全国清华版信息技术小学二年级下册新授课 第1课 与汉字见面-初识智能ABC 说课稿

全国清华版信息技术小学二年级下册新授课第1课与汉字见面——初识智能ABC说课稿一、设计思路

本节课以全国清华版信息技术小学二年级下册第1课《与汉字见面——初识智能ABC》为基础，旨在让学生初步了解智能ABC输入法的使用方法，培养他们运用信息技术解决问题的能力。设计思路如下：

1.通过引入有趣的动画故事，激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

2.结合课本内容，讲解智能ABC输入法的基本操作，让学生动手实践。

3.设置互动环节，让学生分组进行汉字输入比赛，提高他们的实践能力。

4.对学生进行评价与总结，巩固所学知识，为后续课程打下基础。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和探索欲，提高他们对信息重要性的认识。

2.计算思维：通过学习智能ABC输入法，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展逻辑思维。

3.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，正确使用信息技术，培养良好的信息素养。

4.信息处理能力：训练学生运用智能ABC输入法输入汉字，提高他们的信息输入和处理速度。三、教学难点与重点

1.教学重点

①智能ABC输入法的基本操作，包括输入法的启动和关闭、输入法的切换等。

②汉字输入的基本步骤，如选择正确的输入法界面、输入拼音或笔画、选择正确的汉字等。

2.教学难点

①学生对拼音的掌握程度不一，可能导致在汉字输入时遇到困难。

②输入法界面中汉字选择区的操作较为复杂，学生可能难以迅速找到目标汉字。

③拼音与汉字之间的对应关系，学生在初学时可能难以准确理解和操作。

④培养学生熟练使用智能ABC输入法进行汉字输入的速度和准确性。四、教学资源

1.软硬件资源

-计算机教室

-智能ABC输入法软件

-投影仪或大屏幕显示器

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

3.信息化资源

-课本配套电子教案

-汉字输入练习软件

-教学动画或视频

4.教学手段

-互动式教学

-分组合作

-竞赛活动五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对智能ABC输入法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是如何输入汉字的吗？智能ABC输入法是什么？”

展示一些关于智能ABC输入法的图片或视频片段，让学生初步感受输入法的功能和便利性。

简短介绍智能ABC输入法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.智能ABC输入法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解智能ABC输入法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解智能ABC输入法的定义，包括其主要功能和使用方法。

详细介绍智能ABC输入法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.智能ABC输入法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解智能ABC输入法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的智能ABC输入法使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、操作步骤和效果，让学生全面了解智能ABC输入法的实际应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用智能ABC输入法提高信息输入效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与智能ABC输入法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的使用技巧、可能遇到的问题以及解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对智能ABC输入法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的使用技巧、问题及解决策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调智能ABC输入法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括智能ABC输入法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调智能ABC输入法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生使用智能ABC输入法输入一篇短文，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：介绍汉字的演变历史，让学生了解从甲骨文到现代简体字的变迁。

-拓展视频资源：提供关于计算机键盘发展史的短片，让学生了解键盘输入法的演进。

-拓展实践活动：设计一些简单的编程练习，让学生通过编程控制计算机输入字符。

-拓展软件资源：介绍其他流行的汉字输入法，如搜狗输入法、五笔输入法等，让学生了解不同的输入法原理和特点。

-拓展网络资源：介绍一些可以在线练习打字的网站，供学生在课后自我练习。

2.拓展建议

-鼓励学生在课外时间阅读有关汉字发展的书籍，加深对汉字文化的理解。

-建议学生观看计算机键盘发展史的视频，以增强对信息技术发展历程的认识。

-提供简单的编程任务，让学生通过实践操作加深对计算机输入原理的理解。

-鼓励学生尝试使用不同的汉字输入法，比较它们的优缺点，提高自己的信息输入能力。

-推荐学生在课后使用在线打字练习网站，定期进行打字速度和准确性的训练。

-建议学生关注信息技术领域的最新动态，了解智能输入法的未来发展趋势。

-提醒学生在使用信息技术时，要注重个人隐私保护和网络安全，培养良好的信息素养。

-鼓励学生将所学的输入法技巧应用到日常生活中，如写作、聊天等，提高信息交流的效率。

-建议学生参加学校或社区组织的信息技术竞赛，通过竞赛检验自己的技能水平。

-提供一些关于信息技术学习的书籍和在线课程推荐，供学生自主学习和拓展知识面。七、内容逻辑关系

1.智能ABC输入法的基本操作

①启动与关闭：介绍智能ABC输入法的启动和关闭方法，关键词“启动”、“关闭”。

②输入法切换：讲解如何在不同输入法之间进行切换，关键词“切换”、“输入法”。

③汉字输入步骤：详细讲解汉字输入的步骤，关键词“拼音输入”、“汉字选择”、“确定”。

2.拼音与汉字的对应关系

①拼音规则：介绍汉语拼音的基本规则，关键词“声母”、“韵母”、“声调”。

②拼音与汉字：讲解拼音与汉字的对应关系，关键词“拼音”、“汉字”、“对应”。

③特殊情况处理：讨论一些特殊情况下拼音与汉字的对应，关键词“多音字”、“同音词”。