2.7+刀笔纵横镌真情-篆刻+教学设计-2023-2024学年高中美术湘美版（2019）选择性必修2+中国书画_第1页
2.7+刀笔纵横镌真情-篆刻+教学设计-2023-2024学年高中美术湘美版（2019）选择性必修2+中国书画_第2页
2.7+刀笔纵横镌真情-篆刻+教学设计-2023-2024学年高中美术湘美版（2019）选择性必修2+中国书画_第3页
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文档简介

教学设计

课程基本信息学科高中美术年级高一学期秋季课题《刀笔纵横镌真情——篆刻》教科书书名：普通高中教科书美术（选择性必修中国书画）教材出版社：湖南美术出版社教学目标1.引导学生积极参与篆刻作品欣赏、临摹、创作。2.引导学生将篆刻应用于学习、生活中，通过篆刻艺术培养学生文化自信。教学内容教学重点：1.掌握篆书的一般书写规律和用笔特点，章法布局的基本形式。2.以主题活动为主线，理解篆刻艺术的特征，学习篆刻三法，能独立完成一枚印章。

教学难点：1.结合书画作品，分析印章在“诗书画印”中的关系。2.运用篆刻技法和规律篆刻自己姓名印，表达自己的思想、情感和志向。教学过程一、导入：通过2008年北京奥运会会徽“中国印—舞动的北京”，2022年北京冬奥会“会跳舞”运动图标，让学生通过“双奥之城”北京对世人展示中华优秀传统文化篆刻艺术，感受篆刻艺术的魅力。二、新课讲授1.认识篆刻：①历史文化中国的雕刻文字最早发现龟甲上，称之为“甲骨文”，篆刻起源于先秦，迄今3700多年，是人类非物质文化遗产代表作。②篆刻用具章料、砂纸、小楷毛笔、连史纸、篆刻刀、印泥、刷子、印床等其他。③篆刻的朱白文2.学习篆刻：篆刻三法①篆法：篆字写法②章法：章法布局③刀法：执刀运刀3.运用篆刻：“篆”是书道，“刻”为技法，篆刻是二者在美学上高度和谐的辩证统一，是高度融合的审美结晶，鉴赏经典篆刻作品。本节课活动练习：二选一，完成以下主题作业，定制一份未来礼物。1.“钤印青春”—送给自己未来高三毕业成人礼”2.“翰墨情谊”—送给三年陪伴青春的老师和同学”用篆刻印刻三年高中的青春印迹，用翰墨书写三年高中的师生情谊。致敬经典（走进齐白石老先生）齐白石以“三百石印富翁”自称，根据所学知识，鉴赏齐白石三个不同阶段的篆刻作品。学习评价1.通过本课学习，你对篆刻艺术有更深入了解吗？谈谈你的看法。2.能否准确分辨篆刻中的朱文和白文。3.能否掌握篆刻三法，并运用在具体的实践当中？课后学习及建议1、通过本节课学习，上网搜寻你喜欢的篆刻艺术家的相关信息（比如：艺术特点，篆刻手法等）并运用图文并茂方式记录下来，同时临摹、临刻其篆刻作品。2、鉴赏一幅书法或国画作品，分析篆刻印章在书画中“诗书画印”之

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