一年级品德与生活上册 中秋节说课稿2 北师大版

一年级品德与生活上册中秋节说课稿2北师大版一、教学内容

《一年级品德与生活上册中秋节》章节，北师大版教材。本节课主要包括以下内容：中秋节的由来、中秋节的习俗、月亮的变化以及与家人共度中秋的意义。具体内容包括：

1.中秋节的由来：介绍中秋节的起源和历史背景。

2.中秋节的习俗：讲解赏月、吃月饼、猜灯谜等传统习俗。

3.月亮的变化：引导学生观察月亮的形状变化，理解月相。

4.与家人共度中秋的意义：强调家庭团聚的重要性，传递亲情、友情和爱国情怀。二、核心素养目标

1.增强文化理解与传承，通过学习中秋节的由来和习俗，培养学生对中国传统文化的认识和尊重。

2.提升观察与分析能力，通过观察月亮的变化，激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望。

3.培养家庭观念和社会责任感，通过探讨与家人共度中秋的意义，促进学生理解和珍视家庭团聚，增强社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-中秋节的由来和习俗：通过讲述中秋节的故事，展示相关的图片和视频资料，让学生了解中秋节的起源和庆祝方式，如赏月、吃月饼等。

-举例：通过讲述嫦娥奔月的故事，使学生了解中秋节的传说背景，进而理解中秋节的象征意义。

-月亮的变化：通过观察月亮的形状变化，让学生掌握月相的基本知识。

-举例：通过展示月相变化的图表，引导学生观察并理解新月、上弦月、满月、下弦月等不同月相。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-中秋节习俗的深层文化内涵：让学生理解中秋节不仅仅是吃月饼、赏月，更是家人团聚、表达思念亲人的情感象征。

-难点：学生可能难以理解习俗背后的情感和文化寓意。

-举例：通过分享家人团聚的故事和习俗的起源，帮助学生感受中秋节的情感和文化价值。

-月相变化的科学原理：让学生理解月相变化是由于月球绕地球运行和地球、月球、太阳的相对位置变化所导致的。

-难点：学生可能难以想象和理解月球、地球、太阳的相对位置和运动。

-举例：通过制作月相变化模型或使用互动软件，直观展示月球绕地球运行的过程，帮助学生形象地理解月相变化。四、教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：月相变化模拟软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：中秋节相关故事电子文档、月相变化图库

-教学手段：实物展示（月饼、灯笼等）、互动讨论、小组合作活动五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张美丽的满月图片，询问学生：“你们知道这张图片上的月亮代表什么节日吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的中国传统节日，如春节、端午节，并简要介绍这些节日的习俗。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-介绍中秋节的由来，讲解嫦娥奔月的故事。

-讲解中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。

-展示月相变化的基本知识，解释新月、上弦月、满月、下弦月的形成原因。

-举例说明：

-通过展示不同形状的月饼图片，让学生了解月饼的种类和寓意。

-通过展示月相变化图库，让学生直观地了解月相的变化过程。

-互动探究：

-将学生分成小组，讨论中秋节的习俗和家庭团聚的意义。

-安排学生进行月相变化的观察活动，记录观察结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据教材内容，完成关于中秋节习俗和月相变化的练习题。

-学生动手制作简单的月相变化模型，加深对月相变化的理解。

-教师指导：

-教师在学生活动过程中，巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调中秋节的文化内涵和月相变化的知识点。

-鼓励学生在课后与家人分享所学内容，增进家庭亲子互动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，与家人共度中秋，记录下中秋节的家庭活动，并写一篇简短的日记。

-要求学生在下周的课堂上分享自己的日记，交流中秋节的体验和感悟。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-中秋节诗词选编：收集整理关于中秋节的古诗词，如《水调歌头·明月几时有》、《静夜思》等，让学生感受古人对月亮的赞美和中秋节的情感表达。

-中秋节民间故事：搜集不同地区的中秋节民间故事，如《吴刚伐桂》、《玉兔捣药》等，丰富学生对中秋节文化背景的了解。

-月相变化科学资料：提供关于月相变化的天文科学资料，包括月相变化的原因、月相与潮汐的关系等，帮助学生更深入地理解月相变化。

-中秋节手工艺品：介绍中秋节相关的手工艺品制作方法，如制作灯笼、剪纸等，让学生动手体验传统文化的魅力。

-中秋节美食文化：介绍中秋节期间的特色美食，如月饼、桂花糕等，以及它们的制作过程和象征意义。

2.拓展建议

-鼓励学生在课外阅读中秋节相关的诗词和民间故事，增加对中国传统文化的认识。

-建议学生利用网络资源或图书馆资料，了解更多关于月相变化的天文知识，如月食现象、月亮对地球的影响等。

-安排学生在课堂上分享自己收集到的中秋节诗词、故事或手工艺品制作经验，促进文化交流和分享。

-鼓励学生在家中尝试制作中秋节美食，如月饼，体验传统节日的庆祝方式，并了解其中的文化寓意。

-建议学生记录自己在中秋节期间的活动和感悟，通过写作或绘画的形式表达对传统节日的理解和情感。

-鼓励学生参观天文馆或观测天文现象，如月全食，将课堂上学到的知识与实际观察相结合，增强学习体验。七、教学反思

这节课通过讲解中秋节的由来、习俗以及月相变化，让学生更好地理解了这一传统节日的文化内涵。回顾整个教学过程，我认为有以下几个方面值得肯定和反思。

首先，导入环节的设计成功吸引了学生的注意力，让他们对中秋节产生了浓厚的兴趣。通过回顾旧知，学生们能够将中秋节与已知的其他传统节日相联系，为接下来的新课内容打下了基础。

在教学新课内容时，我注重了讲解与互动相结合。通过生动的例子和直观的演示，学生们对中秋节的习俗和月相变化有了初步的了解。同时，小组讨论和观察活动让学生们在互动中加深了对知识的理解。然而，我也发现了一些需要改进的地方。

在巩固练习环节，虽然学生们积极参与，但部分学生在完成练习题时仍显得有些吃力。这让我意识到，对于一些抽象的概念，如月相变化，仅靠课堂上的讲解可能无法完全满足学生的学习需求。因此，我计划在今后的教学中，增加一些辅助教学材料，如月相变化模型或动画，以帮助学生更好地理解这些概念。

在课堂总结环节，我尽量用简洁明了的语言总结了本节课的主要内容。但我也发现，有些学生对于课堂总结的内容并没有完全吸收。这可能是因为总结环节时间较短，学生们没有足够的时间进行消化。为此，我打算在下次课堂上，留出更多的时间让学生们分享自己的学习心得，以便他们更好地巩固所学知识。

在作业布置环节，我鼓励学生们回家与家人共度中秋，并记录下自己的体验。我希望通过这样的作业，让