大班绘本教案课件

大班绘本教案ppt课件延时符Contents目录绘本介绍教学目标教学过程教学方法教学评价教学反思延时符01绘本介绍绘本名称《彩虹色的花》作者麦克·格雷涅茨（MichaelGryniec）绘本名称与作者0102绘本内容简介彩虹色的花最后只剩一片花瓣，但她仍然愿意帮助需要的小虫，小虫非常感激彩虹色的花。故事讲述了一朵彩虹色的花，在春夏秋冬四季中，将她的花瓣慷慨地分享给需要帮助的小动物们，帮助他们度过生活中的困难。010204绘本的教育意义培养孩子乐于助人的品质，教育孩子学会无私奉献。通过彩虹色的花在不同季节的变化，引导孩子观察自然，了解四季的特点。通过小动物们对彩虹色的花的感激，让孩子学会感恩。通过彩虹色的花的花瓣颜色变化，引导孩子认识颜色和美学。03延时符02教学目标了解绘本的基本构成和特点。掌握绘本中的文字和图画元素，理解其表达意义。了解绘本的主题和情节，理解故事情节的发展。知识目标培养幼儿的阅读能力和语言表达能力，能够流畅地阅读绘本并表达自己的想法。培养幼儿的情感表达能力和审美能力，能够通过绘本感受故事中的情感和美。培养幼儿的观察力和想象力，能够通过图画和文字进行联想和想象。能力目标培养幼儿对绘本的热爱和兴趣，激发幼儿的阅读热情。培养幼儿积极向上的情感态度，让幼儿在阅读中感受到快乐和幸福。培养幼儿尊重生命、关爱他人的情感，让幼儿在故事中学会关爱和感恩。情感目标延时符03教学过程故事导入法问题导入法情境导入法音乐导入法导入环节01020304通过讲述与绘本主题相关的故事，引起学生的兴趣，引导他们进入绘本的世界。提出与绘本内容相关的问题，激发学生的好奇心，促使他们主动思考。创设与绘本内容相关的情境，让学生在模拟的环境中感受绘本的氛围。播放与绘本情感基调相符合的音乐，让学生在音乐的熏陶下进入绘本的学习。通过展示绘本的图片和文字，引导学生观察、思考、理解绘本内容。图文结合讲解让学生扮演绘本中的角色，通过表演深入理解角色的情感和行为。角色扮演组织学生分组讨论绘本的主题、情节等，促进他们之间的交流和合作。小组讨论对学生的回答和表现给予及时反馈，鼓励他们积极参与并肯定他们的努力。即时反馈讲解与互动环节引导学生总结绘本的主题和主要内容，帮助他们巩固所学知识。总结绘本主题情感升华创意延伸生活链接通过引导学生思考和分享自己的感受，使他们对绘本所表达的情感有更深刻的理解。鼓励学生发挥想象力，对绘本进行创意改编或续写，培养他们的创新思维。将绘本内容与学生的实际生活相联系，引导他们将所学知识应用于生活中。总结与延伸环节延时符04教学方法通过实物、图片、视频等直观方式进行教学，帮助幼儿更好地理解绘本内容。总结词教师可以使用实物、图片或视频等直观方式，展示绘本中的场景、人物和情节，让幼儿更加直观地理解绘本内容。同时，教师还可以引导幼儿观察、思考和表达，促进幼儿认知和语言能力的发展。详细描述直观教学法总结词通过创设与绘本内容相关的情境，让幼儿身临其境地感受故事情节，增强情感共鸣。详细描述教师可以根据绘本内容，创设相关的情境，如角色扮演、场景布置等，让幼儿身临其境地感受故事情节。这种方式可以增强幼儿的情感共鸣，促进幼儿情感和社会性的发展。情境教学法通过游戏的方式让幼儿参与其中，在游戏中学习绘本内容，提高学习兴趣和参与度。总结词教师可以将绘本内容设计成各种游戏，如角色扮演游戏、寻宝游戏等，让幼儿在游戏中学习绘本内容。这种方式可以提高幼儿的学习兴趣和参与度，促进幼儿认知和语言能力的发展。同时，游戏还可以培养幼儿的团队协作和沟通能力。详细描述游戏教学法延时符05教学评价评估教师在课堂上的表现，包括教学方法、课堂管理、与学生的互动等。教师表现观察学生在课堂上的参与情况，如回答问题、小组讨论等。学生参与度评估课堂氛围是否活跃，学生是否感到安全和舒适。课堂氛围评价教师对教学资源的利用是否合理、有效。教学资源利用过程评价通过测试或作业评估学生对绘本内容的掌握情况。知识掌握程度观察学生在阅读、表达、思考等方面的技能是否有所提升。技能提升了解学生对绘本主题的情感态度是否发生变化，如更加珍惜友情、更加热爱大自然等。情感态度变化观察学生在日常生活中是否表现出与绘本主题相关的积极行为。行为改变结果评价问卷调查设计问卷调查，了解学生对绘本内容的兴趣、对教师教学方法的评价等。小组讨论组织小组讨论，鼓励学生分享对绘本的看法、感受和建议。个别访谈与学生进行个别访谈，深入了解他们对绘本的感受和想法。家长反馈与家长沟通，了解家长对绘本主题和教师教学的看法和建议。学生反馈评价延时符06教学反思评估教案中设定的教学目标是否在实际教学中得到有效实现，包括知识、技能和情感态度等方面。教学目标达成度学生参与度课堂氛围观察学生在课堂上的参与情况，是否积极投入课堂活动，与教师进行有效互动。评估课堂氛围是否活跃，学生学习情绪是否高涨，教师是否能有效调动学生学习积极性。030201教学效果分析评估所采用的教学方法是否符合学生的认知规律和学习特点，是否有助于提高学生的学习效果。教学方法的有效性根据教学效果分析，反思并调整教学策略，如增加更多实践活动、优化课堂提问等，以提高教学质量。教学策略的调整反思教学资源的利用情况，如教材、PPT、教具等，探索更有效的资源整合方式。教学资源利用教学方法的反思与改进

绘本内容的选择与优化内容适切性评估绘本内容是否符合大班学生的年龄