外研版三年级上英语听力提升技巧

外研版三年级上英语听力提升技巧目录一、教学内容1.1听力材料选择1.2听力技巧分类1.3听力练习设计二、教学目标2.1学生听力理解能力提升2.2学生掌握基本的听力技巧2.3学生能够独立完成听力练习三、教学方法3.1任务型教学法3.2互动式教学法3.3情境教学法四、教学资源4.1听力材料4.2教学多媒体资源4.3听力评价工具五、教学难点与重点5.1听力技巧的掌握5.2听力材料的理解5.3听力练习的完成六、教具与学具准备6.1教学课件6.2听力材料6.3学生练习册七、教学过程7.1听力材料引入7.2听力技巧讲解7.3听力练习7.4听力评价八、学生活动8.1听力练习8.2小组讨论8.3听力材料展示九、板书设计9.1听力技巧归纳9.2听力材料关键词9.3学生反馈十、作业设计10.1听力练习10.2听力材料复述十一、课件设计11.1听力材料展示11.2听力技巧讲解11.3听力练习反馈十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈收集十三、拓展及延伸13.1听力材料拓展13.2听力技巧提升13.3学生自主学习引导十四、附录14.1听力材料原文14.2听力练习答案14.3教学评价表教案如下：一、教学内容1.1听力材料选择1.1.1选择与学生生活相关的听力材料1.1.2选择不同场景的听力材料以提高学生的适应能力1.1.3选择具有教育意义的听力材料以培养学生的价值观1.2听力技巧分类1.2.1预测听力材料内容1.2.2注意听力材料中的关键词1.2.3学会在听力过程中做笔记1.3听力练习设计1.3.1根据学生的水平设计不同难度的听力练习1.3.2设计听力填空、选择题和简答题等形式的练习1.3.3设计小组合作和角色扮演等互动性强的听力练习二、教学目标2.1学生听力理解能力提升2.1.1学生能听懂日常生活中的对话和故事2.1.2学生能从听力材料中获取关键信息2.1.3学生能在听力过程中运用所学的听力技巧2.2学生掌握基本的听力技巧2.2.1学生能运用预测、关键词注意和笔记等技巧进行听力2.2.2学生能在听力过程中主动寻找答案2.2.3学生能对自己的听力过程进行自我评价和反思2.3学生能够独立完成听力练习2.3.1学生能独立完成不同难度的听力练习2.3.2学生能在听力过程中主动寻求帮助并解决问题2.3.3学生能通过听力练习提高自己的语言运用能力三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1设计具有实际意义的听力任务3.1.2引导学生通过听力完成任务并解决问题3.1.3鼓励学生在完成任务过程中进行合作和交流3.2互动式教学法3.2.1引导学生积极参与听力过程中的讨论和提问3.2.2教师与学生进行听力互动，及时解答学生的问题3.2.3鼓励学生之间进行听力练习的互评和反馈3.3情境教学法3.3.1设计贴近学生生活的听力情境3.3.2让学生在情境中进行听力练习，提高学生的适应能力3.3.3引导学生通过听力情境感受语言的魅力四、教学资源4.1听力材料4.1.1选择适合学生水平的听力对话和故事4.1.2利用网络资源适合教学的听力材料4.1.3整理并归纳听力材料中的关键词和短语4.2教学多媒体资源4.2.1使用课件和多媒体教具进行听力教学4.2.2利用音频和视频资源提高学生的听力兴趣4.2.3运用电子白板等技术进行听力材料的展示和讲解4.3听力评价工具4.3.1设计听力练习的答案和评分标准4.3.2使用评价表格记录学生的听力表现五、教学难点与重点5.1听力技巧的掌握5.1.1学生对听力技巧的理解和运用5.1.2学生对听力材料的理解和分析5.1.3学生对听力过程中信息的筛选和提取5.2听力材料的理解5.2.1学生对听力材料中的词汇和语法结构的掌握5.2.2学生对听力材料中的语境和文化背景的理解5.2.3学生对听力材料中的信息逻辑和情感态度的把握5.3听力练习的完成5.3.1学生对听力练习的独立完成能力5.3.2学生对听力练习中的问题和困难的解决能力5.3.3学生对听力练习的自我评价和反思能力六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1课件中包含听力材料的展示和讲解6.1.2课件中设计听力练习和互动环节6.1.3课件中提供听力材料的字幕和翻译6.2听力材料6.2.1提供适合学生水平的听力对话和故事6.2.2提供不同场景的听力材料以提高学生的适应八、学生活动8.1听力练习8.1.1学生独立完成听力练习8.1.2学生通过小组合作完成听力任务8.1.3学生进行角色扮演模拟听力场景8.2小组讨论8.2.1学生就听力材料进行讨论和分享8.2.2学生通过讨论解决听力中的问题8.2.3学生互相评价和反馈听力表现8.3听力材料展示8.3.1学生进行听力材料的口头展示8.3.2学生通过表演等形式展示听力材料8.3.3学生展示听力材料后的讨论和提问九、板书设计9.1听力技巧归纳9.1.1在板书上列出重要的听力技巧9.1.2用图示或关键词表示听力技巧的运用9.1.3引导学生通过板书理解和记忆听力技巧9.2听力材料关键词9.2.1在板书上突出听力材料中的关键词9.2.2让学生通过关键词来回顾和理解听力内容9.2.3利用板书帮助学生记忆和复习听力材料9.3学生反馈9.3.1在板书上记录学生的反馈和问题9.3.3让学生通过板书了解自己的听力表现十、作业设计10.1听力练习10.1.1布置课后听力练习以巩固所学10.1.2设计不同难度的听力作业供学生选择10.1.3要求学生完成听力练习后的自我评价10.2听力材料复述10.2.1要求学生复述听力材料的主要内容10.2.2鼓励学生用自己的话复述以加深理解10.2.3检查学生对听力材料的理解和记忆十一、课件设计11.1听力材料展示11.1.1使用课件展示听力材料的文本11.1.2通过课件呈现听力材料的图片和图表11.1.3利用课件播放听力材料的音频和视频11.2听力技巧讲解11.2.1通过课件讲解和演示听力技巧11.2.2使用动画或图解形式展示听力技巧的运用11.2.3课件中包含听力技巧的练习和应用11.3听力练习反馈11.3.1使用课件展示听力练习的答案和评分标准11.3.2课件中设计听力练习的即时反馈和评价11.3.3利用课件收集学生的听力练习结果和反馈十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1反思听力教学的目标是否实现12.1.2分析学生的听力表现和进步情况12.1.3考虑教学方法和材料的适用性12.2教学方法调整12.2.1考虑是否需要改变教学方法以提高效果12.2.2分析不同教学方法对学生的适应性和效果12.2.3计划下一节课的教学方法和策略12.3学生反馈收集12.3.1收集学生的反馈意见和问题12.3.2分析学生的反馈以了解教学难点和问题12.3.3利用学生反馈改进教学内容和教学方式十三、拓展及延伸13.1听力材料拓展13.1.1提供更多的听力材料供学生自主学习13.1.2设计拓展听力任务让学生进行深入研究13.1.3引导学生通过网络资源寻找相关的听力材料13.2听力技巧提升13.2.1介绍更高级的听力技巧供学生进一步学习13.2.2设计挑战性的听力练习以提高学生的技巧水平13.2.3推荐相关的重点和难点解析一、教学内容1.1听力材料选择补充说明：在选择听力材料时，教师应充分考虑学生的年龄特点、认知水平以及生活经验。选择的内容应贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣，如日常对话、校园生活故事等。同时，材料的语言难度应适中，避免过于复杂或简单，以确保学生能够理解和吸收。教师还应定期更新听力材料，以保持教学内容的新鲜度和多样性。1.2听力技巧分类二、教学目标2.1学生听力理解能力提升补充说明：为了提升学生的听力理解能力，教师应设计不同难度的听力练习，从简单的水果、颜色等基础话题逐渐过渡到复杂的日常对话、故事情节等。练习应包括听懂问题、回答问题、听力填空、听力选择题等多种形式，以锻炼学生的不同听力技能。同时，教师应通过反馈和评价，帮助学生了解自己的进步和不足，进而调整学习策略。三、教学方法3.1任务型教学法补充说明：任务型教学法强调学生在真实语境中完成任务，从而提高语言实际运用能力。在听力教学中，教师可以设计各种听力任务，如听懂天气预报并记录天气信息、听懂餐馆点餐并完成订单等。完成任务后，教师应组织学生进行反馈和评价，讨论任务完成过程中的困难和问题，以及如何改进。四、教学资源4.1听力材料补充说明：教师应根据教学目标和学生的实际水平，精心选择适合的听力材料。材料应涵盖不同的主题和场景，以适应学生的兴趣和需求。同时，教师应对材料进行整理和归类，便于学生查找和学习。教师还应定期检查和更新材料，确保其质量和时效性。五、教学难点与重点5.1听力技巧的掌握补充说明：在教学过程中，教师应重点关注学生对听力技巧的掌握情况。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，教师可以了解学生对不同技巧的掌握程度。对于学生难以理解和运用的技巧，教师应提供额外的辅导和练习，例如通过示例、分组练习和个别指导等方式，帮助学生克服困难，提高技巧运用能力。六、教具与学具准备6.1教学课件补充说明：课件是教学过程中重要的辅助工具，教师应根据教学目标和内容，设计和制作符合学生兴趣和认知特点的课件。课件应包含清晰的听力材料展示、生动的图片和图表、有趣的动画和视频等元素，以吸引学生的注意力并辅助学生理解。同时，课件应便于学生操作和互动，例如通过、拖拽等操作，让学生在听力过程中能够主动参与和探索。七、教学过程7.1听力材料引入补充说明：在听力材料引入阶段，教师应采用多种方式激发学生的兴趣和好奇心。例如，可以通过展示相关图片、播放与材料相关的歌曲、讲述与材料相关的故事等方式，吸引学生的注意力，并引发学生对听力材料的期待和兴趣。教师还可以通过提问等方式，引导学生思考和预测，激活学生的背景知识，为后续的听力活动做好铺垫。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解。2.语调要抑扬顿挫，变化丰富，以吸引学生的注意力。3.在讲解听力技巧时，语速适中，给予学生足够的时间去理解和消化。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在听力练习环节，留出足够的时间让学生进行听力活动和讨论。3.在课堂提问环节，给予学生充分的时间思考和回答。三、课堂提问1.设计开放性问题，激发学生的思维和想象力。2.通过提问