幼儿园大班健康教案《护牙小卫士》含反思

幼儿园大班健康教案《护牙小卫士》含反思幼儿园活动方案环保小卫士。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？我经过搜集和处理，为您供应幼儿园大班健康教案《护牙小卫士》含反思，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班健康教案《护牙小卫士》含反思》

大班健康教案《护牙小卫士》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯，快来看看幼儿园大班健康《护牙小卫士》含反思教案吧。

活动由来：

爱护牙齿是大班一般的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用试验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

活动目标：

1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动预备：

1、教具：活动前留漱口水;

2、课件：龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;

3、学具：每人一个饼干;一面小镜子。

教学过程：

1、情景沟通，引出牙齿课题。

师：这个小伴侣在什么地方?她怎么了?

你们有没有生蛀牙?为什么会有蛀牙呢?

2、争论龋齿形成的缘由。

(1)发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么?

(2)回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么味道?饼干为什么会甜?

(3)了解龋齿形成的缘由。

出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

3、预防龋齿，爱护牙齿。

(1)护牙学问大比拼。

看题目做出选择。

幼儿选择后，老师讲解每道题的正确答案。

(2)出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

4、韵律：刷牙歌

我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿雪白人人夸。”

活动反思：

通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

小百科：牙是人体最坚硬的器官，嵌入上、下颌骨牙槽内，分别排列成上牙弓和下牙弓。可咬切和磨碎食物，并对发音有帮助作用。

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幼儿园大班健康教案《护牙小卫士》及教学反思

活动由来：

爱护牙齿是大班一般的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用试验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

活动目标：

1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动预备：

1、教具：活动前留漱口水;

2、课件：龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;

3、学具：每人一个饼干;一面小镜子。

教学过程：

1、情景沟通，引出牙齿课题。

师：这个小伴侣在什么地方?她怎么了?

你们有没有生蛀牙?为什么会有蛀牙呢?

2、争论龋齿形成的缘由。

(1)发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么?

(2)回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么味道?饼干为什么会甜?

(3)了解龋齿形成的缘由。

出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

3、预防龋齿，爱护牙齿。

(1)护牙学问大比拼。

看题目做出选择。

幼儿选择后，老师讲解每道题的正确答案。

(2)出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

4、韵律：刷牙歌

我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿雪白人人夸。”

活动反思：

通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

幼儿百科：牙是人体最坚硬的器官，嵌入上、下颌骨牙槽内，分别排列成上牙弓和下牙弓。可咬切和磨碎食物，并对发音有帮助作用。

幼儿园大班教案《护牙小卫士》及教学反思

大班教案《护牙小卫士》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法，能够将自己好的行为习惯传递给身边的人，快来看看幼儿园大班《护牙小卫士》含反思教案吧。

[教学目标]

1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

[教学预备]

教具：

1、活动前留漱口水；

2、课件：龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；

学具：

每人一个饼干；一面小镜子。

[教学过程]

一、情景沟通，引出牙齿课题。

师：这个小伴侣在什么地方？她怎么了？

你们有没有生蛀牙？为什么会有蛀牙呢？

二、争论龋齿形成的缘由。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么？

2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？

3、了解龋齿形成的缘由。

出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

三、预防龋齿，爱护牙齿。

1、护牙学问大比拼。

看题目做出选择。

幼儿选择后，老师讲解每道题的正确答案。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

四、韵律：刷牙歌

我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿雪白人人夸。”

[教学反思]

整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

幼儿百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

幼儿园大班健康教案《平安小卫士》含反思

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大班健康教案《平安小卫士》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能关注四周的环境，找出班级中的平安隐患，并设计相应的标记，能意识到平安的重要性，增加对班级和同伴的责任感，学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感，快来看看幼儿园大班健康《平安小卫士》含反思教案吧。

活动目标

1.能意识到平安的重要性，增加对班级和同伴的责任感。

2.能关注四周的环境，找出班级中的平安隐患，并设计相应的标记。

3.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4.让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动预备

1.《平安标志》图片。

2.制作平安标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

活动过程

1.谈话、看图引起幼儿活动的爱好。

师：请小伴侣观看一下这幅平安标志图，请你说一说这些平安标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?

平安标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中平安标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。

2.请幼儿自由分组，查找班级的平安隐患。

幼儿分组观看新班级的环境，查找班级中有危急的地方。

师：请小伴侣们认真观看并说一说，教室里有哪些担心全的物品?会带来一些什么样的危急?怎样预防这些危急?

3.幼儿绘画并为班级设计平安标志。

师：请小伴侣想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计平安标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。

4.幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在相宜的位置。

活动延长：

1.鼓舞幼儿自觉遵守平安标志中的提示。

2.老师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会爱护自己。

3.引导幼儿在教学楼以及家里连续查找平安隐患，设计平安标志。

活动反思：

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的欢乐，同时也增加了孩子自我爱护和爱护他人的意识。在活动中幼儿乐观思索和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的平安教育没有徒劳，孩子在活动中渐渐的在成熟和成长。此类活动可以连续延长下去，如大带小活动，幼儿的宣扬平安小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来！

小百科：平安是一个汉语词语，拼音是ānquán，通常指人没有受到威逼、危急、危害、损失。

大班优秀健康教案《平安小卫士》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《大班优秀健康教案《平安小卫士》含反思》

大班优秀健康教案《平安小卫士》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能关注四周环境，找出班级中的平安隐患，并设计相应标志，能意识到平安的重要性，增加对班级和同伴的责任感，学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感，快来看看幼儿园大班优秀健康《平安小卫士》含反思教案吧。

活动目标

1.能意识到平安的重要性，增加对班级和同伴的责任感。

2.能关注四周环境，找出班级中的平安隐患，并设计相应标志。

3.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4.让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动预备

挂图、彩笔、胶带。

活动过程

1.出示平安标志图，引导幼儿找出自己熟悉的标记，并说一说在哪里见过，代表什么意思。感受在生活中标志无处不在，知道其作用，体会标志与人们生活的关系。

2.请幼儿自由分组，查找班级中的平安隐患。

(1)幼儿分组观看班级里的环境，查找班级中有危急的地方。

(2)争论：班级中有哪些担心全的事物?会带来什么危急?应当怎么预防?

3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计平安标志，老师帮幼儿将设计意图用文字说明。

4.幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在相宜位置。

活动反思

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的欢乐，同时也增加了孩子自我爱护和爱护他人的意识。在活动中幼儿乐观思索和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的平安教育没有徒劳，