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文档简介
细胞的多样性和统一性每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找01问题探讨讨论:以上细胞有什么相同之处和不同之处?口腔上皮细胞洋葱表皮细胞白细胞红细胞正在进行分裂的植物细胞02合作学习高倍显微镜的使用02合作学习高倍显微镜的使用手握镜臂,手托镜座,将显微镜放在实验台的左侧,安上目镜和物镜。将低倍物镜对准通光孔,左眼注视目镜,转动反光镜,转动遮光器选用合适的光圈,直到看到一个明亮的视野。压片取镜安放对光观察整理低倍镜观察:(1)转动粗准焦螺旋使镜筒下降(侧面注视物镜)(2)反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升(3)看到物象后,调节细准焦螺旋使物象清晰将观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中央。02合作学习高倍显微镜的使用01030204低倍镜下找到清晰物像,将要放大的物象移到视野中央转动转换器换高倍镜调节细准焦螺旋至物像清晰转动反光镜或光圈,使视野明亮02合作学习※思考:1.为什么先要用低倍镜观察清楚后把要放大观察的物像移到视野的中央,再换高倍镜观察?2.用转换器转至高倍镜后,再转动粗准焦螺旋行不行?高倍镜放大倍数大,视野范围小,很难寻找到目标。不行。用高倍镜观察,只需微调即可。转动粗准焦螺旋,容易压坏玻片。高倍显微镜的使用02合作学习※注意事项(1)高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小视野范围细胞数目视野亮度物象与装片的距离高倍镜低倍镜大小小大多少暗亮近远(2)成像倒立、放大的虚像(上下左右均颠倒)高倍显微镜的使用02合作学习※注意事项(3)放大倍数问题②显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数(注:放大倍数是指放大物体的宽度或长度,而不是面积或体积)①放大倍数与镜头长度的关系:(物镜越长,放大倍数越大;目镜越长,放大倍数越小)高倍显微镜的使用02合作学习※注意事项(3)放大倍数问题③视野中细胞数量的变化与放大倍数的变化:【例题】显微镜目镜为10×,物镜为10×时,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满,若目镜不变,物镜转换为40×后,则在视野中可以观察到的分生组织细胞数为()
A.2个B.4个C.8个D.16个【变式】若该题中64个细胞排成一排,则换40×物镜后,视野中的细胞数目为(?)个。B16高倍显微镜的使用02合作学习※注意事项(4)污点位置的判断移动装片污物移动在装片上污物不动转动目镜污物移动在目镜上污物不动在物镜上高倍显微镜的使用02合作学习原核细胞和真核细胞※比较上面两种细胞的结构,它们有什么相同之处和不同之处?无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核02合作学习原核细胞和真核细胞原核细胞真核细胞
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为真核细胞和原核细胞:02合作学习原核细胞和真核细胞细菌细胞模式图蓝细菌结构模式图拟核内部结构简单,唯一的细胞器是核糖体有环状DNA分子分布在细胞内特定区域(拟核)无以核膜为界限的细胞核,无染色体(质)原核细胞02合作学习原核细胞和真核细胞放线菌支原体衣原体立克次氏体细菌(大肠杆菌)蓝细菌02合作学习原核细胞和真核细胞存在形式无叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素,因此能进行光合作用代谢类型(自养型)色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜蓝细菌种类(常以细胞群体形式存在)色球蓝细菌颤蓝细菌念珠蓝细菌发菜02合作学习原核细胞和真核细胞<水华>由于淡水中N、P含量较高,使水体富营养化,蓝细菌和绿藻等大量繁殖。02合作学习原核细胞和真核细胞比较项目原核细胞真核细胞相同点不同点
细胞核细胞质
细胞壁细胞大小生物类型
均有化学组成和结构相似的细胞膜、细胞质和核糖体,都以DNA作为遗传物质有核膜包被的细胞核,DNA与蛋白质形成染色体(质)
无核膜包被的细胞核,有一个环状DNA分子位于拟核有多种复杂的细胞器
只有核糖体一种细胞器大小植物、动物、真菌(酵母菌、霉菌)等细菌、蓝细菌、衣原体、支原体等除支原体外,都有细胞壁成分主要是肽聚糖植物主要是纤维素和果胶真菌主要是几丁质03课堂小结原核细胞真核细胞细胞的多样性和统一性多样性:细胞的形状、大小、种类、结构方面的差异与真核细胞的区别统一性:不同细胞有相似的基本结构;不同细胞有基本相同的化学组成;生物类型蓝细菌细菌>>(大本P10典例1)细菌是在生物圈中广泛生存的单细胞原核生物。下列各种菌中,属于细菌的是①结核杆菌②肺炎链球菌③霍乱弧菌④酵母菌⑤炭疽杆菌⑥青霉菌⑦金黄色葡萄球菌A.①②④⑤ B.①②③⑤⑦C.②③⑤⑥⑦ D.③④⑥⑦√典题应用典题应用2.以下是人们常见的几种单细胞生物,据图回答下面的问题:(1)这几种生物共有的结构是_______________________,都以DNA作为遗传物质,这体现了细胞的________。大肠杆菌与其他生物相比,最典型的区别是_________________________。新型冠状病毒与上述生物相比,最典型的区别是______________。细胞膜、细胞质
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