江苏省镇江市八年级地理上册 2.1 地形和地势说课稿2 （新版）新人教版

江苏省镇江市八年级地理上册2.1地形和地势说课稿2（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以新人教版江苏省镇江市八年级地理上册2.1“地形和地势”为教学内容，旨在通过引导学生观察和分析我国地形地势特点，培养学生的地理空间思维能力和实践探究能力。课程设计紧密结合教材内容，以生动的实例和有趣的活动，帮助学生理解地形地势的概念，掌握地形地势对人们生产、生活的影响，提高学生的地理素养。同时，注重联系实际，让学生学会运用所学知识解决生活中的问题。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的人地协调观、综合思维、地理实践力和地理审美情趣。通过分析地形地势，学生将能够理解地理环境与人类活动之间的相互关系，培养对自然环境的尊重和保护意识；发展将地理知识综合运用于实际情境的能力，提升解决问题的综合思维；在实践活动中锻炼地理观察和地理信息处理能力；同时，通过欣赏我国多样的地形地势，激发对地理美的感受和欣赏，提升审美情趣。学情分析本节课面对的是江苏省镇江市八年级的学生。在知识方面，学生已经具备了一定的地理基础知识，对地形、地势等概念有初步的了解，但深入理解和应用能力尚待提高。在能力方面，学生的观察能力、分析能力以及空间思维能力正在发展中，需要通过具体实例和实践活动来进一步锻炼。

在素质方面，学生具有一定的探究精神和合作意识，但个别学生在自主学习方面存在依赖性，需要教师引导和激励。行为习惯方面，学生普遍能够遵守课堂纪律，但部分学生在课堂参与度上有所欠缺，需要激发他们的学习兴趣。

学生对地理课程的学习兴趣较为浓厚，但对于地形地势这一部分内容，可能由于抽象性较强，学生可能会感到理解上的困难。因此，在教学中需要注重直观教学和实际应用，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生通过案例研究我国不同地形地势的特点，以及它们对人类活动的影响。

2.设计地形模型制作和实地考察活动，让学生通过动手操作和实地观察，增强对地形地势的理解。

3.利用多媒体资源，如地形地势的动态地图和视频，以直观的方式展示地理信息，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地形和地势的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地形和地势是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国不同地形和地势的图片或视频片段，让学生初步感受地形地势的特点和重要性。

简短介绍地形和地势的基本概念及其在地理学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地形和地势基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地形和地势的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地形和地势的定义，包括其主要类型和特征。

详细介绍地形和地势的组成部分或影响因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地形和地势案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地形和地势的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地形和地势案例进行分析，如山脉、平原、高原、丘陵等。

详细介绍每个案例的地理特征、形成原因和其对人类活动的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地形和地势知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地形和地势在可持续发展中的作用，并提出保护环境的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地形和地势相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地形和地势的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地形和地势的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地形和地势的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地形和地势在地理学研究和现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地形和地势知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地形和地势的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）地形和地势对人类活动的影响：介绍地形和地势对农业、交通、城市建设、旅游等人类活动的影响，以及如何利用地形和地势特点为人类发展服务。

（2）我国主要地形区：详细介绍我国各大地形区的地理位置、地形特点、气候条件等，如青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等。

（3）世界著名地形和地势：介绍世界各地著名的地形和地势，如珠穆朗玛峰、死海、亚马逊平原等，以及它们的特点和成因。

（4）地理信息系统（GIS）在地形分析中的应用：介绍GIS技术在地形分析、规划和管理中的应用，如地形图的制作、地形分析等。

2.拓展建议：

（1）让学生查阅相关书籍或资料，了解地形和地势对人类活动的影响，并结合实际情况进行分析。

（2）鼓励学生绘制我国主要地形区的分布图，加深对地形特点的理解。

（3）组织学生观看关于世界著名地形和地势的纪录片，拓展地理知识。

（4）引导学生利用互联网资源，学习GIS技术在地理研究中的应用，提高地理信息技术素养。

（5）组织实地考察活动，让学生亲身体验地形和地势的特点，提高实践能力。

（6）鼓励学生参加地理知识竞赛，检验学习成果，激发学习兴趣。

（7）布置课后作业，让学生结合所学内容，撰写关于地形和地势的论文或报告，提高写作能力。板书设计①地形和地势的定义及分类

-地形：地表各种形态的总称

-地势：地表高低起伏的总称

-主要地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地

②地形和地势的特点及成因

-平原：地势平坦，海拔较低

-高原：地势较高，边缘陡峭

-山地：地势陡峭，起伏大

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