大班社会课听评课记录

大班社会课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：社会课

班级/年级：大班

教学主题或章节：人际交往与社会规则

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个简短的视频导入新课，引发学生的兴趣，视频内容与课程主题紧密相关，起到了良好的导入作用。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对于一些复杂的社会规则，引导学生进行分组讨论，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，能够主动参与课堂讨论。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，对课程内容感兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如视频、图片等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对人际交往与社会规则有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点进行了充分的理解和记忆。通过课堂互动和作业完成情况来看，学生对基本的社会规则和人际交往技巧有所掌握，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。学生们在课堂上表现出对他人尊重、合作共享等积极的社会行为，说明教学在情感态度价值观方面取得了积极的效果，有助于学生的全面发展。

综合来看，张老师本节课的教学效果良好，教学目标得以实现，学生对知识点的理解和技能的掌握程度较高，同时在情感态度价值观方面也取得了显著的成效。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的学习需求，调整教学策略，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的大班社会课留下了深刻的印象。张老师教学计划周密，教学资源丰富，能够有效地引导学生主动参与课堂。最突出的优点是张老师注重师生互动，课堂氛围活跃，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的方式，如故事、游戏等，以提高学生的注意力。此外，针对部分学生参与度不高的问题，建议张老师在课堂上更多地关注学生的个体差异，采取分层教学的方法，满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，观察张老师对改进建议的实施情况。同时，我将与张老