2024：湖南省娄底市双峰县乡镇学校联考2022-2023学年七年级上学期期中生物试题（解析版）

2022年下学期七年级期中测试生物试卷时量：60分钟总分：100分一、选择题（30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案，请把你选择的答案的序号填在下表对应位置）1.下列诗句包含生命现象的是（）A.黄河之水天上来，奔流到海不复回 B.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D.春江潮水连海平，海上明月共潮生【答案】C【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要营养。生物能够进行呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物能够对外界刺激作出反应。生物能够生长和繁殖。除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能遗传和变异的特征。具有生物的特征，就具有生命现象。【详解】ABD．“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，描述的都是自然景观，不包含生命现象，ABD不符合题意。C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了生物能够对外界温度刺激作出反应，包含生命现象，C符合题意。故选C。2.环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能体现生物因素对生物影响的是（）A.螳螂捕蝉，黄雀在后 B.一山不容二虎C.种豆南山下，草盛豆苗稀 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】A．一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食；螳螂以蝉为食，黄雀又以螳螂为食，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，体现了生物因素对生物的影响，A不符合题意。B．“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，能体现生物因素对生物影响，B不符合题意。C．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，能体现生物因素对生物影响，C不符合题意。D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是环境因素温度对生物的影响，不能体现生物因素对生物影响。D符合题意。故选D3.袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出优质高产的水稻新品种，为解决我国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了巨大贡献。杂交水稻的育种体现的生物特征是（）A.生物能生长和繁殖 B.生物的生活需要营养C.生物具有遗传和变异的特性 D.生物能对外界刺激作出反应【答案】C【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．生物能生长和繁殖是指生物个体由小变大，并产生下一代，A不符合题意。B．生物的生活需要营养是指生物都要从外界获取自身生命活动所需要的物质，B不符合题意。C．遗传和变异是指亲子代间的相似性及亲子代和子代个体间的差异性，而杂交水稻正是体现了这些特点，C符合题意。D．生物能对外界刺激作出反应是指生物体能接受外界刺激产生有目的的反应，使生物体能趋利避害和趋吉避凶，D不符合题意。故选C。4.某校生物实验室的显微镜有如下一些镜头，若被观察的物体放大50倍，应选择哪组镜头（）A.④和⑥ B.③和⑤ C.②和③ D.①和④【答案】D【解析】【分析】本题主要考查显微镜放大倍数计算，物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。【详解】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹；目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹；所以图中的③④⑥是目镜，①②⑤是物镜，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此，要使被观察的物体放大50倍，应选择的是镜头①和④，D符合题意。故选D。5.把苋菜放在冷水里水不会变紫，放入沸水中水会变紫，这是因为高温破坏了（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核【答案】B【解析】【分析】细胞膜有控制物质进出的作用。【详解】A．细胞壁是植物细胞特有，具有保护和支持的作用，与物质进出无关，A错误。B．细胞膜有控制物质进出的作用，放在冷水里细胞膜没有被破坏，细胞中的色素物质不会出来，所以水不会变紫。放入沸水中细胞膜被破坏，细胞中的色素物质就会流出细胞外，所以水会变紫，B正确。C．细胞质含有各种细胞器，与物质进出无关，C错误。D．细胞核是细胞的控制中心，与物质进出无关，D错误。故选B。6.地球上最大生态系统是（）A.草原生态系统 B.湿地生态系统 C.生物圈 D.森林生态系统【答案】C【解析】【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。【详解】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统。故选C。7.下列关于生物体结构层次的叙述，错误的是（）A.大脑在结构层次上属于器官B.同一器官内不同部位的细胞可能属于不同的组织C.动物体比植物体多了系统一层次D.任何成熟的植物体，都由六种器官构成【答案】D【解析】【分析】（1）生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。（2）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。【详解】A．大脑是由不同的组织构成的器官，A不符合题意。B．同一器官内不同部位的细胞可能属于不同的组织，如胃腺细胞和胃壁细胞在同一器官内，胃腺细胞构成上皮组织，胃壁细胞构成肌肉组织，B不符合题意。C．绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物没有系统这个结构，C不符合题意。D．裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，D符合题意。故选D。8.如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是（）A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞膜 D.细胞核【答案】A【解析】【分析】植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体能分解有机物，把有机物中的能量释放出来。【详解】植物细胞和动物细胞都含有线粒体。如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机，发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。【点睛】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。9.鼠妇总是在阴暗潮湿的地方才能找到，小林同学观察到这一现象，提出：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境？这属于科学探究步骤中的（）A.发现并提出问题 B.作出假设C.设计实验方案并设施、记录 D.分析实验现象，得出结论【答案】A【解析】【分析】科学探究一般步骤为：提出问题→作出假设→制订计划（设计实验）→实施计划→得出结论→表达与交流六步。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。可见，小林同学观察到这一现象，提出：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境？这属于科学探究步骤中的发现并提出问题。故选A。10.以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）A.竞争、捕食、互利共生 B.捕食、竞争、互利共生C.竞争、互利共生、捕食 D.互利共生、捕食、竞争【答案】D【解析】【分析】生物之间常见的关系有：①捕食关系、②共生关系、③寄生关系、④合作关系、⑤竞争关系。【详解】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，体现在图解上表现为二者同步，即甲图。捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量，由于种内斗争加剧，捕食者数量又会减少，二者表现为“你增我减”的不同步关系，即乙图。竞争关系在图解上表现为开始比较平缓，随时间推移，数量上出现“胜者为王，败者为寇”的两极分化，即丙图。故选D。11.在调查校园生物中，以下同学做法正确的是（）A.小伟独自一人下到河水中去观察鱼B.小梅拨开草丛，看到一只蟋蟀便把它记录下来C.小军发现不认识的植物，将其拔起来带回家研究D.小明发现一只老鼠，觉得恶心便不记录【答案】B【解析】【分析】调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。【详解】调查时需要注意安全，小伟独自一人下到河水中去观察鱼，不安全，A错误；调查时沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，B正确；调查过程中不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误；调查过程中要如实做好记录，不能仅凭个人好恶取舍，D错误。【点睛】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。12.春天来了，草儿绿了，花儿开了，体现的是（）A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物 D.生物与环境可以相互影响【答案】C【解析】【分析】环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素是指影响某种生物生活和分布的环境因素，包括阳光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】春天来了，草儿绿了，花儿开了，说明春天气温回升，生物开始生长、繁殖，此时影响生物的生态因素是温度，体现了环境能影响生物。故选C。13.细胞中主要包含两大类物质，它们是（）A.水和无机盐 B.无机物和有机物 C.脂类和蛋白质 D.糖类和蛋白质【答案】B【解析】【分析】细胞中主要包含两大类物质——无机物和有机物，这部分内容在考试中经常出现，注意掌握。【详解】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物。故选B。14.每到冬天，森林里都会铺上一层厚厚的落叶，年复一年，森林里的落叶却并没有越积越厚。导致这种情况的主要原因是（）A.细菌和真菌将其分解了 B.被人类收集用做柴火烧掉了C.落叶被鸟儿叼走建巢穴了 D.牛、羊等食草动物将其吃掉了【答案】A【解析】【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者，其中分解者主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是细菌和真菌的分解作用。故选A。【点睛】本题考查的是细菌和真菌的作用。掌握细菌和真菌的作用是解题的关键。15.某班学生在学习使用显微镜。以下操作正确的是（）A.捂住右眼，用左眼观察，先对光再用低倍镜观察B.若想把左上方的细胞移到视野中央，应将玻片标本往右下方移C.换高倍物镜后，视野变暗，可用凹面镜反光使视野变亮D.换高倍物镜后，若想使视野更清晰，可调节粗准焦螺旋【答案】C【解析】【分析】显微镜的结构：【详解】A．在使用显微镜观察时，先对光再用低倍镜观察，观察时，左眼注视目镜，右眼同时睁开，便于边观察边画图，A错误。B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，若想把左上方的细胞移到视野中央，应将玻片标本往左上方移，B错误。C．反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。换高倍物镜后，视野变暗，可用凹面镜反光使视野变亮，C正确。D．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，换高倍物镜后，若想使视野更清晰，可调节细准焦螺旋，D错误。故选C。16.下列有关生物与环境的关系，说法错误的是（）A.葵花朵朵向太阳——环境影响生物B.南橘北枳——生物适应环境C.春兰秋菊——影响菊花开放的主要非生物因素是光照D.草盛豆苗稀——生物之间的竞争关系【答案】B【解析】【分析】生物对环境的影响，生物能适应环境，也能改变环境。现在生存的每一种生物都有与环境相适应的形态结构、生理特征和行为方式。【详解】A．“葵花朵朵向太阳”是环境因素光对生物的影响，说明环境影响生物，A正确。B．“南橘北枳”，是环境因素温度对生物橘的影响，体现了环境因素对生物性状的影响，B错误。C．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。春天和秋天主要的差别是光照强度不同，兰花在春天开放，菊花在秋季开花，这种差别主要非生物因素是光照，C正确。D．草盛豆苗稀体现了生物草和豆之间的竞争关系，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。17.我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是（）A.桑树可为蚕提供物质和能量 B.蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和能量C.桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥 D.该生产方式实现了物质和能量的有效利用【答案】C【解析】【分析】生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。【详解】A．桑树是蚕的食物，蚕可以通过摄食，获得有机物，并通过呼吸作用释放其中的能量从而获得能量，因此桑树可为蚕提供物质和能量，A正确。B．鱼可以摄食蚕沙，可以从中获得物质和能量，B正确。C．桑树只能从鱼塘泥中获得无机盐和水分，其中不含能量，C错误。D．“桑基鱼塘”使能量持续高效的流向对人类有益的部分，实现了物质和能量的有效利用，D正确。故选C。18.自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分的相互关系，有关分析不正确的是（）A.②、③过程表示呼吸作用，①过程表示光合作用B.丁体内的能量最终来源于太阳能C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁D.能量沿食物链流动，在丙这一级获得最少【答案】D【解析】【分析】由图可知，乙与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可判断出乙为生产者；而乙和丙、丁遗体和排泄物都被甲分解，产生二氧化碳，判断甲为分解者；丙、丁直接或间接地以乙（植物）为食，同时，丙丁又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断丙、丁为消费者。①表示光合作用，②和③表示呼吸作用。【详解】A．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用，①表示光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。②③表示呼吸作用，A正确。B．生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能，B正确。C．在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁，C正确。D．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，即丁最少，D错误。故选D。19.杜甫有诗云：“浣花溪水水西头，主人未卜林塘幽”。浣花溪公园是成都有名的城市公园，某校同学对其进行调查后，绘制了如图所示的食物网。下列叙述正确的是（）A.鱼和虾的种间关系只有捕食关系 B.虾的数量变化对鱼的数量没有影响C.该食物网中数量最多的生物是白鹭 D.该生态系统具有一定的自我调节能力【答案】D【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、合作关系等。【详解】A．生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、合作关系等。根据食物链可知鱼和虾之间的中间关系有捕食和竞争，A错误。B．图中包含的食物链：植物→虾→白鹭，植物→鱼→白鹭，植物→虾→鱼→白鹭，从中可知虾和鱼之间存在捕食关系，所以虾的数量变化对鱼的数量有影响，B错误。C．在生态系统中，生物的数量沿着食物链和食物网逐渐减少，所以该食物网中数量最多的生物是植物，C错误。D．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力，D正确。故选D。20.“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（）A.能进行呼吸作用 B.能进行光合作用C.能排出体内产生的废物 D.能对外界刺激作出反应【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ACD．生物能进行呼吸作用，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，ACD都属于生物的特征，并不是所有的生物都能进行光合作用，能进行光合作用的一般是植物，所以B符合题意。故选B。21.中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（）A.调查法 B.测量法 C.实验法 D.观察法【答案】A【解析】【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等。【详解】A．调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。故某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用调查法，符合题意。B．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，不符合题意。C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，不符合题意。D．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，不符合题意。故选A。22.植物细胞在生长过程中最明显的变化是（）A.细胞壁逐渐加厚 B.细胞膜越来越薄，紧贴细胞壁内侧C.细胞核由一个变成了多个 D.许多小液泡合并成了一个大液泡【答案】D【解析】【分析】新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。【详解】细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最明显的变化是液泡。细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为一个中央大液泡。因此在植物细胞生长过程中，细胞内最明显的变化是许多小液泡合并成一个大液泡。故选D。23.玉米的体细胞中有20条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次后，形成的子细胞数目和子细胞中的染色体数目分别是（）A.2个，5条 B.2个，10条 C.4个，20条 D.8个，40条【答案】C【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞2次分裂后，可以形成新细胞的个数是22=4(个)。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此分裂产生的新细胞中的染色体与原细胞中的染色体相同。故水稻体细胞中有20条染色体，其经过两次分裂后所产生的新细胞的染色体仍然是20条。故选C。【点睛】熟知细胞分裂过程和染色体变化是解答本题的关键。24.把苹果树移栽到我国南方种植就不容易成活，这主要是受下列哪种因素的影响（）A.温度 B.水分 C.阳光 D.土壤【答案】A【解析】【分析】非生物因素对生物的影响：光照，只有在光照条件下，植物才能进行光合作用，制造有机物并储存能量。动物则直接或间接依赖植物生存。例：菊花在秋季开花（植物分长、短日照植物），深海中无植物的生长。山的阳面植物生长好；光对动物影响也很大，例：日照长短能影响动物繁殖活动，貂、鼬等需在长日照条件下进行繁殖；鹿和山羊要在短日照条件下繁殖。温度，温度影响各种生物。例如：影响生物生存（动物生存于－2～50度）；影响植物的分布：南柑，北梨，冷─针叶林，热─阔叶林；影响动物的形态（极地狐和沙漠狐）、生活习性（动物的冬眠和夏眠）。水分，一切生物的生存都离不开水。年降雨量决定陆生生物分布；影响生物体的结构、生育和习性特点。干旱叶枯萎，生长受阻；土壤中水分过多导致空气减少，影响植物根系的呼吸，严重时会使植物窒息而死。对动物来说，缺水比缺少食物后果更为严重。在干旱荒漠地区，只有少数耐干旱动植物能生存；在雨量充沛的热带雨林地区，森林茂密，动植物种类繁多。【详解】结合分析，“苹果树不适宜在南方栽种”，主要是南方、北方温度不同造成的．苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方地区温度高不适宜苹果的生长．因此南方地区不利于苹果树生长的生态因素是温度，A符合题意。故选A。25.按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A.④→②→⑤→③→① B.①→②→③→④→⑤C.⑤→④→③→②→① D.④→①→②→③→⑤【答案】D【解析】【分析】人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。图中，①是上皮组织，②是胃，属于器官，③是消化系统，④是肌细胞，⑤是人体。【详解】人体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体；图中的①是上皮组织，②是胃，属于器官，③是消化系统，④是肌细胞，⑤是人体；因此，按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→①→②→③→⑤，D符合题意。故选D。26.用显微镜观察人口腔上皮细胞时，不可能观察到的结构是（）A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞核【答案】A【解析】【分析】动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、线粒体、细胞质和细胞核；动物细胞比植物细胞少了细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡和叶绿体。【详解】动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。人体细胞没有细胞壁，所以用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是细胞壁。故选A。27.植物体的绿色部位很多，包括幼茎、叶片和花萼等这些部位的细胞中与之相关的特殊结构是（）A.液泡 B.细胞核 C.线粒体 D.叶绿体【答案】D【解析】【分析】叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造糖类等有机物中。【详解】A．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：酸、甜、苦、辣，错误。B．细胞核遗传中心，控制着生物体的遗传和发育，错误。C．线粒体将储存的化学能释放出来，供生命利用，错误。D．植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。因此，植物体的绿色部位很多，包括幼茎、叶片和花萼等这些部位的细胞中与之相关的特殊结构是叶绿体，正确。故选D。28.下列有关食物链和生态系统的说法中，正确的是（）A.食物链的起点是绿色植物，环节数是无限的B.生态系统的自我调节能力是有限的C.沿着食物链的方向，动物体积一定越来越大D.引入新物种越多，生态系统越稳定【答案】B【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者.…注意起始点是生产者。生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡。【详解】A．食物链的起点一定是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，为其植物本身和其它生物提供物质和能量，能量是单向传递的，逐级递减，所以食物链环节数是有一定的限度的，一般3—5个环节，故A不符合题意。B．由于生态系统的自我调节能力与生物的数量和种类有关，生物的种类和数量越多，这种能力越强，但当生态系统被破坏后，这种能力也随着下降，所以这种能力是有一定限度的，当超过这种限度后，生态系统就会遭到破坏，B正确。C．物质和能量是沿着食物链和食物网进行传递的，但是动物个体的大小与营养级的高低无直接的关系，故C不符合题意。D．引入新物种不一定有其天敌，可能引起引入新物种大量繁殖，导致生态平衡的破坏，所以并不是生态系统中引入的新物种越多，生态系统越稳定，引入新物种需要严格控制并且进行论证，不能随意引进新的物种，故D不符合题意。故选B。29.下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是（）A.神经系统、心脏、血液、变形虫 B.运动系统、果实、花、细菌C.呼吸系统、种子、果肉、病毒 D.消化系统、肝脏、果皮、叶绿体【答案】A【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫组织；生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫器官；在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统，据此解答。【详解】A．神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成，属于系统；心脏是由不同的组织构成的器官；血液是由血浆和血细胞组成的液体组织；变形虫是单细胞生物，整个身体是由一个细胞组成的，A正确。B．运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成的，属于系统；果实、花是植物的生殖器官；细菌是单细胞原核生物，B错误。C．呼吸系统由呼吸道和肺组成，属于系统；种子属于器官；果肉属于营养组织；病毒无细胞结构，C错误。D．消化系统由消化道和消化腺组成，属于系统；肝脏属于动物器官；果皮是植物的保护组织；叶绿体是植物细胞内的一个结构，D错误。故选A。30.下列关于单细胞生物体草履虫的叙述，错误的是（）A.靠纤毛摆动在水中运动 B.能通过生殖器官进行繁殖C.伸缩泡具有排泄废物的功能 D.通过细胞膜进行呼吸【答案】B【解析】【分析】草履虫是单细胞生物，整个生物体只有一个细胞构成。草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进。【详解】A．草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，A正确。B．草履虫是单细胞生物，没有生殖器官，草履虫靠分裂生殖，B错误。C．收集管具有排泄废物的功能，能把多余的水分和含氮废物排出体外，C正确。D．草履虫通过表膜进行氧的摄入、二氧化碳的排出，D正确。故选B。二、简答题（共4个小题，共40分，每空2分，注“[]”内填标号。）31.图甲表示某草原生态系统中的食物链和食物网，请回答下列问题：（1）作为一个完整的生态系统，图甲中缺少的组成成分是______________________。（2）如甲图生态系统有____条食物链，其中最长的一条食物链___________________________。（3）在图甲食物网中，鹰和蛇的关系是__________________。（4）鹰体内的能量最终来源于__________。【答案】（1）非生物部分和分解者##分解者和非生物部分（2）①.5②.草→鼠→蛇→鹰（3）捕食和竞争##竞争和捕食（4）阳光【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。（3）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【小问1详解】图中草是生产者，鼠等动物是消费者，所以作为一个完整的生态系统，图甲中缺少的组成成分是分解者和非生物部分。【小问2详解】图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，该食物网由5条食物链组成，其中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。【小问3详解】在图甲食物网中，鹰以蛇为食是捕食关系，同时鹰和蛇都以鼠为食，属于竞争关系。【小问4详解】鹰体内的能量最终来源于太阳能，太阳能储存在草进行光合作用制造的有机物中，通过食物链和食物网传递。32.图甲是植物细胞结构示意图，图乙是显微镜下观察到的洋葱根尖细胞分裂图像，请据图回答：（1）图甲表示植物细胞，判断的依据是：该细胞结构中有[]___________（光合作用的场所），[]________（起支持和保护作用）。（2）切洋葱时，会有刺激性物质挥发出来，该物质来自图甲细胞中的[]_________。（3）克隆羊多莉与供核母羊几乎一模一样，说明图甲中的[]___________控制着生物的发育和遗传。（4）在显微镜下观察到洋葱根尖的细胞分裂图像如图乙，其中细胞中的物质[]_________变化最明显，它是由DNA和蛋白质组成。【答案】（1）①.③叶绿体②.①细胞壁（2）⑤液泡（3）④细胞核（4）⑦染色体【解析】【分析】图可知，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦染色体。【小问1详解】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核等。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，而植物细胞特有的结构是细胞壁，液泡和叶绿体。图甲表示植物细胞，判断的依据是：该细胞结构中有③叶绿体，光合作用进行的场所，①细胞壁起支持和保护作用。【小问2详解】切洋葱时，会有刺激性物质挥发出来，该物质来自图甲细胞中的⑤液泡，液泡中含有细胞液，细胞液中溶解有糖分，色素等物质。【小问3详解】细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，生命活动的控制中心，所以克隆羊多莉与供核母羊几乎一模一样，说明图甲中的④细胞核控制着生物的发育和遗传。【小问4详解】在细胞分裂过程中，染色体的变化是最明显的，先复制然后再平均分配到新细胞中。在显微镜下观察到洋葱根尖的细胞分裂图像如图乙，其中细胞中的物质⑦染色体变化最明显，它是由DNA和蛋白质组成。33.根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：（1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，该操作的目的主要是避免在盖玻片下产生________________。盖好盖玻片后，进行染色时应将染液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在另一侧吸引。（2）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了如图几个视野：①该同学最终看到了视野C，在此之前他看到的视野依次是____________→C（用箭头和字母表示）。②从A到C需要调节E图中的_____________（填序号）。③在观察洋葱鳞片叶表皮细胞和观察人的口腔上皮细胞两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是_____________和________________。【答案】（1）气泡（2）①.B→D→A②.⑦③.清水④.生理盐水【解析】【分析】（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。（2）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器