Unit+4+Space+Exploration+Assessing+Your+Progress Video+Time+ Project+教学设计 高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit4AssessingYourProgress（＊Project）&＊VideoTime内容分析本板块包括两个部分。AssessingYourProgress是本单元的评价部分，主要检测学生对本单元重点词汇和语法结构的掌握情况，引导学生自我反思，调控自己的学习；其中，＊Project鼓励学生通过合作学习，调查研究中国的太空探索成就，并制作演示文件进行展示。＊VideoTime让学生观看讲述火星探索的视频，引导学生了解人类太空探索的历史成就，提高科学素养。教学目标1．完成语言知识部分的检测，掌握本单元课标词汇和语法结构。2．关注自己在学习过程中的情感、态度和价值观变化。3．制作演示文件汇报中国太空探索的成就，加强语言运用和表达能力。4．介绍火星概况以及人类对火星的探索历程。重点难点重点1．了解自己对单元课标词汇和语法结构的掌握情况，巩固本单元所学知识。2．制作关于中国太空探索成就的演示文件，加强文化自信和民族自豪感。难点1．增强在学习过程中反思自己的情感、态度和价值观变化的能力。2．创造性地思考太空探索的策略和方式。教学环节活动一教师引导学生运用“头脑风暴”，复习本单元太空探索的话词题词汇，完成教材AssessingYourProgressActivity1，交流并核对，让本单元所学答案，然后对文中人物Lee发表看法。学生完成教材AssessingYourProgressActivity2，用动词的正确形式填空，然后互相核对答案。学生举例说明动词不定式作定语和状语的用法，教师追问或其他学生补充，共同回顾本单元的目标语法结构。4．学生独立完成教材REFLECTING部分。5．教师引导学生分组讨论、交流学习过程中的收获、困难、问题及解决办法等。活动二1．学生浏览教材＊ProjectActivity1，明确项目任务。2．教师引导学生分组完成项目，每组三至四人，选取中国太空探索历程中的两项任务作为汇报主题，基于＊ProjectActivity2查找、梳理资料，并作记录。3．各组制作并向全班展示自己的演示文件，同时进行汇报和说明，尽可能多地使用本单元所学语言知识。4．全班评选出优秀的演示作品，教师鼓励学生说出其优点并提出改进建议。活动三1．学生浏览教材＊VideoTime的视频标题、介绍和预览图，预测视频内容，完成BEFOREYOUWATCH中的正误判断题。2．学生观看视频，验证预测，并修正答案。3．学生再次观看视频，完成教材＊VideoTimeWHILEYOUWATCH中的Activity2，讨论交流并核对答案。4．学生根据视频内容，自编一段对太空探索专家的采访。作业设计1．常态学生：完成教材WorkbookUsingWordsandExpressions以及UsingStructures中的练习。2．超常态学生：给国家航天局写信，表达对航天科研人员孜孜以求探索太空所付出努力的赞赏与钦佩，同时询问作为青少年应如何为中国的太空探索事业作学习上的准备。3．选择性作业：调查同学们的太空探索兴趣及未来规划，并完成相关的调查报告。补充建议1．教师可以引导学生总结本单元中表述太空探索和太空