九年级化学下册 9.2 化学合成材料说课稿 （新版）粤教版

九年级化学下册9.2化学合成材料说课稿（新版）粤教版主备人备课成员教材分析本节课为粤教版九年级化学下册第9.2节《化学合成材料》。本节课主要介绍了化学合成材料的概念、分类、性质及其在生活中的应用。通过本节课的学习，使学生了解化学合成材料在日常生活中的重要性，培养学生的科学素养和创新意识。本节课内容与实际生活紧密相连，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：科学思维与创新意识、实践操作与问题解决、科学态度与社会责任。通过学习化学合成材料的相关知识，培养学生运用科学思维分析材料性质与用途的能力；在实践操作中，提高学生解决实际问题的能力；同时，引导学生形成正确的科学态度，关注化学合成材料对社会发展的影响，增强社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了基本的化学概念、元素周期表、化学反应类型等基础知识。此外，学生对材料的分类和性质也有一定的了解，为学习化学合成材料奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对周围世界充满好奇心，对生活中的化学现象有浓厚的兴趣。他们在观察、实验、分析等方面具备一定能力，善于通过实践来理解知识。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生偏好合作学习，需要采用多样化的教学策略以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习化学合成材料时可能会遇到以下困难和挑战：对化学合成材料的概念理解不深，难以把握其分类和性质；对化学合成材料在实际生活中的应用理解不足，难以将其与实际生活联系起来；在实验操作过程中，可能对实验步骤和注意事项掌握不够熟练，需要教师在旁边指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-粤教版九年级化学下册教材

-化学实验仪器及试剂

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验操作指导手册

-教学PPT

-网络教学资源（视频、图片、文章）

-实物模型（化学合成材料样本）

-学生实验报告单

-教学互动平台（如校园网论坛）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-通过展示一些常见的化学合成材料制品，如塑料瓶、尼龙衣物等，引导学生观察并思考这些材料的特点和来源。

-提问学生：“你们知道这些材料是如何来的吗？它们和我们之前学习的天然材料有什么不同？”

-引出本节课的主题“化学合成材料”。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍化学合成材料的概念、分类（塑料、合成纤维、合成橡胶等）和性质。

-通过PPT展示化学合成材料的生产过程和主要原料。

-讲解化学合成材料在生活中的应用及其对社会发展的影响。

-举例说明化学合成材料的优缺点，并引导学生思考如何克服其缺点。

-提供一些化学合成材料的实际案例，让学生分析其性质与用途之间的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生分组讨论，列举生活中遇到的化学合成材料，并说明其用途和性质。

-每组选代表分享讨论结果，教师进行点评和补充。

-针对本节课所学内容，教师出一道相关的练习题，要求学生独立完成并提交答案。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调化学合成材料的概念、分类、性质和应用。

-引导学生认识到化学合成材料在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注化学合成材料的使用。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道作业题，要求学生结合本节课所学内容，写一篇关于化学合成材料在生活中的应用的小论文。

-提醒学生按时完成作业，并告知作业提交的具体要求和截止时间。知识点梳理1.化学合成材料的概念

-定义：化学合成材料是指通过化学方法合成的高分子化合物。

-分类：塑料、合成纤维、合成橡胶等。

2.化学合成材料的性质

-物理性质：轻质、高强度、耐腐蚀、绝缘性好等。

-化学性质：稳定性好、耐热性、耐寒性等。

3.化学合成材料的生产过程

-原料：石油、天然气、煤等。

-方法：聚合反应、缩聚反应等。

4.化学合成材料的应用

-日常生活：塑料袋、塑料瓶、尼龙衣物等。

-建筑行业：塑料管道、防水材料等。

-医疗领域：人工关节、心脏起搏器等。

-交通工具：轮胎、保险杠等。

5.化学合成材料的优缺点

-优点：轻便、耐用、易于加工、成本低等。

-缺点：不可降解、污染环境、资源消耗大等。

6.化学合成材料的环境影响

-白色污染：塑料袋、塑料瓶等难以降解的化学合成材料对环境造成的污染。

-资源消耗：化学合成材料的生产过程中需要消耗大量的石油、天然气等资源。

7.化学合成材料的改进与发展

-生物降解材料：通过引入生物降解性组分，使化学合成材料在自然环境中可降解。

-绿色化学：采用环保原料和生产工艺，减少化学合成材料对环境的影响。

8.化学合成材料的安全使用

-了解化学合成材料的安全性能，避免使用过程中发生意外。

-妥善处理化学合成材料废弃物，防止环境污染。

9.化学合成材料的发展趋势

-功能化：开发具有特殊功能的化学合成材料，如导电塑料、磁性材料等。

-节能环保：研发节能、减排的化学合成材料，降低环境污染。

10.化学合成材料在科学技术领域的应用

-高性能复合材料：应用于航空航天、军工等领域。

-生物医用材料：用于制造人工器官、药物载体等。教学反思与总结这节课《化学合成材料》的教学让我深刻体会到了教学过程中的种种挑战与收获。以下是我对本次教学的反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了多种教学手段，如实物展示、案例分析和讨论等，以激发学生的学习兴趣。从学生的反馈来看，这些方法收到了一定的效果。但我也发现，在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于我对学生的引导不够，未能充分调动他们的积极性。

在策略上，我注重了理论与实践的结合，通过展示化学合成材料在生活中的应用，让学生更好地理解其性质和用途。然而，我也发现，在讲解化学合成材料的生产过程时，部分学生对于化学反应原理的理解不够深入，这可能是因为我在讲解过程中没有将复杂问题简单化。

在管理上，我尽量让每个学生都参与到课堂活动中，关注他们的学习进度。但我也发现，在课堂纪律方面，部分学生容易分心，影响了教学效果。我需要在今后的教学中加强课堂管理，提高学生的注意力。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果较好。学生在知识方面，对化学合成材料的概念、分类、性质和应用有了更深入的了解；在技能方面，通过课堂讨论和练习，提高了分析和解决问题的能力；在情感态度方面，学生对化学合成材料产生了浓厚的兴趣，对科学探究有了更积极的态度。

但同时，我也发现了一些问题和不足。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.加强课堂互动，提高学生的参与度。在课堂讨论环节，可以设置更多的问题引导学生思考，鼓励他们发表自己的观点。

2.简化复杂问题，让学生更容易理解。在讲解化学合成材料的生产过程时，可以结合生活中的实例，将复杂问题简单化。

3.加强课堂管理，提高学生的注意力。在课堂上，可以采用一些趣味性的教学方法，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣。

4.关注学生的个体差异，因材施教。针对不同学生的学习水平和兴趣，可以设置不同难度的练习题，让每个学生都能在课堂上有所收获。内容逻辑关系①化学合成材料的概念与分类

-重点知识点：化学合成材料的定义、分类方法

-重点词汇：合成高分子化合物、塑料、合成纤维、合成橡胶

-重点句子：化学合成材料是通过化学方法合成的高分子化合物，包括塑料、合成纤维和合成橡胶等。

②化学合成材料的性质与应用

-重点知识点：化学合成材料的物理性质、化学性质、应用领域

-重点词汇：轻质、高强度、耐腐蚀、绝缘性、稳定性、耐热性、耐寒性

-重点句子：化学合成材料因其轻质、高强度、耐腐蚀等特点，在日常生活、建