统编版语文2024-2025学年四年级上册期末模拟卷 （含答案）

四上语文期末模拟质量检测卷一、读拼音，写词语。hénjì

yánsù

bó

dòu

yīn

qiè

shān

bēng

dì

liè

jīng

pí

lì

jié

二、比一比，组词。波()玩()逃()幼()愉()玻()顽()桃()幻()偷()选择题。1．下面加点字注音完全正确的一项是（

）A．薄雾（báo）

葡萄（táo）

踮脚（diàn）

慎重（shèn）B．链接（liàn）既然（jí）

殷切（yīn）

颤抖（zhàn）C．溃败（kuì）

大蒜（suàn）

灌溉（ɡài）

哲理（zhé）D．砸锅（zá）

成熟（shóu）

诸位（zū）

捶打（chuí）2.下面说法错误的一项是（

）A．复述时要抓住课文的主要内容，其他内容可以适当省略。B．写一件事情，要把事情的起因、经过、结果写清楚。C．讲历史故事的时候，我们不能使用恰当的语气和肢体语言。D．写好的信要寄出去，还需要写信封和贴邮票。四、选词填空。安静

宁静1.暴风雨过后，校园里又恢复了往日的()。2.上课铃响了，教室里立刻()下来。非……不可……

任凭……也……

因为……所以……3.()功课再忙，我们()要抽时间锻炼身体。4.我就不相信这道题那么难，今天()做出来()。5.()这本书写得很精彩，()大家喜欢看。五、按要求写词语。写近义词：结实—()

尖利—()写反义词：黑暗—()

高兴—()六、按要求写词语。（1）威风凛凛（AABC式）

（2）尺有所长

寸有所短（八字成语）

人声鼎沸（表示声音）

七、按要求写句子。（1）用上下面的两个词语，描绘一下放烟花的情景。霎时

过了一会儿

（2）写一个句子，用上动作描写来表现出你的害怕。（3）写一个句子，用上“一会儿…一会儿…一会儿…”写天上的云。八、基础知识填空。（1）看到夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色，我不由得念起白居易的诗：“一道残阳铺水中，。”（2）我最近才知道我所居住的村子一年前被评为“中国最美乡村”，我真是“不识庐山真面目，”啊！（3）去年和爸爸一起登山游玩，幽静的山谷里看不见一个人，只听到一阵人语声，我不禁想起了王维的诗句“，。”（4）可怜九月初三夜，。（5）“可怜”的意思是。诗句运用了比喻的修辞手法，把比作，把比作，表达了作者。九、课内阅读。《走月亮》节选①村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边，飘来了果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？②啊，我和阿妈走月亮……1．用“”画出文中的一个比喻句。这一句把比作。2．这段文字中“我”和阿妈到、走月亮。我们听到了，闻到了，看到了，想到了。3．“哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？”这一句是（

）A．疑问句 B．设问句 C．反问句4．联系短文，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）每年收庄稼前，都要修补村路，这是风俗。()（2）“春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……”这是“我”当时亲眼看到的景象。()（3）“你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？”从这儿看出“我”对阿爸的思念。()十、课外阅读。五月的田野唐政伟麦子熟的时候，豆也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒跚（pánshān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚…1．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。（1）没有能够比得上的。()（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。()2．用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。3．作者主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的之情及的心情。4．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有；描写的“香”有。十一、习作。一个学期的学习就要结束了，感谢老师，默默无闻地向你传授知识，不厌其烦地为你答疑解惑；父母，无微不至地照顾你的饮食起居；感谢朋友，与你共同学习、成长……此时此刻，你最想感谢的人是谁？写一封信给他（她），表达你的感谢之情。注意书信格式正确，语句通顺连贯，不写错别字。答案:一、读拼音，写词语。痕迹，严肃，搏斗，阴怯，山崩地裂，精疲力尽。二、比一比，组词。波（波纹）玩（玩耍）逃（逃跑）幼（幼小）愉（愉快）玻（玻璃）顽（顽皮）桃（桃子）幻（幻想）偷（小偷）三、选择题。1．本题考察的是对加点字注音的掌握情况。选项A，薄雾（báo）注音错误，应为薄雾（bó），故A错误。选项B，既然（jí）注音错误，应为既然（jì），颤抖（zhàn）注音错误，应为颤抖（chàn），故B错误。选项C，溃败（kuì）大蒜（suàn）灌溉（ɡài）哲理（zhé）注音均正确，故C正确。选项D，成熟（shóu）注音错误，应为成熟（shú），诸位（zū）注音错误，应为诸位（zhū），故D错误。综上所述，正确答案是：C。2．本题考察的是对语文知识点的理解和应用。选项A，复述时要抓住课文的主要内容，其他内容可以适当省略，这是复述课文的基本要求，故A正确。选项B，写一件事情，要把事情的起因、经过、结果写清楚，这是记叙文的基本要求，故B正确。选项C，讲历史故事的时候，我们可以使用恰当的语气和肢体语言来增强表达效果，使故事更加生动有趣，故C错误。选项D，写好的信要寄出去，还需要写信封和贴邮票，这是邮寄信件的基本流程，故D正确。综上所述，错误的一项是：C。四、选词填空。宁静安静任凭……也……非……不可……

因为……所以……五、按要求写词语。本题考察的是对近义词和反义词的掌握能力。写近义词：结实——健壮尖利——尖锐写反义词：黑暗——光明高兴——悲伤六、按要求写词语。本题考察的是对词语结构和成语的掌握能力。（1）威风凛凛（AABC式）：翩翩起舞、蒸蒸日上、滔滔不绝、息息相关。（这些词语都是AABC式结构，即前两个字相同，后两个字不同，且有一定的意义和韵律）。（2）尺有所长寸有所短（八字成语）：机不可失时不再来、人无完人金无足赤、千里之行始于足下。（这些成语都是八个字组成，且都蕴含着深刻的道理或寓意）。（3）人声鼎沸（表示声音）：震耳欲聋、响彻云霄、低声细语、窃窃私语。（这些词语都用来形容声音的大小或特点，如震耳欲聋表示声音极大，响彻云霄表示声音高远等）。七、按要求写句子。本题考察的是句子仿写和语言表达能力。（1）用上下面的两个词语，描绘一下放烟花的情景：霎时，烟花在夜空中绽放，五彩斑斓，美不胜收；过了一会儿，烟花渐渐消散，只留下淡淡的烟雾和人们脸上的笑容。（2）写一个句子，用上动作描写来表现出你的害怕：他双手紧握，额头上渗出细密的汗珠，眼睛瞪得大大的，仿佛看到了什么可怕的东西，身体不由自主地颤抖着。（3）写一个句子，用上“一会儿…一会儿…一会儿…”写天上的云：天上的云真是变化多端，一会儿像奔腾的骏马，一会儿像翱翔的雄鹰，一会儿又变成了可爱的小白兔。八、基础知识填空。本题考察的是对古诗词和课文内容的理解和记忆能力。（1）看到夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色，我不由得念起白居易的诗：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”（2）我最近才知道我所居住的村子一年前被评为“中国最美乡村”，我真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊！（3）去年和爸爸一起登山游玩，幽静的山谷里看不见一个人，只听到一阵人语声，我不禁想起了王维的诗句“空山不见人，但闻人语响。”（4）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（5）“可怜”的意思是可爱。诗句运用了比喻的修辞手法，把露水比作珍珠，把月亮比作弓，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。九、课内阅读。本题考察的是对课文内容的理解和分析能力。1．比喻句为“稻田像一块月光镀亮的银毯”，其中本体为“稻田”，喻体为“银毯”，形象地描绘了月光下稻田的美丽景色。2．这段文字中“我”和阿妈到村道、果园和田埂走月亮。我们听到了秋虫唱、夜鸟拍打翅膀、鱼儿跃出水面等声音，闻到了果子的甜香，看到了稻谷就要成熟了等景象，想到了阿爸就要回来了。3．“哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？”这一句是（C）4．（1）×（2）×（3）√十、1．根据意思，从文中找出相应的四字词语。（1）没有能够比得上的。（无与伦比）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（小心翼翼）2．文中的一个拟人句是“黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。”仿写一句：春风轻拂，花儿在微风中欢快地跳舞。3．作者主要回忆了乡村五月麦子和豆荚丰收的景象，以及孩子们忙碌而快乐的田园生活。全文洋溢着作