大学计算机基础-基于计算思维（Windows 10+Office 2016）（第2版） 教案-教学设计 第4章 Wod综合应用

《信息技术——基于WPS+数据思维》教案第4章Word综合应用4.1项目分析《信息技术——office2016+计算思维》授课导航第4章Word综合应用4.1项目分析授课时间授课地点内容摘要1.社团章程收集2.章程汇编成册教学目标知识目标1.明晰该项目要求。技能目标1.能明确项目要求，做好学习计划。教学设备教学多媒体设备，计算机材料准备教学课件、软件；视频教学资料、网络教学资源。教法案例教学法、启示法、直观教学法、归纳总结法等。学法合作学习法、自主学习法等。教学重点1.章程汇编成册。教学难点1.章程汇编成册。备注

教学环节教学内容与教师活动学生活动组织教学课前准备好多媒体课件，上课时引导学生就坐，宣布课堂纪律。课前预习导入新课大一学生小张今年新加入校学生会组织部，组织部长为培养新人并令其快速了解组织部所辖组织，让其收集校内各学生社团章程，并汇编成册，小张积极收齐了7个学生社团的章程，却发现各个社团做的格式都不一样，有些章程还有错误，如何把这些零散的章程统一格式并汇编成册呢？自由讨论自主问答知识讲解小张请教了计算机学院的老师，在老师的指导下，顺利完成了学生社团章程的排版。认真听课做好笔记

4.2新建文档及素材整理《信息技术——office2016+计算思维》授课导航第4章Word综合应用4.2新建文档及素材整理授课时间授课地点内容摘要本任务需要实现招聘启事的制作，包括知识点解析和任务实现，总结提高。包含以下内容：1.大纲视图2.文档属性3.查找和替换4.检查“拼写和语法”错误教学目标知识目标1.了解文档属性。2.了解大纲视图。技能目标1.新建文档并草拟大纲。2.文档属性的设置教学设备教学多媒体设备，计算机材料准备教学课件、软件；视频教学资料、网络教学资源。教法案例教学法、启示法、直观教学法、归纳总结法等。学法合作学习法、自主学习法等。教学重点1.利用【查找和替换】功能整理文档。教学难点1.利用【审阅】工具检查文档中的拼写和语法错误。备注教学环节教学内容与教师活动学生活动组织教学课前准备好多媒体课件，上课时引导学生就坐，宣布课堂纪律。课前预习4.2.1知识点解析1.大纲视图Word2016中的“大纲视图”主要用于对Word文档进行相关设置和显示标题的层级结构，并可以方便地折叠和展开各种层级的文档。在大纲视图中，可以将文档大纲折叠起来，仅显示所需标题和正文，而将不需要的标题和正文隐藏起来，这样可以突出文档结构，简化查看文档的时间；而且还可以在文档中移动和重新组织大块文本。详细描述如下：（1）只有设置了内置标题样式（标题1到标题9）或大纲级别（1到9级）的文本才是可以在大纲视图中折叠和展开的。（2）若要折叠某一级标题下的文本，请在“视图”选项卡/“大纲视图”按钮/“大纲”选项卡/“显示级别”下拉列表中选择要显示的最低级别编号。例如，单击“3级”，则整篇文档只显示第一级到第三级的标题，第三级以下的标题将被折叠而隐藏起来。（3）若要折叠或展开某一标题下的所有子标题和正文，双击该标题前面的分级显示符号即可，或单击“大纲工具”组的“展开”按钮或“折叠”按钮。（4）若只显示正文的第一行，可勾选“仅显示首行”复选框。正文的内容只显示第一行，后面用省略号来表示下面还有内容，只显示首行可以快速查看文档结构和内容。（5）若要整体移动大块文本的位置，可选中标题前的分级显示符，按住鼠标左键拖动即可，或单击“大纲工具”组的“上移”按钮或“下移”按钮2.文档属性文档属性是一些说明文档内容的元数据，包括标题、标记、作者、单位等。文档属性的设置有助于后期文档的快速组织和查找，特别是在页眉页脚的设置中，也经常插入文档属性的相关信息。3.查找和替换Word2016中的“查找和替换”功能，不仅可以查找和替换字符，还可以查找和替换字符格式、段落格式，因此，对于文档中错误内容的批量修改及字符或段落格式的整体调整，是非常重要的一个工具。4.检查“拼写和语法”错误用户可以借助Word2016中的“拼写和语法”功能检查Word2016文档中存在的单词拼写错误或语法错误，并且可以根据实际需要设置“拼写和语法”选项，使拼写和语法检查功能更适合自己的使用需要。单击“审阅”选项卡/“校对”组/“拼写和语法”按钮，可打开“拼写检查”或“语法”对话框，文档中有疑似拼写错误的文字，系统均用红色波浪线标注，对疑似语法错误的问题，系统均用蓝色波浪线标注，其中，各项按钮描述如下：（1）“忽略”：当前该文字忽略；（2）“全部忽略”：文档中所有与该文字相同的内容都忽略；（3）“添加”：可将该词添加到词典中，这个词语将不再被识别为拼写错误的词语；（4）“更改”：根据“建议”列表框内的提示，选择正确的词语，更改此处文字。（5）“全部更改”：根据“建议”列表框内的提示，选择正确的词语，更改文档中全部文字。（6）“忽略规则”：整个文档都不显示该规则类型的错误。自由讨论自主问答4.2.2任务实现1.任务分析利用大纲视图建立文档结构，将素材复制粘贴后，进行整理，要求如下：（1）新建文档，在大纲视图录入7个社团章程的两级标题名称，一级标题为：疯狂英语俱乐部章程；计算机协会章程；跆拳道俱乐部章程；摄影协会章程；羽毛球俱乐部章程；书画协会章程；足球俱乐部章程。各一级标题的二级标题为：总则；组织机构；责任人及会员制度；财务管理制度；附则。将该文档保存为“学生社团章程.docx”。（2）将7个社团的章程选取合适的内容复制粘贴到相应的二级标题下。（为节约时间，本章素材提供粘贴好素材的文档“学生社团章程（素材）.docx”，读者可直接使用。）（3）利用“查找和替换”功能去除多余的空行并将文档中的“足球社”全部替换为“足球俱乐部”。（4）利于“审阅”工具检查文档中的拼写与语法错误，消除文档中红色或蓝色的波浪线。（5）进行页面设置：页边距为上、下：2.5厘米；左、右：2厘米。A4纸张，奇偶页不同。（6）进行文档属性设置：标题为“学生社团章程”；作者为“jszx”；单位为“XX大学学生处”。2.实现过程1）新建文档并草拟大纲新建1个Word文档，命名保存为“学生社团章程.docx”，并在其大纲视图内建立一、二级标题结构。2）利用“查找和替换”功能整理文档将“学生社团章程（素材）.docx”打开，另存为“学生社团章程.docx”，同名覆盖前面新建的文档，去除多余的段落并将文档中的“足球社”全部替换为“足球俱乐部”。3）利用“审阅”工具检查文档中的拼写和语法错误利用“审阅”工具检查文档中的拼写和语法错误，消除文档中红色或蓝色的波浪线。4）页面设置利用第3章所学知识，对该文档进行页面设置，具体要求为：页边距为上、下：2.5厘米；左、右：2厘米。A4纸张，奇偶页不同。5）文档属性的设置进行文档属性设置：标题为“学生社团章程”；单位为“XX大学学生处”；作者为“jszx”。认真听课做好笔记4.2.3总结提高1.删除超链接（1）选中全部文档，按快捷键Ctrl+Shift+F9。（2）从网页上复制文档后，在Word中单击“开始”选项卡/“剪贴板”组/“粘贴”按钮的“只保留文本”按钮，即可粘贴不带任何格式的纯文本。2.巧用导航窗格（1）标题导航（2）页面导航（3）结果导航（4）搜索图形、表格、公式、批注3.再谈查找和替换（1）“查找和替换”功能不仅可以替换文字内容、段落等特殊格式，还可以利用通配符进行字符格式的替换，常用通配符中“*”代表任意字符；“?”代表任一个字符。如，在一块文本中，将“××部：”替换为“华文中宋、红色、下划线：双细线”。（2）若在“替换为”文本框内不录入任何内容，也不进行任何格式设置，则在替换时将会删除该查找内容。（3）若不想进行格式替换，可将光标定位到“替换为”文本框内，单击下方的“不限定格式”按钮。认真总结本课程相关知识。作业布置认真完成学生活动评价设计1.学生平时成绩评定表（40%）平时成绩评定表序号考核内容评价标准分值得分1出勤情况全勤20请假1次扣1分，旷课1次扣2分2学习态度学习态度端正，认真好学，积极主动20其他情况，视实际表现酌情减扣分3课堂表现课堂纪律好，认真听讲，积极思考、讨论、回答问题20其他情况，视实际表现酌情减扣分4作业情况全部按时完成作业，保质保量20其他情况，视实际表现酌情减扣分5文明礼貌尊师爱友，文明礼貌，诚实守信，助人为乐，品德良好20其他情况，视实际表现酌情减扣分合计满分100分，权重0.2分：2.项目/任务成绩（60%）项目成绩占总成绩的60%。项目成绩主要以每个项目/任务学习结束后，以理论知识考试及实操技能考核为依据。项目成绩评定表见下表：成绩评定表序号评分标准分值评分1熟悉大纲视图；202能够掌握WPS【查找替换】和【拼写检查】的功能603熟悉文档属性；20备注合计：满分100分，权重0.6教师签名：教学反思4.3应用样式《信息技术——office2016+计算思维》授课导航第4章Word综合应用4.3应用样式授课时间授课地点内容摘要本任务需要实现职位申请表的制作，包括知识点解析和任务实现，总结提高。包含以下内容：1.样式2.应用及修改内置样式3.新建样式4.多级编号教学目标知识目标1.熟悉Word的文字样式。技能目标1.应用及修改内置样式教学设备教学多媒体设备，计算机材料准备教学课件、软件；视频教学资料、网络教学资源。教法案例教学法、启示法、直观教学法、归纳总结法等。学法合作学习法、自主学习法等。教学重点1.新建样式。教学难点1.多级编号。备注教学环节教学内容与教师活动学生活动组织教学课前准备好多媒体课件，上课时引导学生就坐，宣布课堂纪律。课前预习4.3.1知识点解析1.样式在Word中，样式是指一组已经命名的字符或段落格式。Word自带有一些书刊的标准样式，如正文、标题、副标题、强调、要点等，每一种样式所对应的文本段落的字体、段落格式等都有所不同。2.应用及修改内置样式编辑文档时，可根据需要应用内置标题样式，但有时会发现它们并不能符合要求。可能字体或者字号不对，或者间距不合适，这就需要对样式进行修改。修改样式有两种途径：首先可以单击“开始”选项卡/“样式”组右下角的对话框启动器，打开“样式”任务窗格，在相应的样式右侧的下拉列表中选择“修改”命令或单击右键选择“修改”；另外，也可以在“开始”选项卡/“样式”组的“快速样式”中找到相应的样式，单击右键，选择“修改”。3.新建样式尽管Word提供了一整套的默认样式，但编辑文档时可能依然会觉得不太够用，此时完全可以自行设计样式来满足实际需求。新建样式有两种方式：首先可以单击“样式”任务窗格下方左侧的“新建样式”按钮，在弹出的“根据格式设置创建新样式”对话框中进行设置；另外，也可以先选中要设置为新样式的文本，自行设置好字体、段落等格式后，单击“开始”选项卡/“样式”组下拉列表中的“创建样式”命令。4.多级编号编辑长文档时，需要对文档建立多级列表，将文档的章标题、节标题、小节标题划分到不同级别，这样既方便作者编辑，又方便读者阅读。例如，常见的出版书籍都由多个章组成，每一章又由若干节组成，每一节可能又会由若干小节组成，整体呈现“章标题”─“节标题”─“小节标题”的层次结构。自由讨论自主问答4.3.2任务实现1.任务分析应用Word的内置样式并进行修改，新建样式应用于文档中的部分文字，为各级样式标题设置多级编号，要求如下：（1）将所有“正文”文字应用标题3样式。（2）按照表4-1要求，修改各级标题样式。样式名称字体格式段落格式标题1华文新魏，二号，加粗，红色段前、段后1行，2倍行距，居中对齐，段前分页标题2宋体，三号，加粗段前、段后13磅，1.5倍行距，左缩进1厘米标题3楷体，小四，加粗段前、段后6磅，1.25倍行距（3）新建“细节文本”样式，具体要求为：仿宋，五号，首行缩进2字符。（4）将“细节文本”样式应用于文档中“明显强调”样式的文字。（5）按照表4-2要求，为各级标题设置多级编号。样式名称多级编号位置标题1第X章（X的数字格式为1，2，3…）左对齐、0厘米标题2X.Y（X、Y的数字格式为1，2，3…）左对齐、1厘米标题3第X条（X的数字格式为一、二、三…）左对齐、0厘米；文本缩进1.2厘米2.实现过程1）将所有“正文”文字应用标题3样式2）修改各级标题样式若内置样式不符合要求，可对其进行修改，按表4-1要求对其进行修改。3）新建样式新建一个名为“细节文本”的样式，具体要求为：仿宋，五号，首行缩进2字符。并将其应用到文档中“明显强调”的文本中。4）设置多级编号在使用Word2016编辑文档的过程中，很多时候需要插入多级列表编号，以便清晰地标识出段落之间的层次关系。（1）设置标题1的编号（2）设置标题2的编号（3）设置标题3的编号认真听课做好笔记4.3.3总结提高1.应用其他样式除应用及修改内置样式、新建样式外，还可通过导入其他文档中已有的样式，以提高排版效率。例如，将素材文件夹中“其他样式.docx”文档中的“表题”、“表头”、“表文”样式分别应用于“各社团负责人联系方式.docx”文档中表格的相应位置。2.快捷键F4在文档编辑过程中，存在大量重复性的操作，利用快捷键F4可以重复上一次操作，非常方便。3.快速应用样式除普通应用样式的方法外，还有两种常用的快速应用样式的方法：（1）利用格式刷（2）利用快捷键4.再谈多级编号（1）设置项目符号（2）正规形式编号（3）重新开始列表的间隔5.“修改样式”对话框（1）名称（2）样式类型（3）样式基准（4）后续段落样式（5）格式（6）自动更新认真总结本课程相关知识。作业布置认真完成学生活动评价设计1.学生平时成绩评定表（40%）平时成绩评定表序号考核内容评价标准分值得分1出勤情况全勤20请假1次扣1分，旷课1次扣2分2学习态度学习态度端正，认真好学，积极主动20其他情况，视实际表现酌情减扣分3课堂表现课堂纪律好，认真听讲，积极思考、讨论、回答问题20其他情况，视实际表现酌情减扣分4作业情况全部按时完成作业，保质保量20其他情况，视实际表现酌情减扣分5文明礼貌尊师爱友，文明礼貌，诚实守信，助人为乐，品德良好20其他情况，视实际表现酌情减扣分合计满分100分，权重0.2分：2.项目/任务成绩（60%）项目成绩占总成绩的60%。项目成绩主要以每个项目/任务学习结束后，以理论知识考试及实操技能考核为依据。项目成绩评定表见下表：成绩评定表序号评分标准分值评分1了解Word文字样式；202应用及修改内置样式；603新建样式。20备注合计：满分100分，权重0.6教师签名：教学反思

4.4生成目录《信息技术——office2016+计算思维》授课导航第4章Word综合应用4.4生成目录授课时间授课地点内容摘要本任务需要实现职位申请表的制作，包括知识点解析和任务实现，总结提高。包含以下内容：1.插入目录2.修改目录样式3.更新目录教学目标知识目标1.了解Word2016目录功能。技能目标1.能熟练Word2016目录功能进行使用。教学设备教学多媒体设备，计算机材料准备教学课件、软件；视频教学资料、网络教学资源。教法案例教学法、启示法、直观教学法、归纳总结法等。学法合作学习法、自主学习法等。教学重点1.插入目录。教学难点1.修改目录样式。备注

教学环节教学内容与教师活动学生活动组织教学课前准备好多媒体课件，上课时引导学生就坐，宣布课堂纪律。课前预习4.4.1知识点解析1.插入目录目录由文章的标题和页码组成，对于长文档的阅读来说至关重要，如果一篇成百上千页的长文档没有目录，则会令读者无法快速了解文章的内容。Word2016提供了自动生成目录的功能，使目录的制作变得非常简便，而且在文档发生改变以后，还可以利用更新目录的功能来适应文档的变化。2.修改目录样式目录生成后，其默认的样式若不符合要求，可对其字体、字号、颜色、段落格式等进行修改。3.更新目录若文档中任意一级标题内容或页码发生了变化，需在目录处单击右键，选中“更新域”，在弹出的“更新目录”对话框中，选择“更新整个目录”即可。自由讨论自主问答4.4.2任务实现1.任务分析（1）将光标定位到文档最前面，生成一个空白页。（2）在空白页中录入“目录”，并设置为黑体、一号、居中。（3）在下一行插入二级目录，并修改目录格式，具体要求见表。样式名称字体格式段落格式目录1华文新魏、二号段前、段后0.5行，1.5倍行距目录2方正姚体、四号左缩进2字符，单倍行距2.实现过程在文档最前面生成一个空白页，生成目录，并修改目录格式，操作步骤如下：①按“Ctrl+Home”键，将光标定位到文档开头处。②单击“插入”选项卡/“页面”组/“分页”按钮。③单击“开始”选项卡/“段落”组的“显示/隐藏编辑标记”按钮，可以看到“分页符”标记。④在“分页符”标记前录入“目录”二字，按“Enter”键，产生一个新的段落。⑤选中“目录”二字，设置为黑体、一号、居中。⑥光标定位到下一行“分页符”标记前，单击“引用”选项卡/“目录”组/“目录”按钮的“自定义目录”命令，弹出“目录”对话框。⑦在“常规”选项组中，设置显示级别为“2”。⑧单击右下方的“修改”按钮，弹出“样式”对话框。⑨在“样式”列表框中选中“目录1”，单击右侧的“修改”按钮，弹出“修改样式”对话框，根据表4-4要求，设置“目录1”的样式。⑩利用上述方法，设置“目录2”的样式。认真听课做好笔记4.4.3总结提高1.快速修改目录样式生成的目录样式如果想修改的话，可通过浮动字体工具栏快速修改，如，想将1级标题的字体变成“华文行楷”，“红色”，可在目录中选中任意一处1级标题，此时会弹出浮动字体工具栏，进行相应的设置后，整个目录的1级标题就都会发生变化。2.删除目录对于不需要的目录可进行删除，将光标定位到目录结构任一处，单击“引用”选项卡/“目录”组/“目录”按钮的“删除目录”命令即可。认真总结本课程相关知识。作业布置认真完成学生活动评价设计1.学生平时成绩评定表（40%）平时成绩评定表序号考核内容评价标准分值得分1出勤情况全勤20请假1次扣1分，旷课1次扣2分2学习态度学习态度端正，认真好学，积极主动20其他情况，视实际表现酌情减扣分3课堂表现课堂纪律好，认真听讲，积极思考、讨论、回答问题20其他情况，视实际表现酌情减扣分4作业情况全部按时完成作业，保质保量20其他情况，视实际表现酌情减扣分5文明礼貌尊师爱友，文明礼貌，诚实守信，助人为乐，品德良好20其他情况，视实际表现酌情减扣分合计满分100分，权重0.2分：2.项目/任务成绩（60%）项目成绩占总成绩的60%。项目成绩主要以每个项目/任务学习结束后，以理论知识考试及实操技能考核为依据。项目成绩评定表见下表：成绩评定表序号评分标准分值评分1插入目录；202修改目录样式；603删除目录及更新目录。20备注合计：满分100分，权重0.6教师签名：教学反思

4.5插入封面《信息技术——office2016+计算思维》授课导航第4章Word综合应用4.5插入封面授课时间授课地点内容摘要本任务需要实现职位申请表的制作，包括知识点解析和任务实现，总结提高。包含以下内容：1.Word2016文档插入封面教学目标知识目标1.主题的应用。技能目标1.封面的设置。教学设备教学多媒体设备，计算机材料准备教学课件、软件；视频教学资料、网络教学资源。教法案例教学法、启示法、直观教学法、归纳总结法等。学法合作学习法、自主学习法等。教学重点1.了解如何插入封面。教学难点1.封面的设置。备注

教学环节教学内容与教师活动学生活动组织教学课前准备好多媒体课件，上课时引导学生就坐，宣布课堂纪律。课前预习4.5.1知识点解析封面是书籍装帧设计艺术的门面。它是指书刊外面的一层，有时特指印有书名、著者或编者、出版者名称等的第一面。它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。通过使用插入封面功能，用户可以借助Word2016提供的多种封面样式为Word文档插入风格各异的封面。并且无论当前插入点光标在什么位置，插入的封面总是位于Word文档的第1页。自由讨论自主问答4.5.2任务实现1.任务分析为文档添加“花丝型”封面，删除“摘要”属性域，并将自己的实际信息更新到相应的文档属性域中。2.任务实现①单击“插入”选项卡/“页”组/“封面”按钮的“花丝”。②删除“副标题”属性框和“地址”属性框。③在“日期”属性框内选择相应的日期。认真听课做好笔记4.5.3总结提高1.主题的应用主题是一套统一的设计元素和配色方案，是为文档提供的一套完整的格式集合。其中包括主题颜色（配色方案的集合）、主题文字（标题文字和正文文字的格式集合）和相关主题效果（如线条或填充效果的格式集合）。利用文档主题，可以非常容易地创建具有专业水准、设计精美、美观时尚的文档。如图4-38所示，即文档应用了主题“环保”及“包裹”后的效果图。如果在Word2016中打开Word97文档或Word2003文档，则无法使用主题，而必须将其另存为Word2016文档才可以使用主题。认真总结本课程相关知识。作业布置认真完成学生活动评价设计1.学生平时成绩评定表（40%）平时成绩评定表序号考核内容评价标准分值得分1出勤情况全勤20请假1次扣1分，旷课1次扣2分2学习态度学习态度端正，认真好学，积极主动20其他情况，视实际表现酌情减扣分3课堂表现课堂纪律好，认真听讲，积极思考、讨论、回答问题20其他情况，视实际表现酌情减扣分4作业情况全部按时完成作业，保质保量20其他情况，视实际表现酌情减扣分5文明礼貌尊师爱友，文明礼貌，诚实守信，助人为乐，品德良好20其他情况，视实际表现酌情减扣分合计满分100分，权重0.2分：2.项目/任务成绩（60%）项目成绩占总成绩的60%。项目成绩主要以每个项目/任务学习结束后，以理论知识考试及实操技能考核为依据。项目成绩评定表见下表：成绩评定表序号评分标准分值评分1删除【摘要】属性域；202主题的应用；603插入页面20备注合计：满分100分，权重0.6教师签名：教学反思

4.6设置页眉页脚《信息技术——office2016+计算思维》授课导航第4章Word综合应用4.6设置页眉页脚授课时间授课地点内容摘要本任务需要实现职位申请表的制作，包括知识点解析和任务实现，总结提高。包含以下内容：1.分节符2.页眉和页脚的设置3.Word中的域教学目标知识目标了解分节符。2.了解Word中的域技能目标2.页眉和页脚的设置。教学设备教学多媒体设备，计算机材料准备教学课件、软件；视频教学资料、网络教学资源。教法案例教学法、启示法、直观教学法、归纳总结法等。学法合作学习法、自主学习法等。教学重点1.插入分节符。教学难点1.页眉和页脚的设置。备注

教学环节教学内容与教师活动学生活动组织教学课前准备好多媒体课件，上课时引导学生就坐，宣布课堂纪律。课前预习4.6.1知识点解析1.分节符分节符是指为表示节的结尾插入的标记。分节符包含节的格式设置元素，如页边距、页面的方向、页眉和页脚，以及页码的顺序。为进行文档不同页面的个性化设置，必须使用分节符。2.页眉和页脚的设置为使文档更具可读性和完整性，通常会在文档不同页面的上方和下方设置一些信息，包括文字信息、图片信息、页码信息等，这些就称为页眉和页脚的设置。3.Word中的域在Word2016中，域分为编号、等式和公式、日期和时间、链接和引用、索引和表格、文档信息、文档自动化、用户信息及邮件合并等9种类型。在文档中域有两种显示方式：域代码和域结果。对于刚插入到文档中的域，系统默认的是显示域结果，以灰色底纹为标志。域和普通的文字不同，它的内容是可以更新的。更新域就是使域的内容根据情况的变化而自动更改。自由讨论自主问答4.6.2任务实现1.任务分析（1）将封面分为第1节、目录为第2节、正文部分为第3节。（2）封面页没有页眉和页脚。（3）目录页没有页眉，但页脚设有页码，格式为“A、B、C、…”，起始页码为“A”，显示位置在底端中间，页码位于马赛克图案内。（4）正文部分开始设置页眉，其中，奇数页页眉为：左侧是“社团人logo.jpg”图片，右侧是“标题1编号+标题1内容”。偶数页页眉为：左侧是“标题2编号+标题2内容”，右侧是“社团人logo.jpg”图片。（5）正文部分页脚设置为奇数页页脚为：左侧是页码，格式为“1、2、3、…”，起始页码为“1”，类型为“X/Y加粗显示的数字”。右侧插入“单位”属性。偶数页页脚为：左侧是“作者”属性，右侧是页码，格式同上。2.实现过程1）插入分节符将封面分为第1节、目录为第2节、正文部分为第3节。2）设置页眉（1）取消“首页不同”并断开各节之间的链接（2）设置奇数页页眉（3）设置偶数页页眉3）设置页脚（1）设置目录页码（2）设置正文部分页脚4）删除不需要的页眉边框将封面、目录页的页眉框线删除。认真听课做好笔记4.6.3总结提高1.分隔符编辑Word文档时，根据需要可将文档进行相应的分隔，Word中的分隔符可实现此项功能。分隔符分两类，一类是分节符，其中又包含3个选项：下一页、连续、偶数页/奇数页。各项含义如下：（1）下一页（2）连续（3）偶数页/奇数页2.页眉线型为提高文档的美观度，页眉的线型也可以多样化。认真总结本课程相关知识。作业布置认真完成学生活动评价设计1.学生平时成绩评定表（40%）平时成绩评定表序号考核内容评价标准分值得分1出勤情况全勤20请假1次扣1分，旷课1次扣2分2学习态度学习态度端正，认真好学，积极主动20其他情况，视实际表现酌情减扣分3课堂表现课堂纪律好，认真听讲，积极思考、讨论、回答问题20其他情况，视实际表现酌情减扣分4作业情况全部按时完成作业，保质保量20其他情况，视实际表现酌情减扣分5文明礼貌尊师爱友，文明礼貌，诚实守信，助人为乐，品德良好20其他情况，视实际表现酌情减扣分合计满分100分，权重0.2分：2.项目/任务成绩（60%）项目成绩占总成绩的60%。项目成绩主要以每个项目/任务学习结束后，以理论知识考试及实操技能考核为依据。项目成绩评定表见下表：成绩评定表序号评分标准分值评分1插入分节符；202页眉页脚的设置；603页眉线型20备注合计：满分100分，权重0.6教师签名：教学反思

4.7设置背景图片及页面边框《信息技术——office2016+计算思维》授课导航第4章Word综合应用4.7设置背景图片及页面边框授课时间授课地点内容摘要本任务需要实现职位申请表的制作，包括知识点解析和任务实现，总结提高。包含以下内容：1.背景图片2.页面边框教学目标知识目标1.了解背景图片及页面边框的设置。技能目标1.设置背景图片及页面边框。教学设备教学多媒体设备，计算机材料准备教学课件、软件；视频教学资料、网络教学资源。教法案例教学法、启示法、直观教学法、归纳总结法等。学法合作学习法、