2024秋五年级英语上册 Module 10 Unit 2 Don't shout please第4课时说课稿 外研版（三起）

2024秋五年级英语上册Module10Unit2Don'tshoutplease第4课时说课稿外研版（三起）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以培养学生日常交流能力和礼貌用语为核心，结合外研版五年级英语上册Module10Unit2"Don'tshoutplease"第4课时的内容，设计以下教学思路：

1.通过图片和实物导入，激发学生学习兴趣，引出本节课主题“礼貌用语”。

2.利用情景对话，让学生在真实语境中学习并运用本课重点句型"Don'tshoutplease"和"Pleasebequiet"。

3.通过小组讨论和角色扮演，培养学生合作交流能力，巩固所学知识。

4.设置趣味性的游戏活动，让学生在游戏中运用所学句型和词汇，提高语言实践能力。

5.结合生活实际，引导学生学会在日常生活中运用礼貌用语，养成良好的行为习惯。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生正确运用礼貌用语进行日常交流，提升英语听说能力。

2.思维品质：通过情景模拟和角色扮演，训练学生的逻辑思维和创新能力。

3.文化意识：让学生了解在不同文化背景下礼貌用语的差异，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习的能力，提高学习效率。三、学情分析本节课的对象是五年级学生，他们在知识层面已掌握一定量的英语词汇和基本句型，能够进行简单的日常交流。在能力上，学生具备一定的听说读写能力，但尚未完全形成良好的语言运用习惯。以下是对学生情况的详细分析：

1.知识层面：学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够理解并运用一些简单的日常用语，但对于礼貌用语的运用还不够熟练。

2.能力层面：学生在听说方面有一定基础，但在实际交流中，表达有时会显得生硬，缺乏自然流畅性。阅读和写作能力相对较弱，需要更多的实践来提高。

3.素质方面：学生具有一定的合作精神和探究欲望，但个别学生在课堂上注意力容易分散，需要教师引导和激励。

4.行为习惯：学生在课堂上普遍遵守纪律，但部分学生在交流时可能会忽略礼貌用语，需要通过本节课的教学，强化其使用礼貌用语的意识。

5.课程学习影响：学生对新鲜事物充满好奇，对于本节课的情景对话和角色扮演等活动，能够激发他们的学习兴趣，提高参与度，但同时也可能因为过于活跃而影响课堂秩序，需要教师在教学过程中进行适当调控。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备外研版五年级英语上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含本节课重点句型的图片和例句，以及用于角色扮演的情景背景图。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放听力材料，以及白板和markers用于板书。

4.教室布置：将教室分为小组活动区域，每组配备必要的桌椅，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。五、教学过程Step1:导入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnModule10Unit2"Don'tshoutplease".Beforewestart,letmeaskyouaquestion.Canyoutellmewhenweshouldusepolitelanguageinourdailylife?

2.Let'swatchashortvideoaboutpolitelanguage.Payattentiontohowpeopleuse"Don'tshoutplease"and"Pleasebequiet"indifferentsituations.

Step2:Presentation

1.Now,let'sopenourbooksandturntopage56.Lookatthepictureonthetop.Whatcanyousee?Yes,therearesomechildreninthelibrary.Whataretheydoing?

2.Now,let'slistentothetapetogether.Listencarefullyandtrytounderstandthedialoguebetweenthechildren.Afterlistening,canyouanswersomequestions?

a.Whatistheprobleminthelibrary?

b.Howdothechildrensolvetheproblem?

3.Let'sreadthedialoguetogether.Whilereading,payattentiontotheintonationandpronunciation.Afterreading,let'sdiscussinpairs.Canyoutellyourpartnerwhenandwhereweshouldsay"Don'tshoutplease"and"Pleasebequiet"?

Step3:Practice

1.Welldone!Now,let'sdosomepractice.Iwillgiveyousomesituations,andyouneedtomakedialoguesusing"Don'tshoutplease"and"Pleasebequiet".Forexample,inamovietheater,ifsomeoneistalkingloudly,youcansay...

2.Let'sbreakintosmallgroups.Eachgroupwillgetonesituationcard.Youneedtoworktogetherandcreateadialoguebasedonthesituation.Remembertouse"Don'tshoutplease"and"Pleasebequiet".Iwillwalkaroundandhelpyouifyouneedit.

Step4:Production

1.Greatjob,everyone!Now,let'sdoarole-playactivity.Iwilldivideyouintopairs.Eachpairwillactoutoneofthesituationswejustpracticed.Youcanusethepropsifyoulike.

2.Whileyouareacting,Iwillchoosesomepairstopresenttheirdialoguestotheclass.So,getreadyandhavefun!

Step5:Consolidation

1.Okay,let'scomebacktogether.Ihaveagameforyou.It'scalled"TrueorFalse".Iwillreadsomesentences,andyouneedtotellmeiftheyaretrueorfalsebasedonthedialoguewelearnedtoday.

2.Afterthegame,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Welearnedhowtouse"Don'tshoutplease"and"Pleasebequiet"indifferentsituations.Canyougivemesomeexamples?

Step6:Homework

1.Foryourhomework,Iwantyoutowriteashortdialogueaboutasituationwhereyouneedtousepolitelanguage.Youcanuse"Don'tshoutplease"and"Pleasebequiet"inyourdialogue.

2.Tomorrow,wewillshareourdialogueswiththeclass.So,makesureyoufinishyourhomeworkandpracticeyourdialogueathome.

Step7:Conclusion

1.Welldone,everyone!Youhavealldoneagreatjobtoday.Remembertousepolitelanguageinyourdailylife.Itisveryimportanttoberespectfultoothers.

2.Thankyouforyourhardwork,andIlookforwardtoseeingyourdialoguestomorrow.Haveagreatday!六、教学资源拓展1.拓展资源：

-额外的情景对话：提供一些与课堂内容相关的额外情景对话，例如在餐厅、公园、学校等场所，让学生能够练习在不同的环境中使用礼貌用语。

-文化背景资料：介绍一些关于礼貌用语在不同文化背景下的使用差异，帮助学生了解和尊重其他文化。

-视频资源：收集一些视频片段，展示在真实生活中人们如何使用礼貌用语，以及不使用礼貌用语可能带来的后果。

2.拓展建议：

-角色扮演活动：鼓励学生在课后进行角色扮演活动，模拟不同的社交场景，练习使用本节课学习的礼貌用语。可以邀请家长或其他学生参与，增加互动性和真实性。

-家庭作业：布置学生编写一个短剧，要求在短剧中至少包含三个场景，每个场景都要用到“Don'tshoutplease”和“Pleasebequiet”这两种表达。学生可以自行设计角色和情节，以此巩固课堂所学。

-课堂讨论：在下一节课开始时，预留一些时间让学生分享他们在角色扮演活动中的体验和感受，讨论在哪些情况下使用礼貌用语尤为重要。

-文化交流：组织一次文化交流活动，让学生展示他们所了解的不同文化中的礼貌用语，增进学生对多元文化的理解和尊重。

-观察日记：鼓励学生记录下自己在日常生活中观察到的人们使用礼貌用语的情况，分析这些情况发生的环境和原因，以及礼貌用语的使用对社交互动的影响。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习，与孩子一起讨论在家中如何使用礼貌用语，以及礼貌用语在家庭生活中的重要性。七、内容逻辑关系①重点知识点：

-礼貌用语在日常交流中的重要性。

-“Don'tshoutplease”和“Pleasebequiet”的正确使用场合和语境。

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