浙江省金华市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（（上下）学期）试卷及答案

浙江省金华市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.弗fú

【部首】弓

【结构】独体字

【文字源流】“弗”是“拂”的本字。“拂”表“矫正”义时读bi，“弼”。《荀子》：“从命而不拂”。《说文》：“弗，矫也”。字形像用绳索把两根木材矫直。后来“弗”多用于否定义。

【常用词组】弗去弗许

【课文原句】虽与之俱学，弗若之矣。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.按课文内容填空。

（1）读了《________》一文，我知道了把真正了解自己的人叫作_______。用_______比喻知音难觅或乐曲高妙。

（2）西汉的司马迁说过：“人固有一死，________，________，___________。”

（3）燕子去了，_________；杨柳枯了，________；桃花谢了，________。

（4）弈秋，通国之善弈者也。_______，其一人专心致志，_______；一人虽听之，________，思援弓缴而射之。

（5）青，取之于蓝，_________。

（6）谁道人生无再少？________！_____。

（7）遇到挫折时，我们要用郑燮赞扬竹子的一句话来勉励自己：________，_______。

（8）________，_________。忠实的劝告往往都是不喜欢听的，但是却对行动有好处。2）.古诗文默写。

（1）胜人者有力，________。《老子》

（2）诗句绘美景。“天街小雨润如酥，_______”是春雨的美；“________，水村山郭酒旗风”是江南的美。诗句传真情“_________，西出阳关无故人”写出了对友人的惜别：“独在异乡为异客，________”写出了对亲人的思念。诗句言志向。“_______，菊残犹有傲霜枝”表达了诗人孤高傲世的高洁品格；“千磨万击还坚劲，___________”表达了自己的刚正不阿。

（3）文中有妙喻：一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出_______，及日中________，此不为远者小而近者大乎？”

（4）时光易逝需珍惜。朱自清在《匆匆》里写道：八千多日子已经从我的手中溜去，______，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。3）.古诗名句填空。

（1）《十五夜望月》是一首描写____（填节日）月夜的七言绝句，前两句“中庭地白树栖鸦，_____。”写出了月夜的清幽。后两句“今夜月明人尽望，____。”两句诗委婉地表达了诗人对友人的思念之情。

（2）《竹石》通过_________的表达方法，借竹子来表达自己的志向，其中“_________，任尔东西南北风”两句表达了诗人_________的心性。

（3）“_______________，事非经过不知难。”告诉我们要多读书，多实践，才能取得真知。

（4）虽与之俱学，弗若之矣，_____________。__________（按原文补全内容，并写出所补句子的意思。）4）.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。

家乡人情浓。彼此互相帮助sīkōngjiànguàn(

),来到这里你一定不会觉得wúliáo(

),看到孩子们捉鸣蝉,逗xīshuài(

),你会放下所有fángyù(

)加入他们。

家乡风景美。jiē(

)心钟楼上的石英钟一刻不停地转动chǐlún(

)，翠岛湖凉风xí(

)来，让人心旷神怡。5）.给下面句子加上恰当的关联词语。

(

)我们是为人民服务的，(

)，我们(

)有缺点，(

)不怕别人批评指出。(

)是什么人，谁向我们指出(

)行。(

)你说得对，我们(

)改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子没有语病的一项是（）A．通过这件事，使我汲取了深刻的教训，成长了许多。B．他精彩的演讲，让我们忍不住情不自禁地响起热烈的掌声。C．安顺有着得天独厚的地理条件，是一个避暑圣地。D．是否有良好的行为习惯，是一个人一生成功的秘诀。2）.下面的词语，书写有错误的一组是（）A．摇篮祭器矿产B．预报报怨遮盖C．肃静沮丧颓然D．斗篷苔藓拘束3）.下列每组词语中，加点字意思相同的一项是（

）A．能言善辩

多谋善断B．少小离家

少选之间C．今乃掉尾而斗家祭无忘告乃翁D．居高临下

身临其境评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.梦想是一阵风，吹向未来；梦想是一艘船，驶向远方；梦想是一盏灯，点亮明天。（仿照此句运用的排比修辞手法写一句话。）

______评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将下列有关联的内容用线连起来。

村庄儿女各当家

《望洞庭湖赠张丞相》

翁卷

漫卷诗书喜欲狂

《乡村四月》

杜甫

春风不度玉门关

《闻官军收河南河北》

王之涣

子规声里雨如烟

《凉州词》

范成大

八月湖水平

《四时田园杂兴》

孟浩然2）.把省份与其代表性剧种连一连。

安徽

豫剧

河南

越剧

浙江

黄梅戏

河北

藏戏

西藏

梆子评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.正确排列下列句子，将序号写在括号里。

(

)但它的另一个结果却是始料未及的。

(

)人们会在唯一的孩子身上投入过多的物质财富。

(

)计划生育能有效控制人口增长是不容置疑的。

(

)于是，小规模家庭反而变成高碳排放体。

(

)每个孩子人均能源消耗量大大提高。2）.排列错乱的句子。(

)后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。(

)他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。(

)诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。(

)面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。(

)这个消息很快就轰动了整个瑞典。(

)长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据所学知识判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“《盼》的作者是作家铁凝的作品。”这句话没有语病。(

)

2．“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样”运用了比喻的修辞手法。(

)

3．写文章应“以立意为宗，不以能文为本”，中心意思确立后，可以围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写。(

)

4．《盼》一课围绕题目“盼”写了四部分内容：下了雨，盼外出；有了雨衣，盼变天；不能出门，盼雨停；盼来雨天，快乐出门。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。______。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．在横线上把诗句补充完整，注意行款整齐、书写正确。

2．下列选项中，朗读节奏划分不正确的一项是（

）A．五岭／逶迤／腾／细浪B．乌蒙／磅礴／走泥丸C．金沙水／拍云／崖暖D．大渡／桥横／铁索寒3．信息整合

（1）这首诗的作者是______。他是一位伟大的诗人，我还能写出两句他创作的诗词：______”；读这首诗，我们不禁感慨万千。宋朝的李纲说：“祖宗疆土，______。”一代一代爱国人士像陆游感叹的那样“位卑______”。为了保家卫国，英勇的革命者前赴后继，“捐躯赴国难，______”。生活在和平时期，我们不能忘记历史，要时刻缅怀先烈，为建设新中国，在各自岗位上鞠躬尽瘁。

（2）这首诗为我们展示了五幅红军“长征图”，请你仿照下面的例子加以概括。

（3）“两军夹江上，泸定决分晓”和《长征》中“______”这句诗描写的是同一个历史事实。

（4）中华人民共和国成立于______年______月______日，到2023年是建国周年。

4．读资料，完成练习。

长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻克了700多座县城。红军牺牲了营以上干部430余人，他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民党军数百个团，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。

结合以上资料可知，原诗中写的五件事，仅仅是整个长征中的五个“点”，而诗句“______”描述的才是整个“面”。这种写法叫“______”。请仿照这种写法描写一下班级做操的情景。

_______________________________________________

5．下列对这首诗赏析不恰当的一项是（

）A．诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例。B．诗中既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。C．这首诗气魄雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声有色。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照课文《少年闰土》第1自然段写一写。

提示：仿写时要注意两个方面，一是细致地描写出照片的环境，景物描写要细腻、生动，二是生动地描写出照片中人物的外貌、表情、动作，可以运用联想和想象，写一写人物的心理活动，丰富画面内容，使照片中的人物活起来。

评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.文学性文本阅读童年（节选）高尔基①外祖父那干瘦但却匀称的身躯依偎着我，他讲起了自己童年时代的艰苦岁月。他用词很粗鲁、难懂，但讲得很流畅，有条有理。②他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，金色的绒毛欢乐地竖起来；他那尖尖的嗓音变得又粗又重，对着我的脸（_____）：“你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上拉船。船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒得后脑壳直冒油，脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，腰弯得头点地，弯得浑身骨头‘格格’响，汗流满面，浸得睁不开眼，看不见路，心里只想哭，眼泪不住地流。阿廖沙，你要知道，什么话也不能说，只能埋头拉纤，不停地走。有时候滑脱了纤索跌倒了，跌个嘴啃泥，这倒该高兴，力气都用尽了，跌一跤也能喘口气，歇那么一小会儿……就这样，我沿着伏尔加这条母亲河的河岸走了三趟：从辛比尔斯克到雷宾斯克，从萨拉托夫到这里，阿斯特拉罕，马卡里耶夫，咱们的集市。这三趟足足有几千俄里！到了第四个年头，我就当上了船上的工长，因为我向老板显示出我的聪明才干！”③听着外祖父的讲述，我仿佛觉得他像一朵云彩似的迅速变大，由一个干瘦的小老头变成了童话中的大力士，他一个人用纤绳拉着一艘巨大的灰色船沿着伏尔加河逆流而上……④有时他从床上跳下来，神气活现地挥动双手，一面给我演示纤夫们拉着纤绳走路的样子，表演纤夫们如何从船舱里排水，一面唱着纤夫的歌谣。后来他又像年轻人那样纵身跳回到床上，一举一动都变得优美异常，声音更加深沉、粗重了，继续讲下去：“你听着，阿廖沙，当我们停下来，休息歇脚的时候，那情景就不同啦。夏天的傍晚，在日古利山，我们通常是在那座绿山脚下找一个地方，生起篝火，在篝火上煮稀饭。一个穷苦的纤夫唱起了心爱的歌谣，所有的人也都跟着他唱起来，歌声震耳，让你听了浑身直打战。这时，伏尔加河的流水仿佛流得更快了，河水像一匹脱缰的野马奔腾起来，直冲云霄！这时，一切的痛苦都像尘土似的随风而去。有时候，大伙儿只顾唱歌了，锅里的稀饭溢出来，那个专管煮饭的纤夫头上就得挨勺把子。玩耍的时候可以尽情地玩，但不能忘了该做的事！”1．写人物说话时，可以不用“说”字表达。仔细读文中画“_____”的句子，联系上下文，说说可以在括号里补充哪些能表示“说”的词语或短语（任写一个），再说说这么补充的原因。__________

2．关注人物形象是阅读小说的重点。请从人物描写的角度，分析文中画“~~~~”的句子。________

3．关注场面描写。

（1）外祖父讲述的内容中描绘了两个场景，请你用自己的语言概括出来。________

（2）作者在描绘这两个场景时，运用了什么写作手法？请简要分析。_________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点的字选择正确的读音，并在正确的读音上打“√”。

（1）两个孩子蜷（juǎnquán）缩着身子，紧紧靠在一起。

（2）他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模（mómú）一样。

（3）而现在，这些裂缝（féngfèng）正好用来玩竹节人。

（4）小伙子被洪水吞没（mòméi）了。2）.在括号里填上合适的量词。

丝

番

幕

段

部

首

一(