九年级上学期化学科粤版（2024）期末模拟测评卷A卷（含答案）

九年级上学期化学科粤版（2024）期末模拟测评卷A卷（试卷满分：100分；考试时间：60分钟）可能用到的相对原子质量：H-1O-16一、选择题（本大题共15小题，每题4分，共60分）1.古代工艺传统手工豆腐制作过程中，主要发生化学变化的是()A.泡豆磨浆 B.过滤豆浆C.卤水点浆 D.包压成型2.下图中“○”和“●”分别表示不同元素的原子，根据图示推断，该反应属于()A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应3.《汉书》中记载“高奴县洧水可燃”，《梦溪笔谈》中记载“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。“洧水”即为石油。下列关于“洧水”的说法错误的是()A.具有可燃性 B.是不可再生资源，属于纯净物C.其成分中主要含有C、H元素 D.其不完全燃烧的产物可用于制墨4.空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是()①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.③④①② B.④③①② C.②①④③ D.①③②④5.在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是()A.检查气密性 B.制备氧气C.收集氧气 D.蜡烛燃烧6.唐朝诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》有诗句“荷风送香气，竹露滴清响”，能闻到荷花香的原因是()A.分子之间有间隔 B.分子的质量很小C.分子在不断运动 D.分子的体积很小7.“结构决定性质”是化学的核心观念。下列有关钠原子结构与性质的说法错误的是()A.钠原子次外层有8个电子B.一个钠原子变成钠离子失去1个电子C.钠离子的结构示意图为D.钠呈+1价与钠原子的最外层电子有关8.城市生活用水是经自来水厂处理过的。下图是自来水厂净水过程示意图，下列有关说法中，不正确的是()A.反应沉淀池中加入明矾的主要作用为吸附悬浮杂质，加速其沉降B.过滤池可以除去天然水中的不溶性杂质C.吸附池可以除去水中的色素和异味D.投药消毒时可加入大量消毒剂9.水是生命之源。如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是()A.该实验可用于研究水的组成 B.与正极所连的电极上产生的是氢气C.b中产生的气体可支持燃烧 D.实验过程中漏斗内液面高度不变10.某化学兴趣小组通过铜与氧气的反应来验证质量守恒定律，下列说法错误的是()A.红色铜粉逐渐变成黑色B.气球先鼓起后变瘪C.反应结束后，应冷却至室温再称量D.反应前锥形瓶内铜粉与氧气的总质量一定等于反应生成的氧化铜的质量11.下列几种方法中，不能鉴别两种气体的是()A.分别检验气体的可燃性 B.分别通入澄清石灰水中C.分别通入紫色石蕊溶液中 D.观察两种气体的颜色12.为探究二氧化碳的部分性质，设计如下实验装置（夹持仪器省略），捂热干冰位置的玻璃管，下列说法正确的是()A.a处试纸先变红，发生分解反应B.c处试纸变红，使石蕊变色的是C.d处火焰先熄灭，不支持燃烧D.b与c、d与e现象对比均可证明密度比空气大13.液氢已应用于航天等领域。目前在生活生产中大量使用氢能源还存在一定困难，原因是()A.氢气本身无毒 B.氢气制取成本高和储存困难C.氢气燃烧放出的热量多 D.氢气燃烧产物不污染空气14.下列有关性质的实验中，实验现象描述不正确的是()A.蜡烛自下而上熄灭 B.塑料瓶变瘪C.澄清石灰水变浑浊 D.气球下沉15.以和为原料合成是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如下所示。关于该反应，下列说法正确的是()A.参加反应的甲和乙的质量比为11:1B.生成丙和丁的分子个数比为1:2C.反应物和生成物共涉及两种氧化物D.反应前后元素的化合价都不变二、填空题（本题共2小题，每空1分，共9分）16.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：（1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是___________。（2）图2中B、C属于同种元素，因为________相同。（3）图2中A、B形成的化合物的化学式为_________________。（4）图2中D为某粒子的结构示意图，当x=16时，则表示该粒子的符号为_________。17.燃料的变革预示着文明的进步，人类使用燃料的大致顺序为：木柴→煤→石油→天然气。（1）木柴：柴火灶是古代劳动人民智慧的结晶，其内部结构如图。从燃烧条件分析，通风口的作用是；下列关于柴火灶中烟囱的说法正确的是_______（填字母）。a.排走烟气，改善燃烧条件b.若排烟口出现浓黑烟，则证明燃烧不充分c.烟囱建高可以消除污染（2）煤：近日“围炉煮茶”成为热门休闲，为了防止煤燃烧时产生CO引起中毒，“围炉煮茶”时要注意。（3）石油：家庭使用的石油气能够被压缩到钢瓶中是因为____________（从微粒的角度解释）。（4）天然气：随着生活条件改善，很多家庭已经使用管道天然气，天然气泄漏____________（填“会”或“不会”）加剧温室效应。三、实验题（本题共3小题，每空1分，共26分）18.某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。【提出问题】水是由哪些元素组成的？【设计并进行实验】实验1（燃烧法）：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈________色，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有_________且烧杯外壁发热。反应的化学方程式为________________。实验2（电解法）：按下图进行电解水实验。在两试管内产生的气体中，a为___，b为____。【实验结论】由上述两个实验都能得到的实验结论是。【拓展提升】（1）若电解水产生了mg氢气，则同时产生了__________g（用含m的代数式表示）氧气。（2）水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须爱护水资源，一方面要______________，另一方面要防治水体污染。清提出一条预防和治理水体污染的措施：___________________。19.化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题：（1）标号①的仪器名称是________。（2）你认为选用B作为发生装置，优点是；请指出装置C中存在的一处错误：。（3）改进上述装置图中存在的错误，并以过氧化氢溶液为原料，在实验室中制取并收集干燥的氧气。按照要求选择实验装置，连接仪器后，先____________，再装入试剂，进行实验。①所选装置的连接顺序为___________（从左到右填写装置字母序号）。②上述方法制氧气的化学方程式为。③若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体从_______（填“a”或“b”）端通入。（4）甲烷（）是最简单、难溶于水的有机类气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置是_____（填字母序号）。20.同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究，请参与探究并回答下列问题【探究思路】判断物质间是否发生化学反应的根本依据是，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有。【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水，不与水反应；猜想二：_________【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：实验设计①向第一朵纸花喷稀醋酸②_____________________③将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中④将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中（1）“实验设计①”中的稀醋酸还可用_______（填物质名称）代替。（2）“实验设计②”的具体内容是。（3）“实验设计③”的目的是_________________。【进行实验】进行实验，观察并记录实验现象。【实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是。四、计算题（本题共1小题，共5分）21.医学上常用过氧化氢溶液来清洗创口和局部抗菌，玲玲同学取48g某医用过氧化氢溶液放入锥形瓶中，然后加入2.0g二氧化锰，每隔一分钟观察并记录一次锥形瓶及物质的质量（见下表），直到实验结束。时间/分钟012345锥形瓶及物质质量/g80.079.378.978.678.478.4（1）由表格数据可知，随着反应的进行，反应速率逐渐减小，你认为可能的原因是____________________。（2）参加反应的过氧化氢的质量是多少？（写出计算过程）

答案以及解析1.答案：C2.答案：A3.答案：B解析：“洧水”即为石油，具有可燃性：石油属于化石能源，是不可再生能源，属于混合物；石油主要含有C、H元素：石油不充分燃烧会产生炭黑，炭黑可用于制墨。4.答案：A解析：空气中各组分的体积含量为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%，故选A。5.答案：C6.答案：C解析：“荷风送香气”，能闻到荷花的香味，是因为荷花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到荷花花香。故选：C。7.答案：C解析：钠原子的原子核外电子数为11，核外有3个电子层，第一层有2个电子，第二层有8个电子，最外层有1个电子，则钠原子次外层有8个电子，A正确；钠原子的最外层有1个电子，则钠原子在化学反应中易失去1个电子而形成钠离子，钠离子的结构示意图为，B正确、C错误；钠原子的最外层有1个电子，则钠原子在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子，则钠在形成化合物时呈+1价，因此钠呈+1价与钠原子的最外层电子有关，D正确。8.答案：D解析：投药消毒时加入的消毒剂应适量。9.答案：A解析：电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，故该实验可用于研究水的组成，A正确；与正极所连的电极上产生的是氧气，B错误；b玻璃管与负极相连，与负极所连的电极上产生的是氢气，氢气能燃烧，但不支持燃烧，C错误；实验过程中，两侧玻璃管内不断产生气体，导致两侧玻璃管内的液面高度下降，中间漏斗内的液面高度上升，D错误。10.答案：D解析：铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，红色铜粉逐渐变成黑色。加热过程中装置内气体受热膨胀，气球鼓起；反应结束冷却至室温后，由于氧气被消耗，装置内压强减小，气球变瘪。反应结束后，冷却至室温前气球受到空气的浮力不断变化，应冷却至室温再称量。无法确定铜与氧气是否恰好完全反应，所以反应前锥形瓶内铜粉与氧气的总质量不一定等于反应生成的氧化铜的质量。11.答案：D12.答案：D解析：干燥的二氧化碳不能使石蕊变色，所以a处试纸不会变色；c处试纸变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红；二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，所以e处火焰先熄灭；b与c、d与e现象对比，c、e先出现相应的现象，均可证明二氧化碳密度比空气大。13.答案：B解析：氢气目前未广泛应用的原因是大量制取和储运成本较高。14.答案：D15.答案：C解析：由微观示意图可知，该反应的化学方程式为。参加反应的甲和乙的质量比为（44×2）：（2×6）=22:3；生成丙和丁的分子个数比为1:4：反应物和生成物共涉及二氧化碳和水两种氧化物：该反应有单质参加，一定有元素化合价的变化。16.答案：（1）原子（2）质子数（或核电荷数）（3）（4）17.答案：（1）提供氧气（或空气）；ab（2）通风（3）分子之间有间隔（4）会解析：（1）烟囱可以排走烟气，改善燃烧条件；若排烟口出现浓黑烟，则证明燃烧不充分；烟囱建高不会减少污染。（4）天然气的主要成分是甲烷，甲烷属于温室气体，天然气泄漏会加剧温室效应。18.答案：【设计并进行实验】实验1：淡蓝；无色液滴生成；实验2：氢气（或）；氧气（或）【实验结论】水由氢元素和氧元素组成【拓展提升】（1）8m（2）节约用水工业废水处理达标后排放（或生活污水逐步实现集中处理和排放，合理即可）解析：【设计并进行实验】实验1：氢气在空气中燃烧生成水，发出淡蓝色火焰，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，会观察到烧杯壁有无色液滴生成，该反应的化学方程式为。实验2：电解水实验时，与电源负极相连的试管内产生的气体是氢气，故a为氢气，与电源正极相连的试管内产生的气体是氧气，故b为氧气。【实验结论】略。【