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文档简介

高速公路概预算课程设计一、课程目标

知识目标:

1.让学生掌握高速公路概预算的基本概念、原则和方法;

2.使学生了解高速公路建设项目的成本构成和预算编制流程;

3.帮助学生掌握如何查阅和分析相关资料,以便进行高速公路概预算的编制。

技能目标:

1.培养学生运用所学知识进行高速公路概预算编制的能力;

2.提高学生分析问题和解决问题的能力,使他们能够针对不同情况提出合理的预算方案;

3.培养学生的团队协作和沟通能力,以便在项目中进行有效的合作。

情感态度价值观目标:

1.培养学生对高速公路建设事业的热爱和责任感,激发他们为国家基础设施建设贡献力量的意愿;

2.培养学生严谨、认真、负责的工作态度,树立正确的价值观;

3.增强学生的自信心和自主学习能力,使他们能够积极面对未来的挑战。

课程性质:本课程属于专业实践课程,结合理论知识与实践操作,培养学生的实际工作能力。

学生特点:学生具备一定的专业基础知识,具备初步的分析问题和解决问题的能力,但实践操作能力有待提高。

教学要求:教师应注重理论与实践相结合,关注学生的个体差异,提高他们的实践操作能力和团队协作能力。在教学过程中,注重启发式教学,引导学生主动探索和解决问题。通过课程学习,使学生能够达到预设的知识、技能和情感态度价值观目标。后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。

二、教学内容

1.高速公路概预算基本概念:讲解概预算的定义、作用和重要性,使学生了解概预算在高速公路建设中的地位。

教材章节:第一章第一节

2.高速公路建设成本构成:分析高速公路建设成本的各个组成部分,如工程费用、设备费用、材料费用等。

教材章节:第一章第二节

3.预算编制流程与方法:详细介绍高速公路预算编制的流程,包括预可行性研究、可行性研究、初步设计、施工图设计等阶段,以及各阶段预算编制的方法。

教材章节:第二章

4.高速公路概预算编制实务:结合实际案例,指导学生如何进行概预算编制,包括数据收集、分析、计算和编制预算报告等。

教材章节:第三章

5.概预算编制软件应用:介绍常用的概预算编制软件,让学生掌握软件的基本操作,提高预算编制效率。

教材章节:第四章

6.案例分析与讨论:选取典型的高速公路建设项目,组织学生进行案例分析,提高他们运用理论知识解决实际问题的能力。

教材章节:第五章

7.团队协作与沟通:通过小组讨论、汇报等形式,培养学生的团队协作和沟通能力。

教学内容安排和进度:本课程共计16课时,其中理论教学10课时,实践操作6课时。具体安排如下:

1-4课时:基本概念、成本构成、预算编制流程与方法;

5-10课时:概预算编制实务、软件应用、案例分析;

11-16课时:团队协作与沟通、成果展示与评价。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:

1.讲授法:对于高速公路概预算的基本概念、成本构成、预算编制流程与方法等理论性较强的内容,采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的事例,帮助学生理解并掌握理论知识。

教材关联:第一章、第二章

2.案例分析法:在讲解概预算编制实务和软件应用时,引入典型的高速公路建设项目案例,引导学生通过分析案例,掌握实际操作技巧和方法。

教材关联:第三章、第四章、第五章

3.讨论法:针对案例分析和实际问题,组织学生进行小组讨论,鼓励他们发表自己的观点和见解,培养学生的思辨能力和团队协作精神。

教材关联:第五章

4.实验法:安排学生进行概预算编制软件的操作实践,使他们在实际操作中掌握软件的使用方法,提高预算编制能力。

教材关联:第四章

5.小组合作学习:将学生分成若干小组,每组负责一个案例或项目,从数据收集、分析、计算到编制预算报告,全程参与高速公路概预算的编制过程。这种方式有助于培养学生的团队协作和沟通能力。

教材关联:第三章、第五章

6.互动提问:在教学过程中,教师适时提出问题,引导学生积极思考,并及时给予解答,以提高学生的课堂参与度和注意力。

教材关联:第一章、第二章、第三章

7.成果展示与评价:组织学生展示自己的学习成果,如预算报告、案例分析等,通过自评、互评和教师评价,提高学生的自我认知和评价能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性,本课程将采用以下评估方式:

1.平时表现:占总评的30%。包括课堂出勤、课堂纪律、课堂参与度、小组讨论表现等方面。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂活动,培养良好的学习态度和团队协作精神。

教材关联:第一章至第五章

2.作业与练习:占总评的20%。布置与课程内容相关的作业和练习,旨在巩固学生的理论知识,提高实际操作能力。作业包括书面作业和软件操作练习。

教材关联:第一章至第四章

3.案例分析与报告:占总评的30%。要求学生针对具体的高速公路建设项目进行案例分析,并撰写分析报告。此部分旨在培养学生的分析问题和解决问题的能力,以及书面表达能力。

教材关联:第三章、第五章

4.期中考试:占总评的10%。考试内容以课程前半部分的理论知识为主,旨在检验学生对基本概念、成本构成和预算编制流程的掌握程度。

教材关联:第一章、第二章

5.期末考试:占总评的10%。考试内容涵盖整个课程,以实际操作题和案例分析题为主,重点考查学生运用理论知识解决实际问题的能力。

教材关联:第一章至第五章

综合以上评估方式,教学评估将全面反映学生的学习成果。在评估过程中,教师应关注学生的个体差异,给予及时反馈和指导,帮助学生不断提高。同时,鼓励学生自我评估和互相评估,以提高他们的自我认知和评价能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑,同时考虑学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:

1.教学进度:本课程共计16周,每周1课时,共计16课时。具体安排如下:

-第1-4周:基本概念、成本构成、预算编制流程与方法;

-第5-8周:概预算编制实务、软件应用;

-第9-12周:案例分析、小组合作学习;

-第13-16周:复习、成果展示与评价、期末考试。

教材关联:第一章至第五章

2.教学时间:根据学生的作息时间,将课程安排在每周的固定时间,以避免与学生的其他课程和活动冲突。同时,考虑到学生的兴趣爱好和课外活动,可在周末安排适量的实践教学活动。

3.教学地点:

-理论教学:安排在教室进行,配备多媒体设备,以便教师展示PPT、案例等教学资源;

-实践教学:安排在计算机实验室进行,确保每位学生都能亲自操作概预算编制软件。

4.教学资源:

-教师提前准备好与课程内容相关的PPT、案例、软件等教学资源;

-提供参考资料和课外阅读材料,鼓励学生在课后自主学习。

5.课外

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