《草书》课程教学大纲

《草书》教学大纲课程编号：15220011英文名称：CursiveScript学分：3学时：总学时72学时，其中理论24学时，实践48学时课程类别：专业基础课程授课对象：书法学（师范）专业学生教学单位：兰亭书法艺术学院修读学期：第4学期一、课程描述和目标本课程是书法专业基础课程，是实现书法篆刻应用型人才实践技能培养的重要课程之一。通过本门课的教学，使学生了解草书基本知识、草书基本理论，掌握草书不同风格的笔法、字法、章法的技法要点。课程目标1：通过教学，使学生了解草书代表作品，掌握经典草书的用笔技巧、结构规律以及章法特征，提高观察、临摹能力。课程目标2：通过分析与鉴赏草书经典作品，融合与运用文、史、哲等相关学科知识，从而达到进行仿作或创作的能力。课程目标3:能熟练掌握草书相关知识与技能的基础上，结合中小学生的特点，从而胜任草书经典碑帖的教学指导。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3-2书法知识与理论：构建扎实的书法专业理论基础知识，理解书法学与文学、历史学等相关学科之间的联系；课程目标1H3-4理论知识整合能力：具备整合书法及相关学科（美术学、汉语言文字学、教育学、心理学等）基础理论知识以支撑书法教学与研究的能力；课程目标1M3-1艺术审美与修养：具备人文、科学与艺术综合素养和高尚的审美情趣；课程目标2H3-3书法技术与实践能力：掌握各类书体（篆刻）的临摹、创作、解析、应用能力；课程目标2H7-1反思能力：具有一定创新意识，学会运用批判性思维，发现、分析和尝试解决书法教育教学问题；课程目标2M1-1价值认同：践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；课程目标3L4-3教学方法与策略：掌握有效的书法学科及语文、美术等兼教学科的教学方法与策略，包括教学规划与设计、教学组织与实施、教学评价与反思等；课程目标3L7-2发展能力：积累研究经验，掌握书法学科研究方法。具有终身学习的意识、自主学习的习惯和自我管理的能力，能够适应时代和教育发展要求，进行学习和职业生涯规划。课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1课程概述讲解草书的性质与内涵、教授对象、草书流变及学习方法，明确学习本课程的目的和意义。8讲授课程目标1课程目标2课程目标32草书史概论了解草书的发展，熟悉代表书家、流派、作品风格面貌。12讲授课程目标13魏晋草书技法分析与训练讲解魏晋草书基本技法，对代表技法做单元训练，同时通过通临、意临使学生获得对结字、章法、气息的整体把握。16讲授与示范课程目标1、24唐宋草书技法分析与训练讲解唐宋草书基本技法，对代表技法做单元训练，同时通过通临、意临使学生获得对结字、章法、气息的整体把握。16讲授与示范课程目标1、25明清草书技法分析与训练讲解明清草书基本技法，对代表技法做单元训练，同时通过通临、意临使学生获得对结字、章法、气息的整体把握。12讲授与示范课程目标1、26草书教学的基本理念让学生领会教育部《义务教育艺术课程标准》（2022版）以及《中小学书法教育指导纲要》中“推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化”的要求。4讲授与示范课程目标2、37草书教学方案设计与教案编写让学生了解草书课堂基本教学模式、一堂草书课的基本结构，能根据教学要素，选择设计课堂教学模式。使学生明确草书课堂教学目的，把握课堂教学重难点，从而设计出合理规范的书法教学方案，增强书法课堂教学的实践能力。4讲授与示范课程目标2、3合计72四、课程教学方法1．遵照科学性、系统性与循序渐进的原则，讲课与作业安排由浅入深，由易到难。布置作业都有具体要求，平时作业须有一定数量定时检查，收交作业须批改或讲评。2．授课融讲课、示范、个别示范指导、点评及学生互评等于一体，做到生动、活泼、直观、有效。3．在教学中既注重规范、正确、具规律性的共性方面的把握，又注重学生个性爱好，艺术风格的培养与发挥。同时注意多种书体学习的承接、过渡、协调诸关系。五、学业评价和课程考核考核依据原始卷面分（占最终总分100分的权重）对应课程目标平时成绩（50%）平时作业1100分目标1平时作业2100分目标2平时作业3100分目标3期末成绩（50%）期末考核A满分100分，共占50%目标1期末考核B目标2