初中语文阅读理解十二大题型答题框架 2023年中考语文一轮复习

阅读理解一般答题范式注：①答题时必须结合文章具体内容，只答下述套话不给分②结合具体文章与题目，灵活取舍、添加答题点，切勿机械套用（一）赏析修辞手法1.比喻：运用了比喻，将…比作…，生动、形象、具体地写出了（事物或人物）…的特点/画面，表现了…的文章主题，表达了作者…的情感。2.拟人：运用了拟人，将…当作…，赋予…人的情感，生动、形象、具体地写出了（事物或人物）…的特点/画面，表现了…的文章主题，表达了作者…的情感。3.排比：运用排比，写出了（事物或人物）…的特点/画面，表现了…的文章主题，使作者…的情感更加强烈鲜明，且句式整齐，节奏分明，增强文章…的气势。4.对偶：运用对偶，精炼而又生动形象地写出了（事物或人物）…的特点/画面，表现了…的文章主题，表达了作者…的情感，且句式整齐，节奏感强，富有音乐美。5.夸张：运用夸张，突出表现了（事物或人物）…的特征/画面，表现了…的文章主题，表达了作者…的情6.叠词/反复：运用叠词/反复，突出强调了（事物或人物）…的特点，表达了作者…的情感，且节奏分明，具有音乐美。X觉转化为X（如嗅觉转化为听觉）的文章主题，表达了作者…的情感。8.象征：运用象征，以…象征…，将…这一抽象的精神/品质/意志,化为…这一具体可感的形象,使文章立8．．．．．表现了春天的生机勃勃，表达作者对春草的喜爱、呵护之情。[手法+特点/画．．．．．面+主题+情感]9.设问：设问句，通过自问自答的方式，引起读者关注，启发读者对…的思考，并引出下文。10.反问：反问句，突出表达作者…的情感，增强文中的气势和说服力，并激发读者情感。第1页共4页.（二）赏析具体字词*除考虑修辞手法以外，也可考虑下述思路。的特点，表达了作者…的情感）这里指小草的青色刺激眼睛，并使小草入目由被动化为主动，突出小草极其青绿的特点，表现春日的生机勃勃，充满活力，表达作者对小草生命力的喜爱与赞美之情。（三）品读人物侧面描写地写出父亲行动不便与攀爬月台的吃力，表现父亲对“我”深沉的父爱，描绘出一个朴实、平易的父亲形象，表达“我”对父亲的深切的感动、感激与怀念之情。（四）标题1.标题的含义①表面含义：字面上的意思、点明写作对象、概括主要内容等等②深层含义：比喻义、引申义、象征义在秋天菊花绽放的季节，作者懂得了母爱的坚忍与伟大，懂得了母亲的期望，懂得了生命存在的意义。2.标题的作用度；⑤揭示文章主旨；⑥设置悬念，激发读者阅读兴趣；⑦交代故事发生的环境、背景；⑧运用比喻/拟人/一语双关/象征等手法，双重含义，意蕴深刻，生动形象、新颖别致。（五）某段（句）在文中的作用*一般可从结构作用与内容作用两个角度考虑1.开头段（句）的作用结构作用：①开篇点题；②总领全文；③点明中心；④引出下文；⑤设置悬念，为下文作铺垫；⑥首尾呼应，使文章结构紧凑2.中间段（句）的作用结构作用：①起承上启下的过渡作用；②总结上文（引出下文）3.结尾段（句）的作用结构作用：①总结全文，深化…主旨；②照应开头/题目…，首尾呼应，使文章结构严谨（上述3深化…的主旨；③表达作者…的思想感情；④渲染了…气氛，为全文奠定了…感情基调；⑤表现作者…思想感情（心理）第2页共4页.（六）删词/换词题型②解释原词词义，并赏析其表达效果（运用…手法，表现事物…的特点，表达作者…的情感）③赏析删词或换词后的表达效果（删/换后，只写出了…的特点/意思就变成了…）④不符合实际情况/没有上述表达效果，所以不能删/换。变成实写，与实际不符，所以不能删去。（七）环境描写及其作用感情基调；③情景交融/借景抒情，烘托了人物…心情；④反映人物…性格（品质）；⑤突出（深化）…的主旨；⑥推动故事情节发展，为下文做铺垫。（八）人称及作用1.第一人称[我、我们]：①给人以身临其境之感，有真实感与说服力；②便于抒发情感与进行心理描写；③拉近作者与读者的距离，引起读者情感上的共鸣。2.第二人称[你、你们]：①以“你、你们”称呼人物，便于直接对话与抒情；②以“你、你们”称呼读者，拉近作者与读者的距离，增加亲切感；③有呼告效果，增强感染力。3.第三人称[他、她、它、他们]：①不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映内容；②描述事实更客观、更直白、更真实、更具有说服力（九）表现手法及其作用2.重要表现手法的作用：（1）衬托（侧面烘托）：以次要的人/物衬托主要的人/物，突出主要的人/物…的特点/情感，表达作者…的情感。（2）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所写对象，上下文形成对比，突出人/物…的特点/情感，表达作者…的情感。（十）设置悬念的作用①吸引读者，激发读者的阅读兴趣；②使故事情节一波三折，增强文章可读性；③凸显人物…的的精神品质；④为下文情节做铺垫第3页共4页.（十一）记叙顺序及其作用晰，