外研版九年级下册语文作文指导

外研版九年级下册语文作文指导目录一、教学内容1.1作文题目1.2作文要求1.3作文评价标准二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1案例分析法3.2讨论交流法3.3实践演练法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3学生作品五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入新课7.2讲解作文要求7.3分析作文案例7.4小组讨论7.5学生练习7.6点评与指导八、学生活动8.1课堂参与8.2小组合作8.4反馈与评价九、板书设计9.1作文题目9.2作文要求9.3写作技巧十、作业设计10.1作文练习10.2作文修改10.3作文评价十一、课件设计11.1课件内容11.2课件结构11.3课件使用方法十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法改进12.3学生反馈意见十三、拓展及延伸13.1相关作文比赛13.2作文发表平台13.3作文指导书籍推荐十四、附录14.1作文评分标准14.2作文优秀范文14.3教学计划安排教案如下：一、教学内容1.1作文题目：结合九年级下册语文课本中的作文要求，设计具有挑战性和引导性的作文题目。1.3作文评价标准：从内容、结构、语言等方面制定作文评价标准，以保证评价的公正性和准确性。二、教学目标2.1知识与技能：使学生掌握作文的基本要求和写作技巧，提高写作能力。2.2过程与方法：通过案例分析、讨论交流和实践演练等方法，引导学生独立思考和合作学习。2.3情感态度与价值观：激发学生对写作的兴趣，培养学生的创新思维和批判性思维。三、教学方法3.1案例分析法：通过分析优秀作文案例，使学生了解作文的写作技巧和表达方法。3.2讨论交流法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的口头表达能力。3.3实践演练法：让学生进行实际写作练习，通过教师的点评和指导，提高学生的写作技能。四、教学资源4.2网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的作文素材和优秀作文范文，丰富学生的写作思路。4.3学生作品：收集学生的作文作品，用于评价和反思教学效果。五、教学难点与重点5.1难点：帮助学生突破写作思路的困境，解决作文结构安排和语言表达方面的问题。5.2重点：培养学生独立思考和合作学习的能力，提高学生的写作技能和作文水平。六、教具与学具准备6.1教具：投影仪、电脑、投影屏幕等教学设备，用于展示课件和作文案例。6.2学具：学生作文本、作文素材书籍、网络设备等，供学生进行写作练习和查阅资料。八、学生活动8.1课堂参与：学生需要积极参与课堂讨论，提出自己的观点和问题，促进课堂氛围的活跃。8.4反馈与评价：学生对自己的作文进行自我评价，接受同伴和教师的点评，不断改进自己的写作。九、板书设计9.1作文题目：将本次作文的题目板书在黑板上，以便学生随时查看和回顾。9.3写作技巧：板书一些写作技巧和表达方法，引导学生运用到作文写作中。十、作业设计10.1作文练习：布置与课堂作文题目相关的练习，让学生课后进行写作练习。10.2作文修改：要求学生对课堂练习的作文进行修改，提高作文的质量。10.3作文评价：学生互相评价作文，给出建设性的意见和建议。十一、课件设计11.1课件内容：设计包含作文题目、要求、案例分析和写作技巧等内容的课件。11.2课件结构：合理安排课件的结构，使其条理清晰，便于学生理解和掌握。11.3课件使用方法：指导学生如何使用课件，使其更好地服务于学习和写作。十二、课后反思12.1教学效果评价：教师对课堂的教学效果进行自我评价，反思教学中的优点和不足。12.2教学方法改进：根据学生的反馈和自身的教学经验，思考并改进教学方法。12.3学生反馈意见：听取学生的意见和建议，对教学进行调整和改进。十三、拓展及延伸13.1相关作文比赛：向学生推荐一些作文比赛，鼓励他们参加，提高写作能力。13.2作文发表平台：介绍一些作文发表平台，鼓励学生将作文发表出去，获得认可和鼓励。13.3作文指导书籍推荐：推荐一些作文指导书籍，帮助学生提高写作技巧和表达能力。十四、附录14.1作文评分标准：提供作文评分标准，使学生了解作文的评价依据和标准。14.3教学计划安排：附上本节课的教学计划安排，使学生了解课堂的流程和内容。重点和难点解析一、教学内容中的作文题目设计（1.1）作文题目是引导学生进行写作的关键，题目设计的质量直接影响到学生的写作积极性和作文的质量。因此，设计具有挑战性和引导性的作文题目是本节课的重点和难点。为了设计出合适的作文题目，教师需要充分了解学生的学习需求和兴趣，结合课本内容，设计出既能够激发学生思考，又能够考察学生语文素养的作文题目。例如，可以设计一些涉及社会热点、学生生活经历或者课本内容的作文题目，让学生在写作中能够充分发挥自己的思考和创造力。二、教学方法中的实践演练法（3.3）实践演练法是提高学生写作技能的重要方法，通过实际写作练习，结合教师的点评和指导，能够有效提高学生的写作能力。然而，如何进行有效的实践演练，如何给出有针对性的点评和指导，是本节课的重点和难点。三、教学资源中的网络资源利用（4.2）网络资源为学生提供了丰富的作文素材和优秀作文范文，如何有效利用这些资源，是本节课的重点和难点。四、教学难点与重点中的学生写作能力提升（5.2）学生写作能力的提升是本节课的重点和难点。学生写作能力包括了作文的结构安排、语言表达、思维逻辑等方面，要全面提升学生的写作能力，需要教师在教学过程中进行有针对性的指导和训练。五、板书设计中的写作技巧展示（9.3）板书是教师在课堂上进行教学的重要工具，通过板书，教师可以将关键信息展示给学生，方便学生理解和记忆。在作文指导课中，如何通过板书展示写作技巧，是本节课的重点和难点。六、作业设计中的作文修改（10.2）作文修改是提高学生写作能力的重要环节，通过作文修改，学生可以发现自己作文中的问题并进行改进，从而提高写作水平。然而，如何有效地进行作文修改，如何给出有建设性的修改意见，是本节课的重点和难点。七、课后反思中的教学方法改进（12.2）课后反思是教师提高教学水平的重要途径，通过课后反思，教师可以发现自己的教学优点和不足，从而改进教学方法。然而，如何进行有效的课后反思，如何找到教学方法的改进方向，是本节课的重点和难点。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持清晰、平和的语言语调，确保学生能够轻松地理解教学内容。适当使用幽默和生动的例子，可以激发学生的兴趣，使课堂氛围更加轻松愉快。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在设计课堂活动时，要充分考虑学生的反应时间和互动时间，避免因时间不足而影响教学效果。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。在提问时，要注重问题的针对性和启发性，鼓励学生发表自己的