黑龙江省密山市四中2022-2023学年高三上学期语文期末试卷

黑龙江省密山市四中2022-2023学年高三上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六七总分评分一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近日，2019英雄联盟全球总决赛在巴黎落幕，来自中国大陆赛区的FPX战队获得冠军，国内再次掀起一阵电竞热潮。但“网瘾少年”们若有志于此，只会打游戏是远远不够的。以EDG电子竞技俱乐部为例，该俱乐部此前通过自媒体招募，投简历的几千人中，最终能够达到要求的一个都没有。EDG电子竞技俱乐部总经理潘逸斌介绍：“我们希望来做运营工作的同事起码是本科学历，然后在大学里有一定专业基础技能。”他说：“这个行业没有太多的参考案例，因为发展的时间比较短。我们在做运营都是摸着石头过河，所以我们需要同事有很强的学习能力和自我探索能力。”腾竞体育品牌及市场总负责人冯骁介绍：“现在电竞行业的门槛其实是蛮高的，我们校招的一些学生基本都是211、985学校的。其实，我们每个岗位对于人才的要求会越来越高。”今年，人力资源和社会保障部发布的《新职业——电子竞技运营师就业景气现状分析报告》指出，目前我国只有不到15％的电子竞技岗位处于人力饱和状态，预计未来5年，我国电子竞技员人才需求量近200万人，电子竞技运营师人才需求量近150O万人。（摘编自王吴《闷头打游戏？别以为这就能搞电竞！》，中国新闻网2019年11月18日）材料二：现如今，随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对认知层面的需求有了更深层次的理解。首先，从国家层面来讲，国家对科技智能化还是相当重视的，谁抓住了科学技术，谁就可以站在时代的前沿，掌握科技话语权；在此过程中，对于电子竞技，国家所提携的一定是对社会有正向推动作用的，毕竟它所希望看到的是国家美丽富强、人民幸福安康，而不是大众终日沉迷于浮躁的虚拟世界而不能自拔。其次，从大众认知层面来讲，大多数的家长是希望自己的孩子能在本该学习的年龄学有所成，而不是日日沉溺于所谓“电子竞技”中。家长的这一认知现状，并不是因为他们思想落后，跟不上时代潮流，更主要的是基于生活中孩子沉溺于游戏不能自拔的事例太多。最后，从个人认知层面来讲，人工智能确实给我们的生活带来便利，它融入我们生活的各个方面，但这并不影响我们对电子竞技的客观判断，现如今形形色色的电子游戏产品、各色各样的诱惑给人们带来了近视、内心浮躁、素质差等一系列问题。当娱乐消遣越过了“边际条件”时，电子竞技就会成为一种“负”属品，不仅危害人们的身体健康，还会进一步侵蚀人的心理健康，进而阻碍社会向前发展。由此看来，国家、社会乃至个人在各自的认知层面上不约而同地呈现出认知一致性，对电子竞技，一致保持怀疑和审视的态度。（摘编自郭小沅《新的时代背景下：体育运动与电子竞技关系探析》，《武术研究》2019年第8期）材料三：文化堕距是指社会变迁过程中，文化集丛中的一部分因落后于其他部分，进而呈现呆滞的现象。我国电竞产业发展中的文化堕距问题表现为电竞产业物质文化迅速发展与相对落后的电竞产业制度文化、严重滞后的电竞产业精神文化之间的矛盾，尤其是后者使得这一问题迟迟得不到有效解决。首先是社会认可度低。尽管在2003年电子竞技就被列为正式体育竞赛项，尽管目前电子竞技在我国已经拥有超过5亿用户。但电竞概念与电竞产业范围的界定一直没有在全社会得到很好的明确与宣传。在一般大众看来，电子竞技和网络游戏并没有明显区分，他们把对网络游戏“精神鸦片”“荒废学业”等固有印象很自然地转移到电子竞技身上。对一些成功的电竞职业选手，社会主流态度是“不务正业”，甚至在电竞选手参加世界大赛获得高额奖金后，还要批判他们给青少年树立了不良榜样，导致青少年产生拜金主义和不劳而获的想法。其次是电子竞技产品缺乏精神内涵。电子竞技作为一项竞技运动，应该能够在竞技过程中体现出昂扬向上的竞技精神，这离不开作为电子竞技载体的电子竞技游戏产品的文化内涵和底蕴。有关专家指出电子竞技广阔的发展空间和长远的发展前途源于这一项目有着能够让所有参与者兴奋的内涵。然而目前很多电子竞技游戏缺乏足够的精神内涵，虽然拥有宏大的叙事背景和精彩的故事设置，但在游戏中却没有充分体现出良好的精神文化风貌，女性人物衣着暴露、随意篡改历史、台词设计血腥等问题在一次次的电子竞技赛事、玩家对抗和直播解说中暴露出来。这不仅令电子竞技对人们脑力、反应能力和竞技精神的培养作用大打折扣，更让社会大众对电子竞技的误解与偏见进一步加深。最后是电子竞技媒体严重不足。目前我国电子竞技媒体主要集中于网络平台，缺乏监管，很多信息虚假、不负责，反而给电竞产业带来不良影响。而电竞产业的平面媒体和电视媒体的建设却因为各种原因严重受阻。特别是国家在2004年出台了《关于禁止播出电脑网络游戏类节目的通知》后，风头正劲的电竞电视媒体受到致命打击，从此销声匿迹。由于缺乏这一重要渠道，电子竞技在当时主流媒体中关注度极低，难以展现自身真实面貌，优秀的形象和例子在我国得不到较为广泛的关注。我国电竞产业发展的文化堕距问题是由多方面的原因造成的，但必然会随着产业的进一步发展而逐步得以解决，当然，这需要动员各方面的力量进行综合解决。（摘编自李大伟、鞠增平《我国电竞产业发展中的“文化堕距”问题探讨》，《中州大学学报》2019年第4期）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．电子竞技并非简单的网络游戏，其具有很强的专业性，电竞选手的准入门槛也很高。B．大学本科学历、较强的学习能力和自我探索能力是所有电竞从业人员必备的条件。C．国家注重科学技术，因而对于具有科技智能化特点的电子竞技一定都会予以提携。D．家长不希望自己的孩子涉足电子竞技，主要是因为他们思想落后，对电子竞技存在偏见。2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A．从《新职业——电子竞技运营师就业景气现状分析报告》可以看出我国电竞行业市场潜力巨大。B．随着认知水平的提高，一些“网瘾少年”或许能在提高自身知识与修养的基础上加入专业电竞团队。C．人们对电子竞技的客观判断不会受到人工智能可以给人们生活带来便利的影响。D．只要不越过“边际条件”，电子竞技的“负”作用就会消除，国家、社会和个人就会完全接受它。3．下列说法中，不可以作为论据来支撑材料三观点的一项是（）A．社会上不少人认为，打游戏的主播进行电竞解说的行为只是一种“网络乞讨”。B．国内MOBA手游《王者荣耀》在游戏中将著名历史人物“荆轲”设定为女性角色。C．2004年，中央电视台创办的以电子竞技游戏为主要内容的《电子竞技世界》栏目停播。D．“快手”等自媒体软件平台对2019英雄联盟全球总决赛进行了全程直播。4．材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。________________________________________________________________________________________5．结合三则材料，思考如何理解材料三中的“这需要动员各方面的力量进行综合解决”。________________________________________________________________________________________二、文学类阅读-双文本阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：孤独的庄稼赵新赵庄稼大门前的荒地上长了一棵庄稼。也不知道是谁丢下的种子，也不知道那颗种子什么时候破土发芽，也不知道那棵苗儿谁给施肥浇水，也不知道谁给呵护和照料，那棵庄稼蓬蓬勃勃长起来，枝繁叶茂，威武高大；现在它已经抱上娃娃了，仿佛当年女人有孕在身。赵庄稼喜不自禁，更加心疼它。沟里村的赵庄稼已经六十二岁。种了一辈子庄稼的赵庄稼，从未见过这样好的一棵庄稼。饭前饭后，工余闲暇，端上一袋旱烟，老汉常常站在那棵庄稼跟前，观赏它粗壮挺拔的身姿，抚摸它舒展修长的枝叶，直看得如痴如醉。老汉现在是沟里村的清洁工，每天拿把扫帚在街道上打扫卫生，然后按月去村委会领钱，然后用那两千四百块钱的工资，买米买面，买油买菜，买这买那。日子过得很舒服，很滋润，很享受，但是过得不踏实，很纠结，一颗心吊在肚子里，嘣嘣乱跳，七上八下。他百思不得其解的问题是，沟里村的庄稼人一窝蜂地都去外地打工，怎么不种庄稼了呢？眼见大片大片的土地撂荒了，野草长得天来高，怎么没人心疼呢？你也买着吃，我也买着吃，家家户户买着吃，要是有那么一天天底下的米面卖光了卖完了，人们该吃什么呢？他去问村委会主任。年轻的村主任哈哈大笑。村主任说，姑父，你这就叫作杞人忧天哪！人们出去打工，那是因为打工比种地挣钱；人们方方面面买着吃，那是因为手里有钱；而只要你手里有钱，你永远会有饭吃！他说：照你这么说，钱就是饭，钱就是粮食？村主任说：你真是，这还用怀疑吗？他不服：那，要是万一光有钱没有粮食呢？村主任说：姑父，你别死凿铆，别想入非非啦，好好打扫卫生吧。你要不是我亲姑父，能挣上那两千四百块钱的工资吗？你让别人好羡慕好嫉妒啊！他胡乱点了点头，心情却越发沉重起来。只有见了那棵庄稼，老汉的心情才会感到舒畅，感到明朗，感到踏实。老汉悄悄地发自肺腑地赞赏那棵庄稼：野种，你怎么长出来啦！老汉拍手击掌，提高嗓门夸奖那棵庄稼：好家伙，你腰杆子真硬，你旱也不怕涝也不怕，风也不怕雨也不怕！正兀自念叨时，发现它的叶子上爬了一只虫子。那虫子又细又长，弓了腰快速蠕动，像爬在他的脊背，像爬在他的心上，他伸手把它拿住，用力一搓，那虫儿便成了一摊绿色的汁水。说话到了白露节令，那棵庄稼上的娃娃已经长得比棒槌还大，一团红缨秀出来，丝丝缕缕，飘飘洒洒。老汉激动而又兴奋地把那娃娃摸了摸、按了按、捏了捏，上面的颗粒密密实实，娇娇嫩嫩，饱满圆润，又鼓又大！老汉闻到了它的芳香，那芳香如酒，扑鼻而来，令他陶醉。老汉看见了它的成熟，那成熟金光闪闪，像一道霞光，扮亮了秋天。傍晚的时候，村主任忙忙活活地来到了赵庄稼家里，伸手递上去一支香烟。老汉正在吃饭，顾不上接那支香烟。村主任说：姑父，就你一个人吃饭？老汉说：你姑姑撇下我走了，孩子们都在外头打工，可不是就我一个人吃饭！村主任说：姑父，我问你一个问题，你门前那棵玉米，是你的吗？老汉放下饭碗：这还用问吗？它长在我的地里，当然就是我的。村主任又给老汉递烟，老汉忙着刷碗，又没接。村主任说：姑父，你把那颗棒子送给我吧，我儿子吵着闹着要吃煮玉米。孩子聪明啊，他知道这个时候煮出来的玉米又鲜又嫩又香又甜最好吃！老汉的心猛地一抖：那可不行。你到别处找去吧……村主任笑了：怎么会不行？你应该知道，咱们村只有你这一棵玉米，只有你这一穗嫩棒子，我到哪儿找啊？老汉说：不行就是不行！那穗棒子我要留下做种子，不能随便糟蹋了它！村主任说：姑父啊，你已经不种地了，还要种子干啥？老汉说：种，我现在就开始准备种，你别忘了我叫赵庄稼！老汉又说，想吃煮玉米还不好说，你有钱你有车，你到城里买去啊。当天晚上，月光明媚，夜色如画。在缠绵的秋风里，赵庄稼披了一件厚衣服，坐在一张板凳上，聚精会神地守护那棵孤独的庄稼。有只萤火虫儿飘过来，欢欣鼓舞地绕着那棵庄稼转，而它好像睡着了，顶着满天露水，抱着硕大的娃娃。老汉想，快了快了，再有十几天，我就可以收获，把这穗种子藏到我家。老汉想，收获了这穗种子我就向村委会辞职，我还种我的庄稼。老汉想着竟迷迷糊糊睡着了，睡梦中漫山遍野都是好庄稼。老汉是自己笑醒的。笑醒了，天亮了，那棵庄稼上没了那个娃娃。没了娃娃它就越发的孤独了，它也好像种庄稼的赵庄稼。晌午的时候，村主任又忙忙活活地来到赵庄稼家里。他说，姑父，我今天还真到县城去买嫩棒子，可惜白跑了，没有卖的啊。老人家，求求你……老汉说：你别求我啦，我的娃娃一早丢啦，你不知道吗？文本二：浓郁的乡土情结杨晓敏赵新作为一个有多年创作经验的老作家，在数以百篇计的乡村题材小小说作品中，充分展示了他不俗的创作实力。赵新在小小说创作中多用传统的写实手法，语言是朴素的，笔下的人物也多是朴素的，这种朴素所传达出的平和坚韧的力量，使他的作品在当下略有些浮躁的小小说写作中，凸显出一种独有的风格和魅力。他的表达方式常以婉讽或善意规劝为主，旁敲侧击，多有训诫而不是斥责，很少把对象直接放在对立面上来做极端化处理。这种悲悯的文风你很难分辨出是文中主人公的立场站位，还是老作家赵新的人文精神。赵新对土地、农村、农民有着深厚的情感和深切的关注。他的小说人物是从村子里那些茅屋瓦舍中走出来的，是从阡陌纵横的田间走出来的，那些人物的身上散发着泥土的味道，散发着小麦或高粱的清香，他们一个个鲜活而生动，多姿多彩，参差错落地站在那片大平原上，把那块土地装点得生机勃勃。仔细阅读，会发现赵新小说中的主人公，大都是行进中塑造完成的。上访途中，田间地头，推一车菜赶集，赶一群羊上山，或在家锅碗瓢盆、家长里短，不知不觉中，人物开始产生故事，发生诸多联系，渐渐生动鲜活起来，仿佛居家过日子一样从容，而读者的兴趣和思绪却在掩卷后延续。这种小说结构显得饶有趣味，让读者有身临其境之感。6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．由老汉日子过得“很享受，但是过得不踏实，很纠结”“心情却越发沉重起来”可知，赵庄稼虽物质生活宽裕，但心忧现实。B．文章从多个角度生动形象地描绘了那棵庄稼的形状、颜色和香味，突出了老汉对庄稼的喜爱、呵护与期盼收获之情。C．老汉梦中的美好景象与现实中庄稼上的“娃娃”没了形成对比，突出理想与现实的巨大差距，表现老汉的不切实际。D．年轻的村委会主任到县城去买嫩棒子，可惜白跑了，没有卖的，说明赵庄稼的担忧并非杞人忧天，这样的结尾引人深思。7．下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．赵新深切关注着土地、农村和农民，他用传统的写实手法，创作了大量乡村题材小小说。B．赵新笔下的人物朴素而又鲜活生动，往往具有典型的乡土特征，凸显出独有的风格和魅力。C．赵新的小小说作品往往呈现悲悯的文风，常以婉讽或善意规劝为主，而少有极端化的斥责。D．赵新塑造人物往往呈现动态状的叙述艺术，其小说中的主人公大都是行进中塑造完成的。8．在守护那棵庄稼生长的过程中，赵老汉的心情发生了怎样的变化？请结合文本一的内容简要分析。________________________________________________________________________________________9．文本二以“浓郁的乡土情结”为题评论赵新的小小说创作，请谈谈文本一体现了作家赵新哪些“浓郁的乡土情结”。________________________________________________________________________________________三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。梁天授元年，武三思用事，宰相皆下之。同凤阁鸾台三品韦方质有疾，三思往问之，方质据床不为礼。或谏之，方质曰：“大丈夫安能曲事近戚以求苟免乎！”寻为周兴等所构，流儋州，籍没其家。时法官竞为深酷，唯司刑丞徐有功、杜景俭独存平恕。有功，名弘敏，初为蒲州司法以宽为治不施敲扑吏相约有犯徐司法杖者众共斥之迨官满不杖一人职事亦修累迁司刑丞酷吏所诬构者，有功皆为直之，前后所活数十百家。尝廷争狱事，太后①厉色诘之，左右为战栗，有功神色不挠，争之弥切。太后虽好杀，知有功正直，甚敬惮之。冬，十月，道州刺史李行褒兄弟为酷吏所陷，当族，秋官郎中徐有功固争不能得。秋官侍郎周兴奏有功故出反因，当斩，太后虽不许，亦免有功官；然太后雅重有功，久之，复起为侍御史。有功伏地流涕固辞曰：“臣闻鹿走山林而命悬庖厨，势使之然也。陛下以臣为法官，臣不敢枉陛下法，必死是官矣。”太后固授之。长寿二年，德妃父孝谌为润州刺史，有奴妄为妖异以恐德妃母庞氏，庞氏惧，奴请夜祠祷解，因发其事。下监察御史龙门薛季昶按之，季昶诬奏，以为与德妃同祝诅②。庞氏当斩，其子希瑊诣侍御史徐有功讼冤，有功牒所司停刑，上奏论之，以为无罪。太后召有功，曰：“卿比按狱，失出何多？”对曰：“失出，人臣之小过；好生，圣人之大德。”太后默然。由是庞氏得减死，与其三子皆流岭南，孝谌贬罗州司马，有功亦除名。万岁通天元年冬，太后思徐有功用法平，擢拜左台殿中侍御史，远近闻者无不相贺。鹿城主簿宗城潘好礼著论，称有功守道遵仁，固守品行，不以贵贱死生易其操履。（节选自《资治通鉴·唐纪》）【注】①太后：指武则天。②祝诅：做诅咒之事，即祈求神灵向某人降祸。之前曾有人诬告皇太子德妃窦氏行诅咒之事，以图不利于太后。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．初为蒲州司法/以宽为治/不施敲扑/吏相约有犯徐司法杖者/众共斥之/迨官满/不杖一人职/事亦修/累迁司刑丞/B．初为蒲州司法/以宽为治/不施敲扑/吏相约有犯徐司法杖者/众共斥之/迨官满不杖一人/职事亦修/累迁司刑丞/C．初为蒲州/司法以宽为治/不施敲扑/吏相约有犯徐司法杖者/众共斥之/迨官满/不杖一人职/事亦修/累迁司刑丞/D．初为蒲州/司法以宽为治/不施敲扑/吏相约有犯徐司法杖者/众共斥之/迨官满/不杖一人/职事亦修/累迁司刑丞/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．族，古代的一种残酷刑罚，即一人犯死罪而连及其父母妻子等整个家族被杀。B．“固争不能得”与“秦孝公崤函之固”（《过秦论》）中的“固”含义不同。C．“雅重有功”与“察纳雅言”（诸葛亮《出师表》）中“雅”的意思完全相同。D．岭南，又称岭外、岭表，一般是指中国南方的五岭以南的广大地区。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．在武三思执掌朝政时，韦方质瞧不起他，就在其看望自己的时候没有以礼相待，后来武三思指使周兴陷害他，结果被定罪，流放到了儋州。B．当时法官们在执法方面竞相苛刻严酷，徐有功心存公平和宽恕，前前后后共救了数十上百家人，他还曾为案子的事在朝廷上争论。C．徐有功在被任命为侍御史时坚决推辞，原因在于他知道自己是个严格执行法令的人，极有可能在这个官任上被处死，但太后没有答应其请求。D．窦孝谌的家奴以妖异之事诱使庞氏夜里向神灵祈祷，趁机就诬告她。薛季昶诬奏说她与德妃一起祈求神灵降祸于太后，于是庞氏被判死刑。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①或谏之，方质曰：“大丈夫安能曲事近戚以求苟免乎！”________________________________________________________________________________________②称有功守道遵仁，固守品行，不以贵贱死生易其操履。________________________________________________________________________________________14．太后是怎样看待徐有功的？请简要分析。________________________________________________________________________________________四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。蝶恋花·暮春别李公择①苏轼簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过②。落日有情还照坐，山青一点横云破。路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些③，我思君处君思我。［注］①李公择：是东坡老友，两人都因反对新法遭贬，交情更笃。②樱桃过：是指樱桃花期已过。③凭杖飞魂招楚些：语出《楚辞·招魂》此处意思是像《楚辞·招魂》。召唤屈原那样召唤离去的友人。15．下列对本词的理解和鉴赏，不正确的一项是（）A．“簌簌无风花自堕”，花落声簌簌却不是被风所吹，而是悠悠然自己坠落在地。B．“寂寞园林，柳老樱桃过”；“柳老”即是“春老”，“樱桃过”是写樱桃花期已过：二者都为送别渲染了气氛。C．“落日有情还照坐”一句融情于景，赋予落日人的情感，含蓄地写词人劝慰友人珍惜时光、有所作为。D．下阕第一句写词人跟着友人乘坐的船，直到路的尽头，这一处描写体现了词人对友人的不舍之情。16．下阕最后两句是怎样抒发对友人的思念之情的？请简要分析。________________________________________________________________________________________五、情景默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“，”既写出妻子独卧黄泉之下的孤苦冷清，又写出了诗人与妻子不能互诉凄凉的悲哀。（2）李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是：“，。”（3）《山居秋暝》中，诗人抓住几个典型的意象，生动描写雨后景色幽美、清新、明净的诗句是：“，。”六、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。近午时分，雨大起来。山上的雨水是运用古老的魔法滋润一切干枯的事物、令一切平淡浅薄的事物变得丰富深邃的精灵。它让喧嚣归于宁静，让奔忙停下脚步，让沉重疲敝的日子①____。林场的老周和老章来迎我们。此地遥远，上山下山不容易，老周时常一入山中就住上一个月或半个月。这里也是森林公园，是台州人的“城市肺叶”，肥沃的黄土地和红土地上生长着②____的树木。这里有台州人的“大水缸”——长潭水库。它的集雨面积440多平方公里，有八条溪流③____流淌入库，水库周边有高山森林、湖滨湿地、自然草原，森林与湖泊湿地一起构成野生动物栖息的家园，各种飞鸟走兽、珍稀动物也渐渐出现。我们置身在茶山上，却只见到一座云海，见不到水库，眼前的这座云海，像从水库中生长出来。水库蓄着水，水养着云，云惦着天，总是迫不及待，奔涌而出，迅速就奔涌出一座云海了。18．请在文中横线处填入恰当的成语。19．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。20．文中画横线句子运用了怎样的修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。在设计施工建设过程中，①____，313棵原生树木作为延庆冬奥村的主要景观被原地保留下来。其中，127棵原地保留保护；172棵前期移栽，后期回植到场地，作为场地内的景观树；14棵前期移栽，后期回植原位。延庆冬奥村海拔900－1000米，夏季多雨、冬季多雪，树林茂密，经常有松鼠、蜥蜴、野兔等小动物出现。延庆冬奥村建在山坳中，需要把部分山坡削平，②____。为了尽量减少施工对周边自然环境和小动物们的影响，建设者们用碎石等材料为小动物建设了栖息地。在延庆冬奥村建设过程中，遵循“节俭办奥”的理念，③____。比如，项目团队击碎就地开挖出来的石头，直接用于运动员公寓建筑外墙的“石笼墙”装饰，建筑外形与周围中国原生态村落的环境遥相呼应，大气、美观的同时还省去了从外面购买石材的费用。21．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22．阅读上面关于冬奥村建设的相关文字，请分别用一个否定句概括各段文字的主要意思，每句话不超过10个字。七、材料作文23．阅读下面的材料，根据要求写作。一位小女孩骑自行车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车，司机让她给家长打电话来处理问题，女孩儿紧张得哭了起来，路人纷纷过来围观。有人觉得司机不近人情，劝他不要为难孩子。司机说赔偿事小，但要让女孩知道必须为自己的行为负责。以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不得抄袭，不得套作；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．A2．D3．D4．从论证结构上看，先提出论点，然后采用并列式的结构从三个角度展开论述；在具体的论证方法上，主要以举例论证为主，增强了论证的说服力。5．①从电子竞技产业开发商的角度，一定要注重产品精神内涵的挖掘，深挖其竞技精神与人文精神；②从电子竞技产业的运营与媒体参与的角度，要增强社会责任意识，加大媒体投入力度，加大正面宣传力度；③从整个社会各阶层的认知度上，要提高对电子竞技的正面解读，学会用发展与辩证的眼光来解读；④从国家层面的角度，要建立完善的电子竞技的相关法律制度，综合提升社会的监管力度；⑤从电竞从业人员的角度，要加强电子竞技参与选手的培训，提升其业务能力及综合素质。【解析】【点评】（1）本题考查考生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。考生要回到原文，根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，从对比中寻找关键词，根据一些关键词来判断题的对错。错误类型要注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。

（2）本题考查学生分析概括材料内容的能力。解答此类题目，首先要回到文本，找到与选项相关的句子，深入理解作者的观点；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子或者关键词，再进行对比和研究，从而选出正确选项。（3）此题考查的是分析论据的能力。此类试题解答时，注意分析文章的思路、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系以及论证方法的类型，重点考虑论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，要逐一审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间什么关系，比对每一个分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。（4）本题考查分析文章结构，分析论点、论据和论证方法的能力。题干要求简要说明材料三在论证上有哪些特点。首先要了解分析论证上的特点要从论证方式（立论、驳论）论证结构（横式结构、纵式结构）、论证方法（例证法、引证法、对比论证、类比论证、比喻论证、归纳论证、演绎论证、因果论证、数据论证等）、论证语言（平实朴素、生动形象有文采）等角度进行。（5）本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。1．B项，材料一说的只是潘逸斌希望电竞从业人员中做运营的人具备这些条件，不能理解为“是所有电竞从业人员必备的条件”；C项，“对于具有科技智能化特点的电子竞技一定都会予以提携”以偏概全，材料二说的是“对于电子竞技，国家所提携的一定是对社会有正向推动作用的”；D项，“主要是因为他们思想落后，对电子竞技存在偏见”错，材料二说的是“家长的这一认知现状……不能自拔的事例太多”。故答案为：A2．材料二说的是“当娱乐消遣越过了‘边际条件’时，电子竞技就会成为一种‘负’属品”，但并不等于“不越过‘边际条件’，电子竞技的‘负’作用就会消除”，也得不出“国家、社会和个人就会完全接受它”的结论。故答案为：D3．首先要明确材料三阐释的是电竞产业发展中的文化堕距问题，分别从“社会认可度低”“电子竞技产品缺乏精神内涵”“电子竞技媒体严重不足”三个方面进行探讨。A、B、C三项均可以作为论据证明我国电竞产业精神文化严重滞后，而D项是对目前电子竞技媒体多样化的介绍，与“电子竞技媒体严重不足”相矛盾，不能作为反映滞后问题的论据。故答案为：D4．材料三，第一节提出论点是“我国电竞产业发展中的文化堕距问题表现为电竞产业物质文化迅速发展与相对落后的电竞产业制度文化、严重滞后的电竞产业精神文化之间的矛盾”；第二至四节这三节采用并列式的结构，分别从“首先是社会认可度低”“其次是电子竞技产品缺乏精神内涵”“最后是电子竞技媒体严重不足”三个角度展开论述，分析其中的原因；第四节指出我国电竞产业发展中的文化堕距问题会得以解决的。综上分析，材料三从论证结构上看，先提出论点，然后从三方面分析论证其原因，最后指出这些问题必将解决。另外，材料三在具体的论证方法上，主要以举例论证为主，增强了论证的说服力。综上分析，本题从论证结构和论证方法两个角度回答即可。5．首先要阅读三则材料。把握三则材料介绍的侧重点，然后筛选出有效的答题区间，概括归纳材料三中的“这需要动员各方面的力量进行综合解决”。材料一主要强调电子竞技产业的准入门槛；材料二来看，应该立足于社会层面中人们对电子竞技认知的提高；从材料三来看，材料三中的中间三段分别对应社会层面的认可度问题、电子竞技产品的精神内涵问题、电子竞技的媒体渠道问题。此外还要注意电子竞技中的行业规范与法律法规等问题。

材料三第三节，“电子竞技产品缺乏精神内涵，电子竞技……离不开作为电子竞技载体的电子竞技游戏产品的文化内涵和底蕴……目前很多电子竞技游戏缺乏足够的精神内涵……这不仅令电子竞技对人们脑力、反应能力和竞技精神的培养作用大打折扣，更让社会大众对电子竞技的误解与偏见进一步加深”概括为：从电子竞技产业开发商的角度，一定要注重产品精神内涵的挖掘，深挖其竞技精神与人文精神。

“电子竞技媒体严重不足……由于缺乏这一重要渠道，电子竞技在当时主流媒体中关注度极低，难以展现自身真实面貌，优秀的形象和例子在我国得不到较为广泛的关注”概括为：从电子竞技产业的运营与媒体参与的角度，要增强社会责任意识，加大媒体投入力度，加大正面宣传力度。

材料三第二节，“社会认可度低……电竞概念与电竞产业范围的界定一直没有在全社会得到很好的明确与宣传。在一般大众看来，电子竞技和网络游戏并没有明显区分，他们把对网络游戏‘精神鸦片’‘荒废学业’等固有印象很自然地转移到电子竞技身上。对一些成功的电竞职业选手，社会主流态度是‘不务正业’，甚至在电竞选手参加世界大赛获得高额奖金后，还要批判他们给青少年树立了不良榜样，导致青少年产生拜金主义和不劳而获的想法”概括为：从整个社会各阶层的认知度上，要提高对电子竞技的正面解读，学会用发展与辩证的眼光来解读。

材料三，“目前我国电子竞技媒体主要集中于网络平台，缺乏监管，很多信息虚假、不负责，反而给电竞产业带来不良影响”概括为：从国家层面的角度，要建立完善的电子竞技的相关法律制度，综合提升社会的监管力度。

材料一，“这个行业没有太多的参考案例，因为发展的时间比较短。我们在做运营都是摸着石头过河，所以我们需要同事有很强的学习能力和自我探索能力”“现在电竞行业的门槛其实是蛮高的，我们校招的一些学生基本都是211、985学校的。其实，我们每个岗位对于人才的要求会越来越高”概括为：从电竞从业人员的角度，要加强电子竞技参与选手的培训，提升其业务能力及综合素质。【答案】6．C7．B8．①刚开始看到那棵庄稼长得枝繁叶茂，由衷地喜爱和赞赏；②然后看到庄稼结了果实，感到激动兴奋而满怀期待；③最后发现果实不见了，又失望又生气。（意对即可）9．①文本一通过对赵老汉的形象塑造体现了作者对像赵老汉一样热爱土地与传统农业的庄稼人的赞美之情；②文本一通过对沟里村没人种庄稼的现状的描述体现了作者对农村土地撂荒现象的担忧；③文本一寄寓着作者对被逐渐遗弃的传统农耕文明的忧思。【解析】【点评】⑴本题考查的是文本内容和艺术特色的赏析能力，注意阅读选项的内容。阅读选项的内容，根据选项的内容，在文本中找出相关的信息，阅读文本疏通文本的基本内容，分析相关的文本信息辨析选项。

(2)本题常考的是文本内容的理解能力，注意把选项和文本做比较。阅读选项的的内容，找出文本中的相关信息，然后进行比较判断答案。

(3)本题考查的是文本的分析和概括能力，注意筛选重点词句。先审题明确做题方向，然后在文本中分析相关的文段筛选重点词句组织答案。

(4)本题考查的是文本的探究能力，注意分析文本的中心主旨。通过阅读文本了解文本的主要内容，根据题干在文本中找出相关的文段，筛选重点信息，结合主旨组织答案。6．本题考查的是学生分析鉴赏文本的内容和艺术特色。

C项中，现实与梦境的反差，引发的是赵庄稼对现实的失望，对农村撂荒现象的忧虑。“所以突出理想与现实的巨大差距，表现老汉的不切实际”错。

故答案为：C7．本题考查的是学生对文本内容的理解。

B项中，文本二中有使他的作品在当下略有些浮躁的小小说写作中，凸显出一种独有的风格和魅力”，可见“独有的风格和魅力”指的是赵新的作品，而非其笔下的人物。所以“赵新笔下的人物……凸显出独有的风格和魅力”分析错误。

故答案为：B8．本题考查的是学生对人物心情变化的分析能力。

有文本中“那棵庄稼蓬蓬勃勃长起来，枝繁叶茂，威武高大”“老汉常常站在那棵庄稼跟前，观赏它粗壮挺拔的身姿，抚摸它舒展修长的枝叶，直看得如痴如醉”可知，刚开始看到那棵庄稼长得枝繁叶茂，由衷地喜爱和赞赏；文本“现在它已经抱上娃娃了，仿佛当年女人有孕在身。赵庄稼喜不自禁，更加心疼它”“老汉激动而又兴奋地把那娃娃摸了摸、按了按、捏了捏，上面的颗粒密密实实，娇娇嫩嫩，饱满圆润，又鼓又大”“老汉闻到了它的芳香，那芳香如酒，扑鼻而来，令他陶醉。老汉看见了它的成熟，那成熟金光闪闪，像一道霞光，扮亮了秋天”可知，看到庄稼结了果实，感到激动兴奋而满怀期待；有文本的“那棵庄稼上没了那个娃娃。没了娃娃它就越发的孤独了，它也好像种庄稼的赵庄稼”“老汉说：你别求我啦，我的娃娃一早丢啦，你不知道吗?”可知，发现果实不见了，又失望又生气。

故答案为：①刚开始看到那棵庄稼长得枝繁叶茂，由衷地喜爱和赞赏；②然后看到庄稼结了果实，感到激动兴奋而满怀期待；③最后发现果实不见了，又失望又生气。（意对即可）9．本题考查学生对文本的探究能力。

在文本一《孤独的庄稼》一文中，“老汉常常站在那棵庄稼跟前，观赏它粗壮挺拔的身姿，抚摸它舒展修长的枝叶，直看得如痴如醉”“老汉激动而又兴奋地把那娃娃摸了摸、按了按、捏了捏，上面的颗粒密密实实，娇娇嫩嫩，饱满圆润，又鼓又大”等句，塑造了一个普通庄稼人赵庄稼的形象，他种了一辈子庄稼，对庄稼和土地有割舍不断的热爱之情，作者通过这样一个人物传达对土地和传统农业的庄稼人的赞美之情。文中的“沟里村的庄稼人一窝蜂地都去外地打工，怎么不种庄稼了呢?眼见大片大片的土地撂荒了，野草长得天来高，怎么没人心疼呢?”等句，可知，《孤独的庄稼》反映的是村里人到城里打工，农村二地闲置，庄稼没人种的现状，体现了作者对农村土地撂荒现象的担忧。文本的“你也买着吃，我也买着吃，家家户户买着吃，要是有那么一天天底下的米面卖光了卖完了，人们该吃什么呢?”“那穗棒子我要留下做种子，不能随便糟蹋了它”“我今天还真到县城去买嫩棒子，可惜白跑了，没有卖的啊”可知借助《孤独的庄稼》一文，农村的未来在哪里，传统农耕将走向何方，作者寄寓着对被逐渐遗弃的传统农耕文明的忧思，表达了对现实的深层忧虑。

故答案为：①文本一通过对赵老汉的形象塑造体现了作者对像赵老汉一样热爱土地与传统农业的庄稼人的赞美之情；②文本一通过对沟里村没人种庄稼的现状的描述体现了作者对农村土地撂荒现象的担忧；③文本一寄寓着作者对被逐渐遗弃的传统农耕文明的忧思。【答案】10．B11．C12．A13．①有人劝谏他，韦方质说：“大丈夫怎么能够曲意侍奉太后近亲来求得苟且免于灾祸呢！”②称赞徐有功恪守道义、遵从仁德，坚守诚挚的品格，不因为贵贱生死而改变自己的节操。14．①对他不按自己的心意断案，甚至在朝廷上争辩极其生气。②对他的正直很是敬畏。③对他执法公平十分赞赏。④相信他的为人，非常重视他。【解析】【点评】⑴此题考核文言断句的能力，要注意阅读句子的节奏。文言文断句，一是注意读文句时的节奏；二是注意断句的技巧，如句首发语词，主语和谓语之间等。

⑵此题考核理解古代文化常识的能力，要注意平时的积累。文化常识是文言文的基础部分，平时学生多积累这些知识，在背诵时要注意分类进行。

⑶此题考查的是归纳概括能力，做题时要注意理解全文内容。概括归纳的技巧，一是根据所学知识疏通文本内容；二是根据选项，在原文中找到信息，然后把选项和原文信息进行比较来判断答案。

⑷此题考查文言翻译能力，要注意翻译的原则。文言文翻译，一是要注意字字落实的翻译原则；二是要注意文句中的关键词。

(5)本题考查的是文本的理解和分析能力，注意概括文本的主要内容。熟读并翻译文本，依据关键文句概括文本的主要内容，结合题干，筛选重点词组织答案。

【参考译文】天授元年，武三思执掌大权，宰相都自降身份对待他。同凤阁鸾台三品官员韦方质有了病，武三思前往问候，韦方质轻慢不以礼相待。有人劝谏他，韦方质说：“大丈夫怎么能够曲意侍奉太后近亲来求得苟且免于灾祸呢！”不久他被周兴等人陷害，流放到儋州，家产被没收。当时法官们在执法方面竞相苛刻严酷，只有司刑丞徐有功、杜景俭心存公平和宽恕。徐有功，名弘敏，最初担任蒲州司法，以宽大为治理策略，不动敲扑这样的刑具，吏员们相互约定说，有犯了徐司法杖刑的人，大家一起斥责他。到徐有功任职期满，没有杖打过一个人，工作也都做好了。多次升迁后，担任了司刑丞。被酷吏们所诬陷的人，徐有功都为他们平反，前前后后共救了数十上百家人。他曾在朝廷上为案子的事争论，太后厉色诘问他，左右大臣为此都战战兢兢，徐有功则神色坚定，不屈不挠，争辩得更加激烈。太后虽然好杀人，但她了解徐有功的正直，很是敬畏他。冬天，十月，道州刺史李行褒兄弟被酷吏陷害，被判灭族，秋官郎中徐有功坚决反对而没有成功。秋官侍郎周兴上奏说徐有功故意为反贼开脱，应判斩刑，太后虽然不答应，但也免了徐有功的官；但太后一向很看重徐有功，过了很久，又起用徐有功做了侍御史。徐有功伏在地上流着泪坚决推辞说：“我听说鹿在山林中行走，却命悬在厨师手里，这是所处的环境(形势)使它成为这样的。陛下让我做法官，我不敢歪曲陛下的法令，一定会死在这个官任上呀。”太后坚决用这个官职任命了他。长寿二年，德妃的父亲窦孝谌担任润州刺史，有个家奴故意制造妖异鬼怪的事情来吓唬德妃的母亲庞氏，庞氏心里非常害怕，这个家奴又请求夜间向神灵祈祷来消除妖异鬼怪，就趁机告发这件事。这事交给监察御史龙门人薛季昶进行调查，薛季昶诬奏说庞氏与德妃共同祈求神灵降祸于太后。庞氏被判死刑，庞氏的儿子窦希瑊跑到侍御史徐有功处诉说冤情，徐有功就传送文书要求有关部门停止行刑，上奏论述这件事，认为庞氏没有罪过。太后召见徐有功，说：“你最近办案，重罪轻判或应判刑而未判刑的怎么那样多？”徐有功回答说：“重罪不判或轻判，是臣下的小过失；喜欢让人活着，这是圣人的大德。”太后沉默不语。因此庞氏得减免死罪，同三个儿子一起流放岭南，窦孝谌降职为罗州司马，徐有功也被除名。万岁通天元年冬天，太后想到徐有功执法公平，提升他担任了左台殿中侍御史，远近听说的人无不互相庆贺。鹿城主簿宗城人潘好礼写下文章，称赞徐有功恪守道义、遵从仁德，坚守诚挚的品格，不因为贵贱生死而改变自己的节操。10．本题考查的是学生的文言断句能力。

根据翻译：最初担任蒲州司法，以宽大为治理策略，不动敲扑这样的刑具，吏员们相互约定说，有犯了徐司法杖刑的人，大家一起斥责他。到徐有功任职期满，没有杖打过一个人，工作也都做好了。多次升迁后，担任了司刑丞。“蒲州司法”是“为”的宾语，指徐有功担任蒲州司法，则第一处应断在“蒲州司法”后面，排除BC。“一人职”无法做“杖”的宾语，“职”与“事”合起来是一个词，即职责，它们不能分开，应断在“一人”之后，排除A。

故答案为：D11．本题考查的是学生对文化常识的识记能力。

C项错误。“雅重有功”的“雅”意思是向来，察纳雅言”的“雅”意思是正确的，二者含义不同。

故答案为：C12．本题考查的是学生分析和概括文本内容的能力。

A项错误。从“寻为周兴等所构，流儋州，籍没其家”来看，周兴陷害他，没有证据说是武三思指使，选项于文无据。所以“武三思指使周兴陷害他”错误。

故答案为：A13．本题考查的是学生的文言翻译能力。

①的重点词：“或”，有人；“安”，怎么；“事”，侍奉。译文：有人劝谏他，韦方质说：“大丈夫怎么能够曲意侍奉太后近亲来求得苟且免于灾祸呢!”

②的重点词：“蹈道”，恪守道义；“易”，改变；“操履”，节操。译文：称赞徐有功恪守道义、遵从仁德、坚守诚挚的品格，不因为贵贱生死而改变自己的节操。

故答案为：①有人劝谏他，韦方质说：“大丈夫怎么能够曲意侍奉太后近亲来求得苟且免于灾祸呢！”

②称赞徐有功恪守道义、遵从仁德，坚守诚挚的品格，不因为贵贱生死而改变自己的节操。

14．本题考查的是学生对文本的分析能力。

根据“尝廷争狱事，太后厉色诘之……太后虽好杀，知有功正直，甚敬惮之”可知，太后对他“廷争狱事”很生气，但又知道他为人正直，因此“敬惮之”。根据“然太后雅重有功，久之，复起为侍御史”“万岁通天元年冬，太后思徐有功用法平，擢拜左台殿中侍御史”可知，太后很看重徐有功，对他执法公平十分赞赏。

故答案为：①对他不按自己的心意断案，甚至在朝廷上争辩极其生气。②对他的正直很是敬畏。③对他执法公平十分赞赏。④相信他的为人，非常重视他。【答案】15．C16．①用典抒情。化用天帝遣巫阳招屈原离散之魂，写自己召唤友人，委婉地表达了对友人的思念之情。②直抒胸臆。以“我思君”三字直接抒发出对友人的思念之情。③通过想象（虚写）友人思念自己，更突出了自己对友人的思念之情。【解析】【点评】⑴本题考查的是诗歌综合鉴赏的能力，注意了解诗歌的内容。阅读诗歌的作者、注释，通过这些了解诗歌的写作背景，然后翻译诗歌的内容判断选项。

⑵本题考查的是诗歌表达技巧的赏析能力，注意了解表达技巧的特点和作用。诗歌的每种表达技巧有不同的特点和作用，要熟悉这些，然后阅读诗歌找出相关的诗句来辨析技巧。15．本题考查学生综合鉴赏的能力。

C项不正确。C中的“含蓄地写词人劝慰友人珍惜时光、有所作为”理解错误，词人写落日意在写相聚的时间无多，表达对友人的不舍。故答案为：C16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

诗句“凭仗飞魂招楚些，我思君处君思我“意思是，我像《楚辞·招魂》召唤屈原那样，召唤离去的友人，我思念你的时候你也在思念着我吧。依据注释③“凭仗飞魂招楚些”用屈原典故，借写天帝遣巫阳招屈原离散之魂，来写词人召唤友人，表达希望朝廷召他回去的愿望。作者与公择因反对新法离开京城出守外郡，情怀郁闷，已历数年，每思还朝，有所作为，但局面转变，未见征兆，他们四方流荡，似无了期，所以有“飞魂”之叹。诗句“我思君处君思我”，采用回文，直抒胸胰，说我思念你的时候你也在思念着我吧，有民切浓至的情思，也是对前面“系缆渔村，月暗孤灯火”的深情想象的一个照应作者一方面直抒胸隐，一方面又想象朋友正在思念自己，更加倍抒发了诗人对友人的思念之情。

故答案为：①用典抒情。化用天帝遣巫阳招屈原离散之魂，写自己召唤友人，委婉地表达了对友人的思念之情。②直抒胸臆。以“我思君”三字直接抒发出对友人的思念之情。③通过想象（虚写）友人思念自己，更突出了自己对友人的思念之情。17．【答案】（1）千里孤坟；无处话凄凉（2）同是天涯沦落人；相逢何必曾相识（3）明月松间照；清泉石上流【解析】【分析】本题考查的是学生名句名篇的默写能力。重点字形：“孤坟”“涯”等。故答案为：（1）千里孤坟；无处话凄凉；（2）同是天涯沦落人；相逢何必曾相识；（3）明月松间照；清泉石上流【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力，注意多积累多背诵。此类题，积累背诵是重点。平时背诵时一定要在理解的基础上进行。【答案】18．①起死回生（重获生机）；②欣欣向荣（郁郁葱葱）；③源源不断19．山上的雨水是运用古老魔法的精灵，它滋润一切干枯的事物，它令一切平淡浅薄的事物变得丰富深邃。20．①“水”“云”“天”三句，运用了顶真的修辞格。②前后环环相扣，音韵和谐，有回环往复之美；语意缠绵，写出了山上自然环境的和谐。【解析】【点评】⑴本题考查的是成语的运用能力，注意分析文句。先要掌握成语的含义，然后读文句分析文句的含义并结合文句的内容判断答案。

(2)本题考查的是句子的变换能力，注意长句变短句的特点。长句变短句，先要阅读长句找出长句的主干部分，让其独立成句；然后再把长句的修饰成分独立成句，根据句子间的顺序来排列句子。

(3)本题考查的是修辞手法的辨析能力，注意了解修辞的特点和作用。了解修辞的特点和用法，阅读句子，抓住关键词分析修辞手法，根据修辞作用结合具体内容组织答案。18．本题考查的学生成语的使用能力。

①起死回生，喻意医术高明。也形容挽救了看来没有希望的事情。这里是说让沉重疲蔽的日子变得好起来。故填“起死回生”。

②欣欣向荣，形容树木长得茂盛，有生机。此处是说树木长得茂盛。故填“欣欣向荣”。

③汩汩滔滔，形容流水不断。比喻说话