2024-2024学年上社团活动方案

下载后可任意编辑兰州市第五十中学2024-2024学年度第一学期社团活动方案为了进一步丰富校园生活，开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，进展学生个性特长，全面提高学生综合素养，一、管理目标：通过培训，使新老师进一步巩固专业思想,更新教育理念，熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长，提升新老师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准，形成教育教学能力；提高新老师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新老师的角色转换期。二、具体措施：1、师德修养培训：着眼于加强新老师对老师职业、老师师德法律规范、老师职业素养的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪慧才智的正确思想。要求新老师做到“三个一”，每周至少有一次跟指导老师的沟通研讨活动，每月至少有一次和教导主任思想汇报沟通活动并提交一篇教学感悟，每学期有一次和主管校长、校长的沟通活动。2、教学常规培训：着眼于使新老师明确学校教育、教学工作的基本流程、法律规范、和要求。实行“一帮一”结对帮带活动。为新老师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的老师作为指导老师，在教育教学各个环节对新老师进行传、帮、带，具体指导新老师的教育教学实践，法律规范新老师的教育教学行为，使其在短时间内根据课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。新老师在培训期听指导老师示范课不少于30节，并写出听课感想；指导老师听新老师课不少于10节，并要对所听的课给予点评指导。3、教学技能培训：着眼于培育新老师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。新老师要制定好个人进展计划（每学期开学第一周交教导处），根据学习的内容，写好学习笔记，研作近5年的甘肃高考或者兰州市中考试题并写出研作报告，提高自身素养和教育教学理论水平。新老师要加强钢笔字、粉笔字、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。三、考核办法：新老师培育考核验收从政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。量化考核打分，年总得分80分以上一年后准予出师毕业，否则继续进入下一年新老师培训。1、个人进展计划（5分）、学习笔记（5分）、上课课件制作及应用（电子版）（15分）、中高考试题研作笔记或报告（15分）。教导处给出评价打分。2、新老师与指导老师听课情况（10分）。由教务处协同级部进行检查打分。3、新老师汇报课、老师基本功竞赛（A级15分、B级13分、C级11分、D级9分）。由教务处、教研室负责打分。4、培训学习总结（5分）、教案（15分）、教育教学心得体会各1篇（5分）。由教务处负责。5、指导老师综合评价（10分）。指导综合考核意见。四、2024-2024学年度新老师及指导老师安排表新老师指导老师张强祁增幅陈彩云贺琳李晶张兰全张永涛王小春钱津津高晓亚王村言刘兴玉魏万平陈效先教导处2024年10月25日四、社团活动基本要求1、活动内容安排科学，有系统，每次活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料。（学生作品、过程资料、活动成果等）。2、做到“三定”（定人、定时、定点）。①定人：人员；固定，在学生自愿的前提下，由指导老师指导学生开展活动，指导老师要做好学生的点名工作，保证学生的出勤率；②定时：单周四下午第二堂课，活动时间每次不少于40分钟。老师无特别情况不得随意变动，如有特别情况需提前通知学生。③定点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定活动地点，维护场地干净，爱护学校的设施设备，使用后注意关闭电源、锁好门窗。3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度。附件：。。。。。。考核评价表我校对青年老师的基本要求是：一年入门，三年达标，五年成熟，七到八年成为教学骨干。一、培训目标通过培训，使新老师更新教育理念，提升新老师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新老师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新老师的角色转换期。二、培训对象XX年9月进入我校的新老师。三、培训形式教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；沟通座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干老师的“传、帮、带”作用。四、培训内容

一、指导思想

通过培训,使新老师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使新老师顺利启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此,我们根据上级有关部门的新老师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新老师培训计划。

二、预期目标

1、让新老师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新老师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。

2、初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向法律规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识,并能运用到实际教学中,增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力,提高教学水平及学科质量。

三、培训时间

2024年9月--2024年7月

培训对象

黄新

四、重点工作

1、抓学习,促进展。师德修养是老师立身立教之本。因此,要先从学习入手,集中学习《中小学老师职业道德法律规范》、《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等法律法规,结合自身找差距,在教育、教学中约束自己,法律规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核,促提高。对新老师实行考核制,实行学期考核与学年考核相结合,学生考核、同行考核与领导考核相结合,定性考核与定量考核相结合的方式进行,考核结果作为新老师提拔、评先、树优的重要依据。

3、以课堂教学为主阵地,提高课改意识。深化开展新老师备课、上课、说课、评课等活动,要求新老师每月听课至少5节,取长补短,促其进展。

4、培育与提升新老师课改、科研意识,强化现代信息技术的培训。实行理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式,不断丰富新老师课改、科研理论水平,并根据自身经验及所教学科特点,在工作中仔细实践,及时总结,更好地成长。

五、具体措施

1、实行"青蓝之约"师徒接对的传统方式

通过校内师徒接对培训,充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用,使新老师尽快成长。

师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟,切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段安排新老师上公开课,组织其他老师真诚地进行听课、评课,促进新老师快速成长。

2、利用网络平台开展培训工作。

在学校网站的"网上研训"版块开设"启航工程"培训博客,为新老师提供与同事、朋友相互沟通、沟通的平台。博客地址

3、对学员要求

制定好个人进展计划,参加好培训活动,做好笔记、卡片,及时记录心得、案例与反思,上好汇报课,做好阶段培训学习总结。

每一课:充分准备教案、教学资源,精讲精练,随堂作业,及时批改,每课反思。

每一天:检查一天教学得失。

每一周:师徒互动1次以上,听取讲座、辅导1次。

每一月:听课5节以上,撰写1篇原创论文、案例或体会,上传博客。

每学期:进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表。

培训期满,组织汇报活动,汇编新老师成长案例集,表彰优秀师徒组合。青年老师是学院的未来和希望。重视青年老师培育培训，一直是我院的优良传统。为了打造一支思想过硬、素养全面、教学理念先进、教学科研技能高超的青年师资队伍，促进青年老师尽快成长，特制定如下方案：一、培育目标1、培育青年老师的责任意识、争先意识、主人翁意识和奉献精神、吃苦耐劳精神。把优秀青年老师吸纳到党员队伍中来。2、培育青年老师先进的教学、科研理念；对青年老师进行整体、单元教学设计培训。3、培育青年老师的“双师”素养，强化他们的实践、实训课教学技能。4、提升、锤炼青年老师的教育教学基本功，促进青年老师的全面进展，形成富有个性的教学风格，为锻造名师打下良好的基础。5、此计划三年为一个周期，争取三年内打造出一支优秀的青年老师队伍。第一年，选育典型；第二年，培育骨干，担纲主干课程；第三年，争取全部青年老师整体素养有明显提升。二、培育内容及措施1、每月开展1次贴近现实、贴近生活的主题鲜亮的“求真”讲坛或座谈会，强化青年老师的责任意识、争先意识、主人翁意识，培育青年老师的奉献精神，通过组织活动锻炼青年老师吃苦耐劳、昂扬身上的精神。并将所有讲座资料整理归档。要求青年老师每月至少撰写1篇心得体会，每二个月进行1次公开展示沟通。表现优秀者要及时予以表彰。鼓舞青年老师积极向党组织靠拢。2、举办专题培训。培育青年老师先进的高职教育教学理念，把握高职教育的规律和精髓；指导青年老师进行整体、单元教学设计。3、实施“青蓝工程”，签订拜师协议，为每位青年老师安排一名“师傅”，充分发挥传、帮、带的作用。“师傅”和“徒弟”要互相听课，不断切磋沟通。“师傅”要指导“徒弟”进行课堂教学改革；要与“徒弟”共同讨论教材、讨论学生、讨论典型工作流程等。期末进行说课竞赛、优质课评比等。评比结果与“师傅”挂钩。4、通过各种渠道，组织青年老师外出学习、听课、参加会议，开拓视野，增长见识。或请专家来学院讲学。鼓舞青年老师进修培训，鼓舞青年老师考取相关资格证书。5、推动青年老师下企业挂职锻炼，了解企业用工需求，熟悉企业典型工作流程，积累一线经验。要求三年内下企业锻炼时间不少于3个月（可利用寒暑假完成）。青年老师要及时总结，撰写日志。锻炼结束，要汇报锻炼心得、学习收获，要进行详尽的成果展示，并在全院进行评比。6、加强青年老师教学基本功培训。（1）每周安排一节书法课，每位青年老师每周交2篇钢笔字，期末进行评比表彰。（2）开展读书学习活动，二个月至少读1本书。定期举办读书心得报告会，期末进行论文评比。（3）定期进行课件制作培训，学期末结合课件进行说课评比。（4）鼓舞青年老师积极投身第二课堂，对学生社团进行指导、举办讲座，对成绩优异、效果突出者进行表彰。三、考核与表彰1、为了激发青年老师学习、讨论、参加培训的积极性，每次培训活动都要做好记录，考核成绩记入本人业务档案。2、要及时发现典型、树立典型，并进行表彰。3、学期末要对青年老师的单项、综合表现进行排名，考核结果与系《专职老师考核方案》挂钩。4、对培训不积极，工作不主动，牢骚满腹，不求上进者，根据实际情况，根据有关规定进行惩戒。2024年3月为加强我校师资队伍建设，深化教育教学改革，不断提高青年老师的全面素养，我校对35岁以下青年老师实行综合培育，有计划地提高青年老师的教学水平。一、培育对象本规定适合35岁以下及三年内新分配、新调入我校的青年老师。二、基本要求我校对青年老师的基本要求是：一年入门，三年达标，五年成熟，七到八年成为教学骨干。三、主要培育措施1、抓进修。学校鼓舞青年老师进行在职进修学习。在同等条件下，优先保证为青年老师提供在职学习和提高的机会，对取得高于原学历或攻读并取得硕士毕业文凭者，学校给广适当的物质奖励或学费补贴。2、促自培。学校坚持定期组织青年老师进行业务学习，要求每位青年老师自订教育教学杂志2个3种，自我进修学习现代教育技术、专业知识、外地先进经验和教改信息，并举办不同类型的培训以“逼”其学习，促其提高。学校还不定期实施“走出去、请进来”活动，开阔青年老师的视野，丰富教学阅历。3、结师徒。学校实施新老师“2+1带教工程”，即每位新老师，在见习期内都要由学校指定专门的专业课指导老师和班主任指导老师，实施一对一的、细致的、具体的教学与管理的指导和帮扶，充分发挥高级老师传、帮、带作用。4、常训练。学校定期进行青年老师教学基本功大赛，要求青年老师（教龄5年以下的老师），每学期至少上一节汇报课，每学期写一篇教育教学论文，每学年进行一次青年老师优质课大赛。同时加强现代教育技术培训，要求所有青年老师都能独立制作CAI课件。每个教研组每学期对每一位青年老师评课不少于是2次。5、树典型。学校对有进展潜质的青年老师进行重点培育，实施重点培育制度。通过压担子，优先给予外出学习机会等手段促进其尽早成熟。学校每两年进行一次教学新秀的评选（每届五名），对当选的青年老师给予人力表彰，并对他们的先进事迹进行广泛宣传，利用先进典型的感染力和说服力，去带动广人青年老师。6、倡教研。学校实行各种有效措施培育青年老师的科研能力，促进其尽早成为科研型的教学骨干。一是通过加强青年的理论培训及组织青年老师开展一些微型科研课题的讨论，让青年老师从中学会选题、设计讨论方案、撰写教学个案、开展调查讨论和行动讨论等，二是要求青年老师写教后记或教学反思，逐步养成自我讨论的习惯和能力，做到“六会”，即教学理论会运用、教学专题会讨论、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会制造。7、多引导。组织青年新老师学习“老师职业道德法律规范”，“五十中教学常规”，提高老师师德修养，掌握教学的基本环节，提高教育教学的实践能力。学校领导要及时介绍教育改革的新趋势，介绍教学中应注意的问题，力求新老师尽快掌握常规的教学方法，掌握教学大纲的要求；组织学习教育理论，更新教育观念，端正教育思想，进而形成自己的教学风格。

教育教学活动组织实施和考核评价方案教导处：教学常规检查落实制度和考评方案学生评教制度和评价方案校本课程开发和考核评价方案考试制度和考核评价方案讨论性学习制度和考核评价方案科技创新活动学困生转化毕业年级工作实施方案和考核评价制度精品课堂组织实施方案和考核评价社团活动教育科研政教处：阳光体育家庭教育家长学校家访卫生工作安全演练综合实践活动社区活动学生常规管理综合素养评价社团活动班主任培训总务学校安全工作安全常规检查维修采购财务管理办公室：学校宣传2024年读书节活动方案一、

活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋