一年级品德与社会下册 班级小公约说课稿 未来版

一年级品德与社会下册班级小公约说课稿未来版主备人备课成员教学内容《一年级品德与社会下册班级小公约说课稿未来版》

本节课的教学内容为一年级品德与社会下册第三单元《我们在行动》中的第四课《班级小公约》。本节课主要围绕班级公约的制定和遵守展开，内容包括：

1.了解班级公约的作用和意义。

2.学习如何与同学们一起制定班级公约。

3.认识到遵守班级公约的重要性。

4.培养良好的班级秩序和团队协作精神。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会责任感和集体意识，具体包括：

1.增强规则意识，理解并积极参与班级公约的制定过程。

2.培养合作能力，通过小组讨论和协作，共同制定合理的班级公约。

3.培养自律性，自觉遵守班级公约，形成良好的行为习惯。

4.增强沟通能力，学会在集体中表达自己的观点和倾听他人意见。重点难点及解决办法重点：理解班级公约的重要性和作用，学会与同学共同制定班级公约。

难点：引导学生积极参与班级公约的制定过程，并自觉遵守。

解决办法与突破策略：

1.通过实例讲解，让学生明白班级公约对于维护班级秩序和促进同学关系的重要性。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中感受班级公约的制定过程。

3.开展班级公约制定的实践活动，让学生亲自参与到班级公约的制定中，培养他们的参与意识和责任感。

4.对制定的班级公约进行定期回顾和评估，让学生在实践中学会自我监督和自我管理。

5.针对个别学生可能出现的遵守困难，进行个别辅导，帮助他们理解班级公约的意义，并提供具体的遵守建议。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板

-软件资源：教学PPT、班级管理软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络教育资源库、电子图书

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于班级公约的预习资料，包括班级公约的示例和制定班级公约的基本原则。

-设计预习问题：设计问题如“你认为班级公约有什么作用？”“如果你要制定班级公约，你会考虑哪些因素？”

-监控预习进度：通过系统查看学生提交的预习成果，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步理解班级公约的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解班级公约。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于班级秩序问题的故事引入新课。

-讲解知识点：详细讲解班级公约的定义、作用以及制定方法。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生尝试制定一个简单的班级公约。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考班级公约的实际意义。

-参与课堂活动：学生分组讨论，共同制定班级公约。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解班级公约的相关知识点。

-实践活动法：通过讨论和制定公约，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于班级公约的课后作业，如设计一个完整的班级公约。

-提供拓展资源：提供一些关于班级管理和社会规则的视频和文章。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：根据所学内容，完成班级公约的设计作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解班级公约和社会规则。

-反思总结：总结自己在课堂上学到的知识，反思如何应用到实际生活中。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我认识。

本节课的重难点在于让学生理解班级公约的重要性，并能够参与制定和遵守班级公约。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握班级公约的基本概念，提高自我管理能力，并能够在实际生活中应用所学知识。教学资源拓展1.拓展资源

（1）书籍资源：

-《班级管理艺术》：详细介绍班级管理的方法和技巧，包括班级公约的制定与执行。

-《小学生行为规范手册》：提供小学生日常行为规范的具体指导，有助于学生理解班级公约的意义。

（2）视频资源：

-《班级公约的力量》：通过真实案例展示班级公约对班级秩序和氛围的积极影响。

-《如何制定有效的班级公约》：讲解制定班级公约的步骤和注意事项。

（3）文章资源：

-《班级公约在小学教育中的作用》：分析班级公约对小学生行为习惯养成的重要作用。

-《班级公约的制定与执行策略》：探讨如何有效制定和执行班级公约。

2.拓展建议

（1）深入理解班级公约的作用：

-学生可以阅读《班级公约在小学教育中的作用》一文，了解班级公约对个人和集体的影响。

-观看《班级公约的力量》视频，感受班级公约在实践中的效果。

（2）学习制定班级公约的步骤：

-学生可以通过阅读《如何制定有效的班级公约》一文，学习制定班级公约的基本步骤。

-结合教材内容，尝试自己制定一份班级公约，并分享给同学和老师。

（3）探讨班级公约的执行策略：

-学生可以阅读《班级公约的制定与执行策略》一文，了解如何确保班级公约的有效执行。

-在班级中开展关于班级公约执行的小组讨论，共同探讨如何提高执行效果。

（4）开展班级公约主题活动：

-组织一次班级公约主题班会，让学生分享自己制定的班级公约和执行过程中的体会。

-设计一次关于班级公约的情景模拟活动，让学生在模拟中体验班级公约的作用。

（5）结合日常生活实践：

-鼓励学生在家庭中也尝试制定家庭公约，将班级公约的理念延伸到日常生活中。

-定期组织学生回顾班级公约的执行情况，讨论如何改进和完善。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了角色扮演的教学方法，让学生在模拟的班级环境中体验班级公约的制定和执行，这种方法有效地提高了学生的参与度和实践操作能力。

2.我还利用了信息技术手段，通过教学管理系统实现了预习资源的共享和预习进度的监控，这不仅提高了教学效率，也增强了学生的自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在预习环节的参与度不高，可能是因为预习资料不够吸引他们或者预习任务设置不够明确。

2.在教学组织方面，课堂讨论环节时间分配不够合理，导致一些学生没有足够的时间表达自己的观点。

3.在教学评价方面，我意识到对学生的评价过于依赖传统的作业和考试，忽视了学生在讨论和合作中的表现。

（三）改进措施

1.针对预习参与度不高的问题，我计划在下次教学中设计更具互动性的预习任务，如在线问答或小测验，以提高学生的参与兴趣和动力。

2.为了解决课堂讨论时间分配不合理的问题，我将在课前准备更加详细的课堂活动计划，确保每个学生都有机会发言，并适时调整讨论的节奏。

3.在教学评价方面，我将更加注重过程性评价，通过观察学生在讨论和合作中的表现，给予他们更多的反馈和鼓励，同时也会设计一些创新性的评价方法，如学生互评或小组评价。板书设计1.班级公约的定义与作用

①班级公约的定义：由全班同学共同讨论制定的，用于规范班级成员行为和维护班级秩序的书面协议。

②班级公约的作用：维护班级秩序、培养良好习惯、增强集体荣誉感。

2.制定班级公约的原则

①公平原则：班级公约应公平对待每一位同学，确保公约