九年级体育 韵律体操与舞蹈 足球说课稿2

九年级体育韵律体操与舞蹈足球说课稿2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级体育——韵律体操与舞蹈

2.教学年级和班级：九年级（2）班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提升学生的身体协调性和灵活性，通过韵律体操与舞蹈动作的学习，增强学生的身体素质。

2.培养学生的团队协作精神，通过集体舞蹈的练习，增强集体荣誉感和团队意识。

3.增强学生对足球运动的兴趣，提高足球基本技能，培养学生良好的运动习惯和积极的生活态度。教学难点与重点1.教学重点

①掌握韵律体操的基本动作要领，能够连贯地完成一系列舞蹈动作。

②学习足球的基本技巧，如传球、停球、射门等，并能在实战中运用。

2.教学难点

①在韵律体操与舞蹈中，保持动作的准确性和流畅性，尤其是复杂动作的组合和变换。

②在足球训练中，提高学生的控球技巧和团队配合能力，特别是在快速对抗中的判断和决策。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级体育》课本，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备韵律体操与舞蹈动作视频，足球技巧教学视频，以及相关动作分解图示。

3.实验器材：准备足球若干，用于练习传球、停球、射门等技能。

4.教室布置：将教室划分为练习区，设置障碍物用于足球技巧训练，同时划分舞蹈练习区域。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括韵律体操与舞蹈的动作视频和足球技巧的图文资料，要求学生预习并掌握基本动作要领。

设计预习问题：围绕韵律体操的动作衔接和足球的基本技巧，设计问题如“如何保持舞蹈动作的连贯性？”“足球停球时需要注意哪些要点？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群反馈和在线测试，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读资料，理解动作要领。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示韵律体操与舞蹈的精彩片段，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解韵律体操的动作要领和足球技巧，如传球、停球的正确姿势。

组织课堂活动：分组进行韵律体操练习和足球技巧比赛，让学生在实践中学习。

解答疑问：对学生练习中出现的疑问进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生分组练习，参与足球技巧比赛，体验动作的连贯性和技巧的运用。

提问与讨论：学生在练习中提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解动作要领。

实践活动法：通过实践让学生掌握技巧。

合作学习法：通过小组活动培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置相关的韵律体操与舞蹈练习和足球技巧练习作业。

提供拓展资源：提供相关视频和文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学内容。

拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对知识的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于韵律体操动作的连贯性和足球技巧的掌握，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步突破这些难点。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）《韵律体操与舞蹈艺术》：本书详细介绍了韵律体操与舞蹈的发展历程、基本技巧以及训练方法，帮助学生更深入地理解韵律体操与舞蹈的魅力。

（2）《足球技巧与实践》：本书从足球基本技巧出发，分析了各种技巧的运用和训练方法，适合学生课后阅读，提高足球技能。

（3）《韵律体操与舞蹈训练教程》：本书针对不同年龄和水平的运动员，提供了丰富的训练计划和动作示例，有助于学生进行针对性的训练。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）观看相关视频：课后，学生可以观看有关韵律体操与舞蹈、足球技巧的教学视频，了解更多的动作要领和训练方法。

（2）参加课外活动：学生可以参加学校或社区的韵律体操与舞蹈、足球活动，将所学知识运用到实践中，提高自己的技能。

（3）开展小组讨论：学生可以与同学组成学习小组，针对课堂所学内容进行讨论，共同探讨如何提高韵律体操与舞蹈、足球技能。

（4）进行自我评价：学生可以根据教材和课堂所学，对自己的韵律体操与舞蹈、足球技能进行自我评价，找出不足之处并制定改进计划。

（5）参加比赛和演出：学生可以积极参加学校或地区的韵律体操与舞蹈比赛、足球比赛，锻炼自己的心理素质和竞技水平。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，将在线预习和课堂实践相结合，提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。

2.设计了富有挑战性的课堂活动，如足球技巧竞赛，使学生在实践中提升技能，增强了团队协作精神。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，对学生预习的监控不够，导致部分学生预习效果不佳。

2.在教学方法上，对学生的个体差异考虑不足，未能为每位学生提供最适合的学习支持。

3.在教学评价方面，过于依赖结果性评价，忽视了过程性评价的重要性，未能充分激励学生在学习过程中的进步。

（三）改进措施

1.加强预习环节的管理，通过在线测试和课堂提问，确保每位学生都能完成预习任务，并对预习效果进行及时反馈。

2.采用差异化教学策略，根据学生的能力和兴趣，提供不同难度的练习和指导，确保每位学生都能在适合自己的层面上得到提升。

3.重视过程性评价，将学生的课堂表现、练习情况等纳入评价体系，通过正向激励，鼓