全国河大音像版小学信息技术三年级上册第三课《我和鼠标交朋友》说课稿

全国河大音像版小学信息技术三年级上册第三课《我和鼠标交朋友》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国河大音像版小学信息技术三年级上册第三课《我和鼠标交朋友》说课稿教学内容分析本节课的主要教学内容是全国河大音像版小学信息技术三年级上册第三课《我和鼠标交朋友》，主要介绍鼠标的基本操作，包括鼠标的握法、移动、点击、双击和拖拽等基本技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在日常生活中使用电脑的经验有关，教材通过生动的动画和实例，帮助学生掌握鼠标操作技巧。在此之前，学生已经接触过电脑，对电脑的基本构成有了一定的了解，但对鼠标的操作技巧还不够熟练。本节课将帮助学生系统地学习鼠标操作，为后续学习电脑其他应用软件打下基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、操作技能和信息技术应用能力。具体包括：

1.信息意识：通过学习鼠标的基本操作，激发学生对信息技术的兴趣，提高其主动获取信息、处理信息的意识。

2.操作技能：培养学生熟练掌握鼠标操作技巧，提高其在实际操作中的准确性和效率。

3.应用能力：通过鼠标操作的练习，培养学生的信息技术应用能力，为后续学习其他电脑软件打下基础。

4.信息伦理：引导学生正确使用电脑及网络资源，遵守信息伦理规范，养成良好的人际交往习惯。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握鼠标的基本操作，包括以下几个方面：

-鼠标的正确握法：强调用食指和中指控制鼠标滚轮和左键，无名指和小指自然弯曲支撑，大拇指轻放在右键上。

-鼠标的移动：训练学生通过移动鼠标来控制光标，确保光标能准确停在目标位置。

-鼠标的点击和双击：通过示例操作，让学生学会用鼠标左键进行单次点击和快速连续双击，以打开文件或启动程序。

-鼠标的拖拽：教授学生如何通过按住左键不放，拖动对象到指定位置，如移动文件或调整窗口大小。

2.教学难点

本节课的教学难点主要集中在以下几个方面：

-鼠标的精确控制：学生可能会发现控制鼠标光标进行精确操作比较困难，例如在点击小图标时容易误点击旁边的对象。教师可以通过设置一些简单的练习游戏，如“点击小动物”来帮助学生提高操作的准确性。

-双击操作的掌握：双击操作要求学生在短时间内连续点击两次，这对一些反应不够灵敏的学生来说可能是个挑战。教师可以通过慢速示范和反复练习，让学生逐渐适应双击的节奏。

-拖拽操作的熟练度：拖拽操作需要学生同时协调鼠标的移动和按键的按压，这可能会让学生感到复杂。教师可以通过分解动作，先练习移动鼠标，再练习按住左键，最后将两个动作结合起来，逐步引导学生掌握拖拽技巧。教学资源-软件资源：河大音像版小学信息技术教材配套软件

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、鼠标操作练习软件

-教学手段：小组合作、游戏化学习、任务驱动法教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾已学过的电脑基础知识，如电脑的组成部分。

-展示一个有趣的动画，动画中的角色使用鼠标进行操作，激发学生的兴趣。

-引出本节课的主题《我和鼠标交朋友》，说明本节课将学习鼠标的基本操作。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先展示正确的鼠标握法，并邀请学生上台模仿，确保每个学生都能正确握持鼠标。

-通过PPT演示，介绍鼠标的移动、点击、双击和拖拽等基本操作，每个操作后都有实际操作演示。

-学生跟随教师的演示，进行同步操作练习，教师巡回指导，纠正操作中的错误。

-设置互动环节，让学生两两合作，互相指导，共同完成鼠标操作任务。

3.巩固练习（10分钟）

-使用教学软件中的练习模块，让学生单独或分组完成鼠标操作的练习任务。

-教师观察学生的操作过程，对操作不熟练的学生进行个别指导。

-练习结束后，教师选取几名学生展示他们的操作，给予肯定和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学习的内容，强调鼠标操作的重要性。

-学生分享他们在课堂上的学习体验和收获。

-教师提醒学生在日常使用电脑时要运用今天学到的操作技巧。

5.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业，要求学生在家长的帮助下，使用电脑完成一个简单的鼠标操作任务。

-说明作业的提交方式和截止时间，确保学生明白作业的要求。

-强调作业的重要性，鼓励学生在完成作业时积极思考，巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源

-鼠标的历史与发展：介绍鼠标的起源、演变过程以及不同类型的鼠标。

-电脑操作系统中的鼠标设置：讲解如何调整鼠标的灵敏度、双击速度等设置。

-鼠标相关的趣味游戏：推荐一些能够锻炼鼠标操作技巧的在线游戏或软件游戏。

-信息技术在日常生活和学习中的应用：介绍电脑和鼠标在各个领域中的应用案例。

2.拓展建议

-学生可以查阅资料，了解鼠标的发明者以及鼠标技术的发展历程，从而增加对电脑发展史的兴趣。

-学生可以在电脑操作系统中尝试调整鼠标的设置，体验不同设置对操作的影响，并找到最适合自己的设置。

-学生可以在课后尝试玩一些鼠标操作相关的游戏，如“切水果”、“瞄准射击”等，通过游戏提高鼠标操作的准确性和速度。

-学生可以思考电脑和鼠标在日常生活和学习中的作用，例如使用电脑绘制画作、编写文档、制作演示文稿等，并尝试将这些技能应用到实际中。

-学生可以探索网络资源，学习如何使用电脑和鼠标进行在线学习，例如使用在线教育平台进行课程学习，或利用电脑软件进行编程、图像处理等技能的学习。

-学生可以参与电脑俱乐部的活动，与其他同学一起交流电脑操作技巧，共同完成一些有趣的项目，如制作班级小报、设计游戏等。

-鼓励学生在家中尝试使用电脑进行创造性活动，如编写小故事、制作多媒体作品等，以此激发学生的创造力和想象力。

-教师可以为学生提供一些关于电脑安全和信息伦理的阅读材料，让学生了解如何在网络世界中保护自己，遵守网络规则。

-学生可以定期参加学校组织的电脑技能竞赛，通过竞赛检验自己的电脑操作水平，并激励自己不断进步。

-教师可以引导学生关注电脑科技的发展动态，了解最新的电脑硬件和软件技术，培养学生的科技意识。内容逻辑关系①鼠标的握法和操作

-知识点：鼠标的正确握法、鼠标操作的基本动作

-词：握法、移动、点击、双击、拖拽

-句：握住鼠标时，食指和中指控制左键和滚轮，无名指和小指支撑鼠标，大拇指轻放在右键上。

②鼠标操作的应用

-知识点：鼠标操作在日常生活中的应用、电脑软件中的鼠标操作

-词