《书法教育研究方法》课程教学大纲

《书法教育研究方法》教学大纲课程编号：15220029英文名称：ResearchMethodsofChineseCalligraphyEducation学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：书法导论；教育概论课程类别：教师教育课程（选修）授课对象：书法学（师范）专业学生教学单位：兰亭书法艺术学院修读学期：第5学期课程描述和目标随着《义务教育艺术课程标准》（2022版）的颁布和深入推广，普通中小学的美术（含书法）教育从宏观的教学观念到微观的教学方法，都将发生多方面的改革，这也对美术（书法）教师提出了新要求，即进行研究型的美术（书法）教育。《书法教育研究方法》这门课即是在这样的背景下的探索，课程在于传达这样一种内在观点：书法教师应该积极参与教育研究，并以学术论文的形式予以表达，这不只是意味着运用一种方法、遵从一套程序、熟悉一个过程，而是一种研究的心态和积极的教育方式。课程目标1专业知识方面：了解书法教育研究的现状；掌握常用的书法教育研究的基本内容、方法和操作技巧；课程目标2专业能力方面：了解书法教育与语文教育、美育的关系；理解书法教育在基础教育阶段的特殊性；能够将教育理论运用到基础书法教育中去。能够撰写书法教育研究的相关学术论文。课程目标3综合素养方面：具备分析、解决基础教育书法教学问题的能力，具备开阔的学科视野，具有勇于批判的创新思维。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重4-3教学方法与策略：掌握有效的书法学科及语文、美术等兼教学科的教学方法与策略，包括教学规划与设计、教学组织与实施、教学评价与反思等；课程目标1H7-1反思能力：具有一定创新意识，学会运用批判性思维，发现、分析和尝试解决书法教育教学问题；3-4理论知识整合能力：具备整合书法及相关学科（美术学、汉语言文字学、教育学、心理学等）基础理论知识以支撑书法教学与研究的能力；课程目标2M7-2发展能力：积累研究经验，掌握书法学科研究方法。具有终身学习的意识、自主学习的习惯和自我管理的能力，能够适应时代和教育发展要求，进行学习和职业生涯规划。1-1价值认同：践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；课程目标3L教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1专题一书法教育研究课程导论一对书法教育的基本理解二书法教育研究概况理解书法研究的内容；了解书法教育研究的现状。2集中讲授1、22专题二书法教育研究的基本程序一选择研究课题二查阅基本文献三制定研究计划四确定研究方法五撰写研究成果掌握书法教育研究对的一般程序。2集中讲授1、2、33专题三调查研究一调查研究概述二调查研究操作策略之一：观察法三调查研究操作策略之二：问卷法四调查研究操作策略之三：访谈法了解调查研究的一般方法；会设计书法教育研究的问卷。4集中讲授+问题研讨1、2、34专题四实验研究一实验研究概述二实验研究的效度与无关变量的控制三实验研究的设计了解书法教育实验研究的一般方法。4集中讲授+问题研讨1、2、35专题五经验总结研究一经验总结研究概述二经验总结过程的基本程序三经验总结研究的基本要求四经验总结研究示例理解经验总结在书法教育研究中的重要作用；掌握总结自身书法教育经验的方法。4集中讲授+问题研讨1、2、36专题七文献研究一文献研究概述二书法教育文献的分类与来源三书法教育文献资料的查找与记录四书法教育文献研究示例了解书法教育研究的方法；掌握书法教育文献的查找方法；掌握书法教育研究案例的分析方法。6集中讲授+问题研讨1、2、37专题八比较研究一比较研究概述二比较研究的分类三书法教育比较研究的基本程序与示例了解比较研究的基本原则；理解书法比较研究的程序和一般方法。4集中讲授+问题研讨1、2、38专题九个案研究一个案研究概述二个案研究的分类三书法教育个案研究的基本程序与示例理解个案研究的一般程序和方法；掌握书法教育个案研究的能力，并形成研究报告（或课程论文）。6集中讲授+问题研讨1、2、3合计32四、课程教学方法课程以教师集中讲授为主，辅以案例分析，学生参与讨论，并在课下自主实践。教师需通过课堂提问、问题研讨、阶段考核、课程论文等反馈方式及时了解学情，根据学情考虑教学内容与教学方法的不断改进。在教师集中讲授的过程中，需理论联系实际，培养学生利用教育学和书法学知识进行书法教育研究的能力。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩60%平时作业一20%根据学生提交的作业，考核内容主要由平时作业、问题研讨核标准详见表考核与评价标准。课程目标1平时作业二10%课程目标2平时作业三10%课程目标3期末成绩40%期末作业50分以撰写课程论文等方式进行考核，考核标准详见表考核与评价标准。课程目标130分课程目标220分课程目标3六、教材与参考书（一）推荐教材段鹏，华年编著，《