上的参与程度、作业的完成质量以及实践活动的参与情况来评估他们的学习成效。我会注意他们在操作电子表格时的熟练程度，以及在遇到问题时是否能独立思考、解决问题。此外，我还会通过小组讨论和学生的提问来了解他们对知识点的掌握情况。

-改进策略：根据评估结果，我会调整教学进度和教学方法，确保教学内容与学生的实际水平相匹配。如果发现多数学生在某个知识点上有困难，我会在课堂上增加对该知识点的讲解和练习。同时，我会关注学生的个体差异，对于那些学习进度较慢的学生，我会提供额外的辅导和练习机会，帮助他们跟上教学进度。