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文档简介

涓流虽寡，侵成江河；爝火虽微，卒能燎野——《后汉书》星火熠熠

燎原成势星火班带班方略目录壹育人理念贰班情分析叁班级发展目标肆实践做法伍成绩成效育人理念壹

坚持以学生为本，注重个体差异，鼓励学生认识自我、张扬个性、团结集体、感恩他人，让每颗星星都熠熠生辉。

坚信小小星火，也能星火成炬。育人理念班情分析贰第一类具备优秀的学习能力，习惯良好，综合素质较好第二类具备学习能力，习惯差，综合素质需要加强第三类学习能力差，自控力不强，习惯糟糕，需要老师重点关注。班级有20人，男生11人，女生9人。11名男生绝大部分热爱篮球运动，少部分调皮捣蛋，一部分书写潦草。9名女生乖巧听话，但学习动力不足，部分女生学习能力差。班情分析班级发展目标叁总目标：星火成炬，燎原未来1、学生自主管理能力提升2、学生个性发展3、学生素质提升4、学生体验成功实践做法肆实践做法班级主人“我”来当发展目标“我”来定印章奖励“我”来挣成长总结“我”来写德育教育“我”来上发展目标“我”来定制定班级文化，使学生明确班级发展目标，个人发展方向班级主人“我”来当创造平等锻炼机会，培养每一位学生的自主管理能力与责任心成长总结“我”来写表扬优秀与进步，反思并改进不足02印章奖励“我”来挣

印章奖惩制度，引领同学们当好人、做好事的积极向上心态，在学习上积极进取，在生活中自立自强，在行为上文明有礼，树立良好班风。同时约束同学们不良的学习、生活、行为等习惯。

印章可兑换文明卡片用于期末评优，也可兑换观影时间、刮刮乐等，通过奖品兑换，以增强学生获取印章的外驱力。

主题班会每周准时开展，一周一主题，引导同学学会感恩，感恩父母与师长，感恩学校与社会。引导同学文明守纪，安全牢记心间，与同学友好相处、解决青春期困惑等。进入六年级后，一些简单班会，培养学生走上讲台，引领同学共同学习。德育教育“我”来上成绩成效伍成绩成效

在班级文化的熏陶下，星火班的每一颗星星坚信：再渺小的星也能发光，再微弱的火也能燎原。在所有师生的共同努力下，管理能力与素质得到提升，个性得到发展，各

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