兴庆区六年级（上）期中语文试卷（有答案）

兴庆区六年级（上）期中语文试卷（有答案）2024-2025学年宁夏银川市兴庆区六年级（上）期中语文试卷

一、积累与运用。（43分）

1．（7分）根据语境，看拼音写词语。

阅读是心灵的旅行。我们读《狼牙山五壮士》，充分感受到五壮士的zhuàngliè、háomài；我们读《桥》，认识了在páoxiào的山洪中为救村民而牺牲的老支书，他永远被全村人yōngdài；我们读《宇宙生命之谜》，cāicè地球绝不是有生命存在的唯一天体，但我们还是无法jiēkāi宇宙shénmì的面纱。

2．（4分）选出每组中错误的加点字读音或书写有误的词语（填序号），并改正在横线上。

（1）A.迂回（yū）B.苍穹（qióng）C.伏案D.愁愿

（2）A.冰雹（báo）B.围歼（qiān）C.悬崖D.距离

（3）A.盔甲（huī）B.矗立（chù）C.冰棍D.斑点

（4）A.狞笑（níng）B.魁梧（kuí）C.遭糕D.呻吟

3．（8分）补充词语，并完成练习。

___________涌___________湃心___________肉___________可当

忘乎别出斩___________截___________

（1）画线词语的反义词是。

（2）刘胡兰地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！"（选词填空）

4．（2分）下列词语中，加点字意思相同的一组是（）

A．坚强不屈——能屈能伸B．技高一筹——一筹莫展

C．心满意足——丰衣足食D．举世闻名——不胜枚举

5．（2分）下列句子中只用了一种修辞手法的一项是（）

A．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

B．两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。

C．冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

D．星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

6．（2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．《穷人》的作者是列夫托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。

B．她的嘴轻轻地动着，好像在对孩子说些什么？

C．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。

D．流云在落日的映照下，转眼变成一道云灰；一道血红；一道绛紫。

7．（2分）成长的故事各不相同。请按顺序给《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》选择恰当的推荐语，正确的一项是（）①这是一部能够引导人明辨是非的好书。主人公在战争中不断成长，完成了多项重要任务，他的故事影响了不止一代人。②这是一部献给九岁到十三岁的小学生的书，带给我们许多的感动。③这是一部以孩子的视角讲述的故事，蒙上了一层天真烂漫的色彩，它能使人在黑暗中看到光明，在冷酷中看到人性的光芒。

A．③②①B．①③②C．③①②D．②①③

8．（2分）下列说法不正确的一项是（）

A．路牌“黄山路”的拼音标注方式是“HUANGSHANLU"。

B．《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序记叙，“诱敌上山”中，既关注了人物群体，也写了每位战士，点面结合，给人留下深刻的印象。

C．《竹节人》中，“校门口卖毛笔的老头则生意特别好"一句正面描写了我们对竹节人的痴迷。

D．《桥》这篇小说中通过对雨、洪水和桥的环境描写，为塑造老支书这个人物形象作了背景铺垫。

9．（8分）句段练习

（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？（改为双重否定句）

___

公园里有一些正在跳广场舞的人，请你写一写其中一个人入迷的样子。

___

（3）根据语境写一写人物忐忑不安、犹豫不决的矛盾的内心世界。这次小芸考试没考好，想让老师给她讲解一下试卷，拿着试卷站在办公室门前。敲门的手举起又放下，她想：___

（4）下面是一篇演讲稿的开头部分，请你按要求改一改。

A当今中国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期。B能否实现中华民族伟大复兴的中国梦，已成为中国人特别是中国青年一代的强烈愿望。C在这样的大背景下，发扬和传承革命精神变得愈发重要。D对此，我说：“我会踏实认真地学习和弘扬革命精神，为铸就强国而努力。”

①B句不合逻辑，应当删去“"。

②C句中有一处语序不当，应当交换“”和“"的位置。

③写人物说话时，可以不用“说”来表达，D句中的“说"可以换成___________。

10．（6分）根据所学内容填空

（1）诗中有画。我们欣赏了望湖楼前水天一色的奇丽的风光：，。我们也跟随辛弃疾的脚步感受到田园夜晚的幽静：，。

（2）诗中有情。“位卑未敢”表现了陆游的爱国之情；“儿童相见不相识，"表现了贺知章对人生易老、世事沧桑的无限感慨。

二、综合实践。（4分）

11．（4分）马上到双“十一”了，各大商场和网店又会搞很多的促销活动，每年这时候，文文妈妈总会大包小包的买很多的衣服和生活用品。文文觉得这样消费太不理性。（1）下面是她们的对话，请你帮文文想想如何和妈妈交流，才能让妈妈支持他的观点。

文文：___

妈妈：东西比平时便宜不少呢？这才是省钱。

文文：___

妈妈：东西囤放着又不长毛，随时都能用，省得再买。

文文：___

（2）请你结合文文的观点，为双“十一"写一句宣传语。

___

三、阅读。（23分）

12．（10分）阅读。

穷人＜节选＞

①两个人沉默了一阵。②“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。"③“哦？什么时候？”④“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……"桑娜沉默了。⑤渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。"⑥但桑娜坐着一动不动。⑦“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”⑧“你瞧，他们在这里啦。"桑娜拉开了帐子。

（1）选文主要写了一件什么事？

（2）对第④段中“桑娜沉默了”这句话的理解是：___。

（3）文中加点的“皱起眉"脸变得严肃、忧虑”是对渔夫的描写，说明；“搔搔后脑勺"是对渔夫的描写，说明。

（4）第⑤段中，从一个“”字可以体会到桑娜一家虽然生活贫困，但却依然帮助别人，这说明他们具有的品质，这也让我想到了一句名言：___。

（5）展开想象，当渔夫看到帐子里的孩子时，会说些什么呢？写一写。

13．（13分）阅读。

竹蜻蜓

①我知道玩具能启迪智慧，玩具是孩子的良师益友，玩具能给它的小主人一个奇丽的童话王国。玩具的魅力可能不仅仅是这些，对我来说，还意味着一种回忆，令人念念不忘的回忆。我指的不是那些缠着爸爸或妈妈购买的玩具，而是自己制作的玩具，比如竹蜻蜓。②竹蜻蜓很简单，一根小小的木棍，一条薄薄的木片，工具是一把小刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是有刀尖。刀尖用来在小木片上钻洞，小木片要削成匀净的螺旋桨形。③做竹蜻蜓要事先在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地切削木片，先斜着向左削，削出斜且平滑的一面；再斜着向右削，几刀过后木片就呈现一种扭曲的螺旋状。接着在木片中间钻洞，并插上小木棍，最后竹蜻蜓就活了。④记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我，还有什么事情比它更让人激动呢？我把插好小木片的小木棍放在掌心，使劲一搓，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空上拽去。仰着头望着竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵涌自心底的狂喜。我想欢叫，想让所有的小朋友们知道我的成功；我更想不动声色，保持一个发明家的风度。我东想西想，可惜星期天的清晨，人们都在高卧，没有一个人来分享我的快乐。⑤我的兴奋保持的时间很短，因为竹蜻蜓飞行了三次之后，小木棍便松了。到第四次时，我使劲一搓，竹蜻蜓悠悠地飞上高天，很快甩下了一条尾巴，翅膀却仍然向上旋去。同时由于甩掉了唯一的负担，木片借一阵清风直上九重云霄，很快隐入树梢的绿荫里。我顺着它消失的方向追寻，它却像服了隐身药一样不肯露面。我拿着光秃秃的小木棍，不知该怎样应付这场飞行事故，只能恼恼地回到家里，企图再一次制作竹蜻蜓。⑥不知怎么回事，竹蜻蜓的灵气一去不返了，小刀鬼使神差，往我的指头上戳了一下，血便不客气地冒出来。爸爸妈妈急忙赶过来救援，手指自然是包扎得很出色，血也停止了流淌。然而竹蜻蜓，梦中的竹蜻蜓，也就辞我而去……

（1）解释下面的词语。

鬼使神差：___

（2）阅读任务不同，关注的重点也不同。要完成以下任务需要重点阅读哪些段落？（填序号）

任务一：写一份“竹蜻蜓制作和使用说明书"。

任务二：体会玩竹蜻蜓的快乐。

任务三：探究作者是怎样把心情的变化过程写具体的。

（3）晓林要完成任务一，他应选择的方法是。下面是他写的竹蜻蜓制作和使用说明书。请你帮他补充完整吧！

竹蜻蜓制作和使用说明书材料：___步骤：___玩法：___

（4）请你帮晓东完成任务三。（补全下面的思维导图，梳理情节发展与心情变化）

（5）请从文中找出一处能体会到玩竹蜻蜓的快乐的语句写下来，并说说你是如何体会到的。

四、习作。（30分）

14．（30分）习作。

好的故事能引人入胜，好的故事能启迪思考，好的故事能温暖人心……请你也来写一个故事吧！根据下面提供的两组环境和人物，选择一组创编故事。要求：把故事写完整，情节尽可能吸引人，同时运用适当的人物描写方法。自拟题目，450字左右。

环境：一个冬日的早晨、喧闹的车站环境：安静的图书馆

人物：你和你的一个好伙伴人物：“马大哈”飞飞、考古学家李博士

2024-2025学年宁夏银川市兴庆区六年级（上）期中语文试卷

参考答案

一、积累与运用。（43分）

1．【答案】壮烈豪迈咆哮拥戴猜测揭开神秘

2．【答案】（1）D.愁怨；

（2）B.围歼（jiān）；

（3）A.盔甲（kuī）；

（4）C.糟糕。

3．【答案】汹澎惊跳锐不

所以心裁钉铁

（1）千篇一律；

（2）斩钉截铁。

4．【答案】C

5．【答案】B

6．【答案】A

7．【答案】A

8．【答案】C

9．【答案】（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不得不令人惊叹。

（2）瞧，那位大妈已经完全沉浸在广场舞的世界里了。她的眼睛紧紧盯着领舞的人，脸上洋溢着陶醉的神情。每一个动作都充满了力量，手臂有力地挥舞着，像是在指挥着一场盛大的演出。她的脚步随着音乐节奏快速移动，时而轻盈地旋转，时而有力地踏步，即使额头上渗出了细密的汗珠，也丝毫没有停下的意思，仿佛周围的一切都与她无关，只有这音乐和舞蹈才是她的全部。

（3）我要是进去了，老师会不会批评我这次没考好呢？可要是不进去，这些错题我还是不会呀，下次考试肯定还会错，这可怎么办呢？

（4）①能否；②发扬；传承；③喊。

10．【答案】（1）卷地风来忽吹散望湖楼下水如天明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉；

（2）忘忧国笑问客从何处来。

二、综合实践。（4分）

11．【答案】（1）妈妈，双“十一"您总买很多的东西，我觉得有些东西一时半会也用不上，不如需要什么我们再买什么，这样理性消费会节约开支的。

东西确实便宜，但是买来不穿、不用，时间长了，过时了或过期了不是还要丢弃吗？

妈妈，现在购物很方便，有的东西看上去当时省钱了，但是时间放久了，它的价值也会打折扣的。我建议当下需要的咱们先买，暂时用不上的就不用买了。

（2）提倡理性消费，让双“十一”更有意义。

三、阅读。（23分）

12．【答案】（1）桑娜丈夫得知邻居西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻的想法不谋而合。

（2）桑娜担心渔夫不能接受这两个孩子；

（3）神态渔夫感到问题很难办动作渔夫正在认真考虑；

（4）熬勤劳、善良和富有同情心同情是善良心地所启发的一种感情的反映。——〔法〕孟德斯鸠；

（5）啊，你把他们接过来了！你真是个善良的人，我为你骄傲！

13．【答案】（1）好像有鬼神在支使着一样，不自觉地做了原先没想到要做的事。文中指小刀不自觉地往我的指头上戳了一下；

（2）第②至④自然段第④自然段第⑤⑥自然段；

（3）圈画关键词小木棍儿、薄木片、一把小刀在木片上做标记，钻洞、削木片，插上木棍小木棍放在掌心，使劲一搓，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。因为竹蜻蜓飞行了三次之后，小木棍便松了；

（4）玩竹蜻蜓木翅飞走不见了，失去竹蜻蜓兴奋失落；

（5）仰着头望着竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵涌自心底的狂喜。“仰着头望着"是对作者的动作描写；“狂喜”形容极端高兴的样子，是对作者的心理描写，这两处都体现出了玩竹蜻蜓时的快乐。

四、习作。（30分）

14．【答案】范文一：

车站的温暖

一个冬日的早晨，寒风凛冽，我和我的好伙伴来到喧闹的车站。车站里人来人往，大家都裹着厚厚的棉衣，行色匆匆。

我和伙伴正在等车，突然听到一阵哭声。我们顺着声音望去，只见一个小女孩坐在地上哭泣，她的脸被冻得通红，身边没有大人陪伴。我的伙伴是个非常热心的人，他二话不说就走上前去，蹲下身子轻声问小女孩：“小朋友，你怎么了？为什么哭呀？"小女孩抽泣着说：“我和妈妈走散了，我找不到她了。”伙伴轻轻拍了拍小女孩的肩膀，安慰道：“别担心，我们会帮你找到妈妈的。"

于是，我和伙伴带着小女孩在车站四处寻找。伙伴一边走一边大声呼喊：“谁是这个小女孩的妈妈呀？”他的眼睛急切地在人群中搜索着，眉头微微皱起。我也在一旁帮忙询问路人。可是找了一圈，还是没有找到小女孩的妈妈。

这时，伙伴想到了