九年级上册 牛津沪教版 英语《Introduction》课件

九年级上册—牛津沪教版—英语Introduction课程目标1课程介绍2课程预期成效3CONTENTS目录学习策略指导41课程目标立足新课标体现综合性、关联性、实践性的英语学习活动观。助力中考2课程介绍课程内容课程体系课程特色沪教牛津版九年级上课本具体教学安排金牌教师团队课程介绍课程体系总课时：53InputOutput以模块—单元（Module-Unit）为构架每个模块包含两个单元课程内容以话题为主线课程特色金牌教师团队：资深教研员+一线实力教师层层推进，环环相扣故事类文体阅读关注故事发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果等基本要素；2.理解故事的情节构成：开端，情节提升，转折点，情节跌落和结局；Unit2Unit53.巩固理解故事情节构成的阅读策略；

4.理解故事中的对白的阅读策略。关注学法指导1.词汇学习Context上下文Unit12.Synonyms同义词Unit2Unit2Skimming略读Heisgivingaspeech.Scanning寻读Becreasehewantedtofindoutthetruth.3课程预期成效Unit8Surpriseendings理解东西方送礼的文化差异

Unit1Unit3Unit5Unit6Unit7GrammarUnit1掌握反意疑问句的结构和用法掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句这四类简单句的句型结构和用法Unit2掌握动词不定式作后置定语、主语和表语的用法Unit3掌握系动词的用法Unit4掌握主语、谓语、宾语、补语和状语等句子成分Unit5掌握由although和though引导的让步状语从句Unit6掌握宾语从句的结构和用法Unit7能辨认出由who,that或which引导的限制性定语从句，并能理解句子的意思Unit8掌握常见的形容词、名词和动词与介词的搭配4学习策略指导自学以及自我反思能力1.学会读懂单元重点2.词汇学习策略积累词汇从日常生活做起：同义词反义词3.学会进行自我评价(Self-assessment)4.学会记笔记（康奈尔笔记法）Thankyou!九年级上册—牛津沪教版—英语Introduction（答疑）Questionandanswertime:对学生自主学习的建议：1.了解电视课堂的特征；电视课堂20分钟可回放不停顿a.提前准备好所需的书本以及所需的文具用品，尤其是笔记本；b.20分钟的课堂是知识的高度浓缩，因此听课时需要精神高度集中；c.如遇到有疑问的地方，不用着急，可做好记录，之后再多次观看回放。2.了解课程特征。课程特征单元整体教学主题拓展阅读以话题为中心a.单元整体教学会根据教学需要对单元各部分进行整合，故要求学生要提前进行单元预习，要综观整个单元，做到对单元的知识心中有数；b.课程的设计是以话题为中心，学习相关的词汇、句型和语法，以及在单元结束后会进行单元主题拓展阅读，故要求学生能够提前浏览一下与主题相关的资料，做好知识储备。3.掌握做笔记的方法；

今天英语课堂上，老师讲解了感叹句的用法，下面是老师讲授的内容：●由What引导的感叹句：1.“What+a/an+形容词+可数名词单数（+代词+谓语）！”e.g.Whatanicebike(itis)!2.“What+形容词+不可数名词（+代词+谓语）！”e.g.Whatusefulinformation(itis)!3.“What+形容词+可数名词复数（+代词+谓语）！”e.g.Whatbeautifulflowers(theyare)!●由How引导的感叹句：1.“How+形容词/副词（+主语+谓语）！”e.g.Howcold(itis)today!2.“How+陈述句！”e.g.Howweenjoyedourselves!请同学们按照康奈尔笔记法的方法尝试将老师教授的内容进行记录：What+a/an+adj.+c.n.(singular)(+S+V)!What+adj.+u.n.(+S+V)!What+adj.+c.n.(p.l.)(+S+V)!1.How+adj./adv.(+S+V)!How+S+V!

听课时What引导的感叹句How引导的感叹句课后复习时W