第12课《论语 十二章》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册

第12课《论语十二章》说课稿2024—2025学年统编版语文七年级上册一、设计思路

本节课以《论语十二章》为核心教学内容，结合七年级学生的认知水平和统编版语文教材的特点，我将通过以下步骤进行教学设计：

1.导入新课，激发兴趣，通过提问方式引导学生回顾已学过的论语篇章，自然引入本课主题。

2.精讲细读《论语十二章》，引导学生理解篇章内容，体会孔子及其弟子的智慧。

3.结合生活实际，让学生分享自己对篇章的理解和感悟，培养学生的思辨能力和道德素养。

4.进行课堂小结，巩固知识点，布置相关作业，帮助学生巩固所学内容。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《论语十二章》，学生能够深入理解中华优秀传统文化，增强文化自信，提升文化理解力；在分析篇章的过程中，发展逻辑思维和批判性思维，提高问题解决能力；同时，通过对经典文本的审美鉴赏，培养高雅情趣，提高文学素养。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括以下几方面：

-掌握《论语十二章》中的核心思想，如仁爱、礼仪、智慧、信守承诺等。

-理解并运用课文中出现的文言文词汇和句式，如“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”等。

-分析孔子及其弟子的言行，体会其教育智慧和人生哲理。

举例：在讲解“己所不欲，勿施于人”这一句时，教师应重点强调这是儒家的“黄金法则”，是处理人际关系的准则，让学生理解并学会运用到日常生活中。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几方面：

-理解文言文的语境和文化背景，如对“仁”、“礼”、“义”等概念的理解。

-掌握课文中较难理解的句子和篇章结构，如“子曰：‘唯女子与小人难养也。’”这句话的深层含义。

-将孔子的教育理念与现代生活相结合，理解其现实意义。

举例：在讲解“子曰：‘唯女子与小人难养也。’”这句话时，教师需要帮助学生理解，这里的“女子”和“小人”并非性别歧视，而是指某种性格特征，教师要引导学生深入分析这句话在特定语境中的含义，并引导学生思考如何在现代社会中借鉴孔子的教育思想。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解《论语十二章》的文言文难点和思想内涵，确保学生理解准确。

2.讨论法：组织学生就孔子言行中的道德理念和现实意义展开小组讨论，促进深入思考。

3.情境教学法：通过角色扮演等方式，让学生模拟孔子及其弟子的对话，增强体验感和理解力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示《论语十二章》的原文和翻译，以及相关历史背景资料。

2.教学软件：利用教学软件进行文言文词汇的互动学习，提高学生的学习兴趣和效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线词典和学术论坛，进行拓展阅读和自主学习。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师简要回顾上一课内容，引导学生关注《论语》作为儒家经典的重要地位。通过提问：“同学们，上一课我们一起学习了《论语》中的哪些章节？你们对孔子有哪些新的认识？”以此引出本节课的主题《论语十二章》，并简要介绍本章内容与生活实际的关联，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先带领学生朗读《论语十二章》全文，注意语音、语调，让学生初步感受文言文的韵律美。

-接着，教师逐句讲解篇章内容，解释文言文词汇和句式，如“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”等，并举例说明其现代意义。

-教师通过提问和讨论，引导学生深入理解孔子的教育理念和人生哲学，如“三人行，必有我师焉”等，让学生分享自己的理解和感悟。

-在讲解过程中，教师适时展示PPT，提供相关历史背景资料，帮助学生更好地理解课文内容。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些填空、选择、简答题，让学生独立完成，检验学生对课文内容的理解和掌握。

-随后，教师邀请学生上台展示答案，并给予即时反馈，对学生的疑问进行解答。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调《论语十二章》中的重要思想和道德理念，如仁爱、礼仪、智慧等，并鼓励学生在日常生活中践行这些理念。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

-要求学生熟读《论语十二章》，并选择一篇自己最喜欢的章节进行背诵。

-写一篇短文，谈谈自己对孔子教育理念的理解，以及如何在生活中运用这些理念。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-推荐学生阅读《论语》中的其他篇章，如《学而》、《为政》等，以全面了解孔子的教育思想和哲学体系。

-提供一些关于孔子及其弟子言行的故事，如《孔子见南子》、《颜回煮粥》等，帮助学生更好地理解孔子的教育理念。

-推荐一些解读《论语》的书籍，如《论语译注》、《论语新解》等，供有兴趣深入研究的同学阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-建议学生查找并阅读一些关于儒家思想的学术论文或书籍，了解儒家文化在中国历史发展中的影响和地位。

-鼓励学生观看有关孔子的纪录片或电影，如《孔子》、《孔子春秋》等，以直观的方式感受孔子及其时代。

-引导学生关注现代社会中的儒家思想应用，如道德教育、企业管理等，让学生思考儒家思想在现代社会的作用和价值。

-建议学生参加学校或社区组织的关于儒家文化的讲座、活动，拓宽视野，增进对儒家文化的了解。

-鼓励学生进行小组讨论或研究，针对《论语》中的某一观点或思想，进行深入分析和探究，形成自己的见解。

-建议学生撰写关于《论语》的学习心得或感悟，分享自己的学习体会，提高写作能力。七、板书设计

①核心知识点：

-“仁”的概念及其在现代社会的应用

-“礼”的重要性及其在人际交往中的作用

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