《白鹭》听评课记录

《白鹭》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级

教学主题或章节：《白鹭》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对《白鹭》这一章节的教学计划非常清晰，对于教学目标的设定、教学重难点的把握以及教学方法的选择等方面都有明确的规划。在教学资源准备方面，张老师充分利用了教材、教具和多媒体等资源，为课堂教学创造了良好的条件。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过播放一段有关白鹭的视频，吸引了学生的注意力，激发了学生对白鹭这一话题的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

（2）展开阶段：张老师主要运用了讲授法和讨论法进行教学。在讲解课文内容的过程中，张老师注重对重点词语和句子的解析，帮助学生深入理解课文。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了学习目标。同时，张老师布置了一道有关白鹭的课后作业，旨在巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师在课堂上注重与学生的交流，积极回应学生的提问，并及时给予解答。在讨论环节，张老师鼓励学生大胆发表自己的观点，并及时给予反馈，提高了学生的参与度和积极性。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，并在小组讨论中积极发言。学生之间的合作学习情况也较好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。在时间分配方面，张老师合理规划了课堂时间，保证了教学活动的顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、互动讨论等，使课堂教学更加生动有趣。同时，技术对教学效果的支持作用也得到了充分发挥，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的教学目标，包括对课文内容的理解、对重点词语和句子的掌握以及学生对白鹭相关知识的了解。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，顺利地达成了预定的学习目标，对课文内容有了深入的理解，能够熟练地运用重点词语和句子，并对白鹭的相关知识有了全面的了解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学下，对《白鹭》这一章节的知识点有了良好的理解和记忆。他们对课文内容能够做到熟练掌握，对重点词语和句子的运用也较为熟练。同时，学生们在张老师的引导下，对白鹭的相关知识也能够做到全面掌握，对白鹭的生态习性、外形特征等方面都有较为深入的了解。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中，注重对学生情感态度价值观的培养。他通过讲解白鹭的美，引导学生学会欣赏自然之美，培养他们的环保意识。同时，张老师还通过讨论的方式，引导学生理解人与自然和谐共处的重要性，使学生在学习知识的同时，也能够得到情感态度价值观的提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师执教的《白鹭》这一课时整体印象深刻。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果显著。尤其是张老师对课文内容深入浅出的解读，以及对学生情感态度价值观的培养，都让人印象深刻。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了良好的教学效果。

2.改进建议：

尽管张老师的教学整体表现出色，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的见解，提高学生的思维能力和口语表达能力。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入更多的图片、视频等，以增强学生的直观感受。最后，在教学评价方面，可以加强对学生学习过程的关注，而不仅仅是学习结果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并进一步提供支持。为了帮助张老师提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：首先，组织教研活动，