新教材2025版高中历史课时作业十二水陆交通的变迁部编版选择性必修2

课时作业(十二)水陆交通的变迁一、选择题(每小题3分，共48分)1．“(秦)为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至。”由此可知，秦朝驰道的修建()A．加强了对诸侯国的限制B．有效地扩展了统治疆域C．建立起了垂直管理体系D．有利于经济文化的沟通2．明朝郑和船队经常在东北季风强劲的三月份从江苏太仓动身远洋航行。同时，郑和船队还利用这一时期海流和波浪的作用顺当远航。这表明当时()A．中国自然科技水平已领先世界B．我国的综合国力超越西方C．国人利用自然的认知水平较高D．明朝统治者激励海外贸易3．古代“海上丝绸之路”非常发达，唐朝时在广州首次设市舶使管理海外贸易，广州“江中有婆罗门、波斯、昆仑(泛指东南亚)等舶，不计其数，并载香药、珍宝，积载如山”。下列说法正确的是()A．汉唐以来“海上丝绸之路”被称为“瓷路”B．罗马为中心的地中海地区称中国为“丝国”C．唐朝只特许广州一口统一经营对外贸易D．唐时期的“海上丝绸之路”具有全球化意义4．“自扬(扬州)、益(今四川地区)、湘南至交(南岭)、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。”这一材料评价的是()A．通行全国的驰道B．沟通南北的大运输河C．丝绸之路的开通D．海上陶瓷之路兴盛5．古代文件传输主要依靠驿站。《唐律》规定：驿丁抵驿，须换马更行，不然杖八十。又规定：凡误期，应遣而不遣者，杖一百；文书晚到一天杖八十，两天加倍，以此类推，最重的处徒罪二年。据此可以得出的结论是()A．邮驿制度强化了中心集权B．唐法律遵行轻罪重罚原则C．邮驿制度有利于政令畅通D．唐政府行政效率大为提高6．国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛上说：“2000多年前，我们的先辈不惧千辛万苦，开拓出连通亚欧非的丝绸之路……”关于古代“丝绸之路”下列说法正确的是()A．东汉时张骞始开丝绸之路B．丝绸之路起点是洛阳C．丝绸之路使世界连成一体D．汉朝有海上丝绸之路7．1910年，上海某刊载：“一车辟易人百千，双轮足值价万钱。汽声呜呜向前进，按机四顾心雄然。未过泥城尘似烟，忽来马路灰扑天。……行路难，行路难，逢窄路，真可骇。”据此推断，材料中的这种交通工具是()A．由英国人最早独创B．上海新推出的公共交通工具C．中国交通事业现代化的标记D．以内燃机为动力的运输工具8．国家邮政局曾发行《郑和下西洋六百周年》纪念邮票一套三枚：郑和像、睦邻友好、科学航海。其意在纪念郑和下西洋()A．历史悠久B．和平交往C．航海创举D．技术先进9．据《元史·地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这在当时有利于()A．行省制度在国内外推广B．大都成为国际交往中心C．国内民族关系和谐有序D．海上丝绸之路向西延长10．下面为隋朝大运输河和元朝大运输河比较表，由下表可知，运输河的开凿与整修()开凿时间河道走向起止点隋朝运输河隋炀帝时以洛阳为中心点，呈纵横形态涿郡—余杭元朝运输河元世祖时呈南北垂直形态大都—杭州A.巩固南方经济重心地位B．缓解北方水资源不足问题C．反映古代政治中心的变更D．体现农耕文明的外向特征11．19世纪70年头，湖北轮船航运业曾短暂出现英国太古洋行、怡和洋行、美国旗昌洋行与轮船招商局汉口分局四足鼎立的局面。这一现象说明()A．民族资本主义与洋人争利B．湖北领先利用工业革命成果C．帝国主义激烈争夺航运权D．湖北交通业逐步走向近代化12．下表反映了1909～1919年中国邮政事业发展的部分状况。时间事务1909年北京邮政首先运用自行车1912年北京至上海的火车邮路开通1917年上海邮政起先运用汽车取代马拉邮件1919年上海、汉口邮政起先自备邮艇运输邮件据此可以得出()A．邮政事业是民族经济发展的产物B．近代邮政业务仅限于中心城市C．邮局邮路起先脱离海关限制D．交通工具进步促进邮政事业发展13．[2024·浙江温州高二期末]1666年，国王路易十四授权皮埃尔·保罗·德里凯建立运输河，其目的是连通大西洋和地中海，通过避开直布罗陀海峡、海盗和西班牙国王的船队，促进贸易的旺盛。该运输河是()A．米迪运输河B．伊利运输河C．苏伊士运输河D．巴拿马运输河14．19世纪初期，欧洲内陆的运输量出现史无前例的盛况，因而掀起改善陆路交通的高潮，但仍无法缓解货物拥塞的状况。这种情形产生的主要缘由是()A．各国大力爱护关税使货物流通受阻B．拿破仑斗争导致港口贸易陷入逆境C．各国征收高额租税使运输成本提高D．工业革命快速扩展使各地运输量大增15．“铁路经过的地方，洋货倾销，旧式交通运输骤被弃置，失业农夫和游民数目剧增。运输河运输被沿海轮船代替，漕米改征折色。运输河河道成为废物，沿河城市衰落。”导致这一现象的主要缘由是()A．列强在华修筑铁路B．工业革命成果的推广C．运输河河道年久失修D．西方列强的武装侵略16．1832年，纽约铺设了第一条在铁轨上运行的公共马车(轨道马车)；1863年，世界上第一条地铁在伦敦建成通车；19世纪70年头，城市高架铁路在美国纽约出现。以上史实说明，当时的英美()A．城市交通方式彼此相互影响B．城市发展促进铁路交通创新C．城市交通问题得到基本解决D．新型交通引领了城市化浪潮二、非选择题(第17题14分，第18题12分)17．(14分)阅读材料，完成下列要求。材料一唐代交通比秦汉时有所进步，且为隋宋所不及。交通干路往还交织，干路之长至少应在二万五千里以至二万六千四百里。唐有驿一千六百三十九所，驿三十里一置。上都(长安)与各州之间都有通道，各方路途俱自长安辐射。唐代运输河的运用，提高了东南诸郡在全国的地位，在交通史上具有划时代的意义。——摘编自白寿彝《中国交通史》材料二18世纪和19世纪之交，英国把建立马路网和运输河网作为改造交通运输体系的重点，随着火车头和汽轮的独创，又把重点转移到建立铁路网和近代化海洋运输网上来。1821年，英国建成了世界上第一条铁路，掀起了建筑铁路的狂潮……19世纪50年头伦敦成为全国铁路网的最大枢纽。19世纪70年头后，英国转而把主要财力用于建筑殖民地和半殖民的铁路，如1890～1911年仅在印度就建筑了1.6万多公里的铁路，而本国只有300多公里。与铁路网的建筑相应，1819年英国制造出第一艘远航汽船并横渡大西洋胜利，到19世纪四五十年头，英国出现了建立近代化海洋运输网的热潮。英国通过海洋运输网把本国交通网同殖民地的交通网紧密地联结在一起，构成了全球性的近代化交通运输网，从而取代了中世纪遗留下来的、落后的交通运输体系。——摘编自张天《论英国近代化全球交通运输网的建立及其对世界的影响》(1)依据材料一并结合所学学问，概括唐代交通发展的特点，简析其主要缘由。(6分)(2)依据材料二并结合所学学问，概括近代英国交通发展的主要趋势，分析其主要影响。(8分)18．[2024·山东临沂高二期末](12分)随着交通领域的新发觉和新技术的不断应用，交通运输业发生了一系列的重大变更。阅读材料，回答问题。材料变小的世界依据材料并结合所学学问，围绕交通领域的变更及影响拟定一个论题，并予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，逻辑清楚。)课时作业(十二)1．解析：驰道为秦始皇于公元前221年至前220年修筑的，以咸阳为中心、通往全国各地的交通要道，它是皇帝的专用车道，是中国历史上最早的正式的“国道”。驰道的修建东连燕、齐，南达吴、楚，加强了全国的交通联系，促进了全国各地的经济文化沟通，故D项正确；秦朝实行郡县制，已不存在诸侯国，A项错误；秦灭六国，完成了统一，驰道有利于巩固统治而不是有效扩展了统治疆域，B项错误；建立起垂直管理体系是指郡县制，不是修建驰道，C项错误。答案：D2．解析：依据材料可知，我国古代远航利用了自然地理学问，这反映出国人利用自然的认知水平较高，C项正确；材料没有将中国的自然科技水平与世界其他地区作比较，也没有将中国综合国力与西方作比较，解除A、B两项；D项不符合史实。答案：C3．解析：宋元时期“海上丝绸之路”被称为“瓷路”，A项错误；“丝国”因中国很早即向西方输出蚕丝而得名，B项正确；清朝只特许广州一口统一经营对外贸易，C项错误；唐时期的“海上丝绸之路”通往东南亚、印度洋北部诸国、红海沿岸、东北非和波斯湾诸国，不具有全球化意义，D项错误。答案：B4．解析：依据材料中“公家运漕，私行商旅”“隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”及材料供应的地点可以推断其评价的是隋炀帝时期开凿的大运输河，故B项正确；驰道是秦始皇时期修筑的；丝绸之路是西汉时期开通的；海上陶瓷之路兴盛是唐宋时期，故解除A、C、D三项。答案：B5．解析：依据材料信息并结合所学学问可知，唐代驿站传递的文件是政府书信，且对文件的详细传递状况有详细的规定，这有利于政令畅通，故选C项；强化了中心集权是对材料的过度解读，解除A项；材料中有详细、对应的惩处措施，违反规定只是按要求惩罚，解除B项；政府行政效率涉及方面较多，“大为提高”夸大了材料中邮驿制度相关规定的作用，解除D项。答案：C6．解析：A项“东汉”错误，解除；丝绸之路的起点是长安，B项错误；新航路的开拓使世界连成一个整体，C项夸大了丝绸之路的作用，解除；D项与史实相符，正确。答案：D7．解析：由材料中“汽声”“马路”可知，此种交通工具是汽车，汽车是其次次工业革命时期独创的以内燃机为动力的新式交通工具，20世纪初传入中国，故D项正确；汽车由德国人最早独创，解除A项；汽车不是公共交通工具，而是私人交通工具，解除B项；中国交通事业现代化标记不是汽车的传入，解除C项。答案：D8．解析：从材料“郑和像、睦邻友好、科学航海”中可以分析出，发行邮票意在纪念郑和下西洋的创举，故C项正确；其它三项都不能反映材料全部信息，解除。答案：C9．解析：材料的意思是元朝在凡有人居住之地都设置了驿站，往来世界，就像在自己国内一样，说明元朝与海内外经济文化沟通频繁和驿路畅通，这有利于大都的对外交往，故B项正确；A项错在行省制度在国内“外”推广，解除；材料没有体现民族关系，C项错误；材料没有涉及丝绸之路，D项错误。答案：B10．解析：从隋朝运输河以洛阳为中心到元朝弃洛阳，直取大都连至杭州，体现出两朝都城的变更，故C项正确；南方成为经济重心是宋代后，与隋朝运输河开凿时间不符，A项错误；B项不是隋朝和元朝运输河开凿的缘由，解除；运输河开凿促进南北经济沟通，而不是农耕文明的对外发展，D项错误。答案：C11．解析：19世纪70年头正值洋务运动创办民用企业期间，这一时期湖北轮船航运业出现英国太古洋行、怡和洋行、美国旗昌洋行与轮船招商局汉口分局四足鼎立的局面，说明洋务运动略有成效，也意味着湖北的交通逐步走向近代化，D项正确；这里的湖北轮船招商局是洋务企业，不属于民族资本主义企业，解除A项；B项中的“领先”不符合史实，解除；题干涉及的外资航运公司不肯定代表了政府，而且当时是四足鼎立，因此不能说明帝国主义激烈争夺航运权，解除C项。答案：D12．解析：依据表格中“邮政起先用汽车取代马拉邮车”“上海、汉口邮政起先自备邮艇运输邮件”说明交通工具进步促进邮政事业发展，故D项正确；材料无法显示是民族经济发展的结果，A项错误；“邮政业务仅限于中心城市”用词肯定，当时城镇乡村也有涉及，B项错误；材料中没有体现出“邮局邮路起先脱离海关限制”的信息，C项错误。答案：D13．解析：1666年，为了避开海盗威逼和西班牙关税，连通大西洋和地中海，国王路易十四授权皮埃尔·保罗·德里凯在法国南部修建了米迪运输河，故选A项；伊利运输河是美国在东北部地区修建的一条运输河，它通过哈得逊河将北美五大湖与纽约市连接起来，解除B项；苏伊士运输河1869年修筑通航，在埃及贯穿苏伊士地峡，沟通地中海与红海，供应从欧洲至印度洋和西太平洋旁边土地的最近航线，解除C项；巴拿马运输河位于中美洲国家巴拿马，横穿巴拿马地峡，连接了太平洋和大西洋，1914年起先通航，解除D项。答案：A14．解析：从题意可知，交通堵塞出现的缘由是货物运输量的提升，结合此时期重要历史事务可知，商品运输增多与工业革命的进行使生产力极大提高、市场贸易扩大有关，因此D选项正确；A、C两项错误，交通堵塞并非是各国提高关税和征收高额租税导致货物流通受阻，相反各国主动改善陆路交通；B选项错误，结合所学相关学问可知，拿破仑斗争并未影响港口贸易，同时港口贸易是与欧洲以外其他地区进行的贸易活动，与欧洲内部运输量增多没有关系。答案：D15．解析：铁路、轮船等都是工业革命的成果，是引起运输河衰落的主要缘由，B项正确；列强在华修筑铁路是运输河衰落的一个缘由，但非主要缘由，A项错误；运输河河道年久失修和西方列强的武装侵略与材料无关，也不是造成材料中现象的缘由，C、D两项错误。答案：B16．解析：依据材料并结合所学学问可知，地铁和高架铁路是为了削减占地，避开城市拥挤而设计的，这表明城市的发展推动了铁路交通技术的创新，故B项正确；A项在材料中无法体现；材料无法体现“城市交通问题得到基本解决”，解除C项；新型交通对城市化的影响材料未体现，解除D项。答案：B17．解析：第(1)问，第一小问“特点”依据“交通干路往还交织……唐有驿一千六百三十九所”得出国内干线发达；依据“上都(长安)与各州之间都有通道”得出政治军事性强；依据“唐代运输河的运用，提高了东南诸郡在全国的地位”得出南方水路便利。其次小问“主要缘由”结合所学学问从国家统一、交通基础、经济发展等角度分析。第(2)问，第一小问“趋势”依据“英国把建立马路网和运输河网作为改造交通运输体系的重点……又把重点转移到建立铁路网和近代化海洋运输网上来”得出从建立马路网、运输河网到建立铁路网、近代化海洋运输网(交通近代化)；依据“构成了全球性的近代化交通运输网”等得出从建立国内交通网到构建全球交通运输网(交通全球化)。其次小问“影响”结合所学学问从协作英国的工业化进程、满意英国殖民扩张的需求、加强世界的联系、推动世界市场的形成、冲击殖民地半殖民地的社会秩序等角度总结回答。答案：(1)特点：国内干线发达；政治军事性强；南方水路便利。缘由：国家统一强盛；前代的交通基础；江南经济发展的须要。(6分)(2)趋势：从建立马路网、运输河网到建立铁路网、近代化海洋运输网(交通近代化)；从建立国内交通网到构建全球交通运输网(交通全球化)。影响：协作了英国的工业化进程；满意了英国殖民扩张的需求；加强了世界的联系，推动了世界市场的形成；冲击了殖民地半殖民地的社会秩序，客观上促进了其社会的文明进步。(8分)18．解析：本题要求学生围绕交通运输自拟论题，从材料中看，材料反映了历史上交通工具进步与交通的发展，学生可以从交通工具进步的缘由或交通工具进步带来的影响这两个方面拟定论题。从交通工具进步的缘由角度可以提出：科技进步推动了交通工具的进步。学生可以再结合科技进步推动交通进步的史实进行论证，例如：马镫的独创，第一次工业革命给人类带来了火车、轮船等先进交通工具，其次次工业革命给人类带来了飞机、汽车等交通工具，第三次科技革命让人类拥有了宇宙飞船，人类的踪迹可以进入太空。从交通工具变更的影响可以提出：随着交通工具的进步人类的联系更加紧密。学生再结合交通工具